【培訓對象】
全體員工

【培訓收益】
1、幫助員工克服各種焦慮、困惑和情緒，使其能挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、融入團隊； 2、幫助員工建立完整的職業(yè)化認知，使其能成就自我、贏得未來； 3、幫助員工掌握職場人的思維、行為及態(tài)度，使其能感恩企業(yè)、適應崗位； 4、幫助員工樹立自信的職業(yè)化形象，使其能掌握工作技能、從而輕松投入工作； 5、幫助員工自發(fā)的進行素養(yǎng)及能力規(guī)劃，使其逐步實現(xiàn)從“從普通到優(yōu)秀”的轉(zhuǎn)變。

 路徑一：融入團隊——做一名高效的執(zhí)行者
1、了解執(zhí)行者的最佳狀態(tài)——9種職業(yè)行為指引自我轉(zhuǎn)型
 2、掌握執(zhí)行者的行為方式——8種對標分析引發(fā)賦能行為
3、改變執(zhí)行者的做事思維——5種做事思維改善職場認知
4、鑄就執(zhí)行者的職業(yè)境界——3種職業(yè)境界內(nèi)化自我變革
  5、提升執(zhí)行者的能力素養(yǎng)——2種素養(yǎng)提升模型成就未來
視頻案例——這樣的執(zhí)行者才是高效的
路徑二：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀——不斷突破工作的瓶頸
1、建立績效思維——全面績效模型的建立
2、認清崗位責任——第一次把事情做對
3、轉(zhuǎn)變工作狀態(tài)——工作重在到位工作法
4、改善人際關(guān)系——人際關(guān)系三步改善法
5、發(fā)揮職場魅力——職位與人格魅力博弈
案例分享——同樣的現(xiàn)實，不一樣的結(jié)果
路徑三：業(yè)績導向——將工作任務執(zhí)行到底
1、找出任務難以實現(xiàn)的原因——假象與原因的再現(xiàn)與確認
2、界定任務難以實現(xiàn)的根源——執(zhí)行意識/效率意識/協(xié)作意識
3、挖掘任務達成的關(guān)鍵事項——工作意愿/執(zhí)行方法/行動效率/所需資源
4、掌握任務執(zhí)行的步驟措施——詮釋任務/演繹方法/獲取支持/自我革新
5、執(zhí)行任務落地的行動計劃——行動計劃模型的解析與復制
視頻案例——是什么阻礙了績效任務的達成
路徑四：型態(tài)陽光——內(nèi)塑成熟的職業(yè)常態(tài)
1、五意——五大職業(yè)意識規(guī)范職業(yè)常態(tài)
2、四心——四大心智模式影響職業(yè)發(fā)展
3、三身——身心身技身態(tài)成就職業(yè)形象
4、二改——二大改變徹底改變職業(yè)人生
5、一變——全變藝術(shù)實現(xiàn)自我職業(yè)轉(zhuǎn)型
情境再現(xiàn)——全境再現(xiàn)職業(yè)化型態(tài)模型

【職業(yè)背景】
周煒，美國AACTP國際注冊職業(yè)培訓師、美國ACI國際注冊高級企業(yè)培訓師、日本日產(chǎn)訓MTP認證講師、工管理碩士、跨國公司實戰(zhàn)型職業(yè)經(jīng)理人、資深管理技能訓練專家，現(xiàn)任多家企業(yè)管理顧問，北京大學、清華大學、西安交大總裁班、高級管理人員班特聘講師。
曾任職于兩家國際知名企業(yè)集團，歷任人力資源總監(jiān)、總裁助理、運營管理中心總監(jiān)、管理學院副院長。擁有十多年的國際化企業(yè)管理工作經(jīng)歷，專注于企業(yè)中高層管理者的管理技能、執(zhí)行力和領導力的發(fā)展與研究，并對企業(yè)管理執(zhí)行、流程再造、方法創(chuàng)新、團隊建設有著深刻的理解和詮釋。
【主講課程】
綜合管理類課程 單項管理類課程
課程1:《高績效團隊建設與管理》
課程2:《塑造卓越領導力》
課程3:《管理思維創(chuàng)新與突破》
課程4:《MTP管理才能發(fā)展計劃》 課程1:《管理者角色認知與定位》
課程2:《高效管理溝通》
課程3:《從技術(shù)走向管理》
課程4:《團隊高效執(zhí)行力》