【培訓對象】
企業(yè)中高層管理者、人力資源經(jīng)理、追求卓越成長和巔峰成就的各界人士

【培訓收益】
成果精準工具—在每次教練談話中，和當事人達成有效目標，使人們清晰地理解自己的方向。 將人們從負面的思維中解放出來——許多人被負面的信念困擾，寸步難行。 創(chuàng)造性結(jié)果—一系列系統(tǒng)性工具幫助員工在解決問題時引導創(chuàng)造力的迸發(fā)。 作出有效選擇--當你處在事業(yè)和生活的某個階段，無法做出關(guān)鍵的抉擇時，教練會鼓勵并幫助你掌握一些工具，來支持和鼓舞你獲得創(chuàng)造力、成果和效率等； 探索生命的意義--以解決方案為中心的教練技術(shù)，能夠跟你一起探索成功在你生命當中的意義。教練是你的搭檔，他幫助你明白你能夠過一種完滿的、有個性的、專業(yè)的生活。教練就是幫助你對你的生命負責任，確保你真正能夠發(fā)揮你的潛力。

一、什么是教練？教練的定義、來源和發(fā)展趨勢。
二、教練的角色，價值、教練的基本功。
三、教練領導力的情緒風格
三、教練的要點：
邏輯層次：身份-價值觀-能力-行為-環(huán)境
每個人都可在其中找到自己的位置。
（這個模型揭示了促進員工變革與成長的根本所在。）
角色扮演：練習提問
四、人類的恐懼：四個小鬼
更體諒與了解被教練者與自我，也便于教練行進下去。
五、運用教練系統(tǒng)的整體流程：
大腦原理
心理動力學之心智結(jié)構(gòu)模型
人的防御方式
領導力情緒風格分類
開場技巧：建立親和感
演示并練習
明確與設定目標的工具
運用教練方法，創(chuàng)造性體驗：
六、應用一：目標分解與計劃
老師示范與學員練習
七、應用二：聚焦式會談法
老師示范與學員練習
八、應用三：團隊共創(chuàng)法
老師示范與學員練習
九、應用四：基于價值觀的自我形象法
老師示范與學員練習
十、應用五：假如問題
老師示范與學員練習
十一、應用六：平衡輪問題
老師示范與學員練習
十二、應用七：后設程序問題
老師示范與學員練習
十三、應用七：GROW模型問題
老師示范與學員練習
 

【資質(zhì)背景】
美國國際教練聯(lián)合會（ICF）認證教練
美國培訓協(xié)會（AACTP）國際認證職業(yè)促動師
美國培訓協(xié)會（AACTP）國際認證高級培訓師
美國NASA-4D團隊領導力認證培訓師（國內(nèi)首批）
清華大學職業(yè)經(jīng)理人訓練中心特聘老師
人民大學改革發(fā)展研究中心特聘講師
國家職業(yè)經(jīng)理人研究中心特聘講師
中層管理者升職必備書籍《輔佐上級成就自己》作者
職場人晉升必備書籍《逆向管理：如何成為領導器重的稀缺員工》作者
【自我解讀】
羅老師在企業(yè)管理，咨詢等行業(yè)作為企業(yè)顧問工作20余年，足跡遍及外資企業(yè)、國資、中小企業(yè)，在其咨詢與培訓生涯中，為多家企業(yè)提供過系統(tǒng)管理咨詢和培訓。
二十年多來，羅老師專注于企業(yè)管理領域的學習和實踐，成功地將美國先進的“教練技術(shù)”與企業(yè)管理實踐結(jié)合起來，擅長于針對職業(yè)經(jīng)理人的心態(tài)、性格、習慣、素質(zhì)和管理技能進行訓練，是一位資深的企業(yè)管理顧問與教育培訓專家。
【授課特色】
從問題入手，以實際解決客戶問題為根本訴求，授課風格正統(tǒng)又不失幽默。強調(diào)互動性和學員的參與，并配有大量案例，所授課程即有理論高度，又有實戰(zhàn)經(jīng)歷，廣受企業(yè)界好評。課程注重系統(tǒng)性與專業(yè)性，結(jié)合實戰(zhàn)經(jīng)驗進行案例剖析，讓學員可以拿著方法得以有效運用。
專業(yè)：對主講領域、主要服務行業(yè)進行深刻研究，對目標聽眾需求與學習習慣進行深刻研究，力求理論的嚴謹性與方法的實用性
商業(yè)：尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則，將客戶與學員永遠放在第一位，確?？蛻襞c學員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報
敬業(yè)：課前調(diào)研、課中互動與解答、課后跟蹤與輔導。每一次課程都會全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法
【主講課程】
《打造高績效完美團隊/4D團隊領導力）》（1-3天）
《優(yōu)秀下屬成功之道----輔佐上級、成就自己》版權(quán)課程（2天）
《情景高爾夫：向上與向下管理》
《基于教練技術(shù)的輔導下屬》
《以成果為導向的教練》
《打造高績效完美團隊/4D團隊領導力）》
《目標管理（MBO、OKR、KPI ）》
《全面的時間管理法》
《以成果為導向的教練》
《激發(fā)員工動力與提升滿意度管理》
《成功人士的七個習慣》
《高效能執(zhí)行的4原則》
《創(chuàng)新管理》
《有效決策》
《優(yōu)秀下屬的成功之道----輔佐上級成就自己》
《卓有成效的管理者》
《德魯克管理思想精要》
《八項基本管理技能》
《目標管理與自我控制》
【服務客戶】
商學院與大學：
清華大學職教高管研修班、北京大學信科院、北京大學經(jīng)濟學院、人民大學改革與發(fā)展學院、浙大繼教學院、南開大學繼續(xù)教育學院、西安交大、鄭州大學、江西財經(jīng)大學、上海交通大學、國家職業(yè)經(jīng)理人訓練中心、 青島大學高管教育中心、先鋒金融學院、中國移動管理學院、廣東移動管理學院、中國聯(lián)通管理學院、中共首鋼黨校、淮北煤炭集團黨校、湖北商會、杭州商會、和君商學、大唐管理干部學院、萬聲大學、凱商會等 

• 團隊拓展訓練營（室外）――NLP教練技術(shù)打造卓越團隊

   

  第一部分　分組游戲目的：通過開訓前的分組活動，發(fā)揮大家的創(chuàng)造力，創(chuàng)造隊名、隊呼、隊旗，選出隊長等人員。使大家建立起積極正面的向上能量，團隊一致，大家為了一個目標，勇于面對挑戰(zhàn)，爭取最后的勝利。第二部分　收心操 游戲目的：通過這個游戲，能讓大家在繁忙復雜的工作生活中，把心思沉淀下來，全身心的投入訓練。同時也是檢查一個人對工作狀態(tài)的投..

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