【培訓(xùn)對(duì)象】
采購(gòu)經(jīng)理、供應(yīng)商管理、采購(gòu)計(jì)劃員、采購(gòu)人員、物流管理人員、庫(kù)存管理人員

【培訓(xùn)收益】

授課方式
案例研討、關(guān)鍵啟發(fā)、顧問(wèn)講解、提問(wèn)互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享 

課程介紹
課程結(jié)合目前中國(guó)企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)商管理普遍存在的矛盾與問(wèn)題，通過(guò)國(guó)際一些著名企業(yè)通用的供應(yīng)商管理模式，導(dǎo)入適合中國(guó)企業(yè)的采購(gòu)與供應(yīng)商管理的相關(guān)思路，同時(shí)切入企業(yè)物流管理和供應(yīng)鏈管理原理與原則，使得企業(yè)供應(yīng)商管理上符合流程化，標(biāo)準(zhǔn)化。建立供應(yīng)商選擇、評(píng)價(jià)的結(jié)構(gòu)和體系。 

課程特色
本課程實(shí)踐性非常強(qiáng)，培訓(xùn)老師將通過(guò)大量的案例與參加者互動(dòng)，讓參加者體會(huì)供應(yīng)商選擇、評(píng)估的做法，和需要注意的地方。同時(shí)也要大量的案例分析，讓參加者掌握供應(yīng)商評(píng)估、選擇的做法和實(shí)踐。 

課程大綱
第一主題：供應(yīng)市場(chǎng)的解析
市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)分析
采購(gòu)活動(dòng)三個(gè)層面
供應(yīng)商定位
供應(yīng)商偏好
第二主題：供應(yīng)商評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)
四大核心標(biāo)準(zhǔn)
七個(gè)要素
優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商的10項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)
優(yōu)質(zhì)供應(yīng)商共同有的特性
供應(yīng)商的選擇6個(gè)源泉
第三主題：供應(yīng)商管理流程
供應(yīng)商的選擇步驟
成功的談判
選擇單一貨源還是多種貨源
最小化供應(yīng)鏈成本
供應(yīng)商分級(jí)
簡(jiǎn)化的例子
供應(yīng)商管理7 個(gè)程序
第四主題：供應(yīng)商認(rèn)證
詢(xún)價(jià)
供應(yīng)商資格認(rèn)證準(zhǔn)備
供應(yīng)商信用政策
供應(yīng)商風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
供應(yīng)商財(cái)務(wù)狀況分析
風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
供應(yīng)商資格認(rèn)證
樣品認(rèn)證評(píng)價(jià)
采購(gòu)前的準(zhǔn)備工作
供應(yīng)商評(píng)估和日常管理
供應(yīng)商評(píng)估依據(jù)
供應(yīng)商評(píng)估小組
供應(yīng)商評(píng)估的12個(gè)項(xiàng)目
工廠及生產(chǎn)線(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)
供應(yīng)商評(píng)估項(xiàng)目和控制要點(diǎn)
供應(yīng)商的質(zhì)量控制
供應(yīng)商績(jī)效考核
供應(yīng)商績(jī)效評(píng)估KPI
供應(yīng)商績(jī)效評(píng)分四大大方式
供應(yīng)廠商評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)布手段
案例：供應(yīng)商大會(huì)的籌劃
供應(yīng)商關(guān)系管理供應(yīng)庫(kù)的發(fā)展
供應(yīng)鏈控制的策略分析展開(kāi)
供應(yīng)商的激勵(lì)機(jī)制方法
博弈中如何取得平衡
如何建立雙贏的供應(yīng)商伙伴關(guān)系
供應(yīng)庫(kù)優(yōu)化：供應(yīng)商管理與發(fā)展的基礎(chǔ)
供應(yīng)商發(fā)展的改進(jìn)策略
世界著名公司大案例：供應(yīng)商選擇、 評(píng)價(jià)流程及標(biāo)準(zhǔn)

• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時(shí)間】v 4天（4個(gè)部分*每一部分1天）v 可以按照客戶(hù)要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問(wèn)答法，實(shí)操法，案例分析法【課程綱要】【開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入】u 您認(rèn)為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力..

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• SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理

   

  【課程大綱】課程大綱第一天1. SQM發(fā)展趨勢(shì)與職能變遷SQM發(fā)展趨勢(shì)供應(yīng)商質(zhì)量管理的目的場(chǎng)景分析從SQM的不同職能看供應(yīng)商質(zhì)量管理的現(xiàn)狀和發(fā)展SQE作為“標(biāo)志性建筑”分工和職責(zé)：技術(shù)身份，監(jiān)控身份，協(xié)調(diào)身份，項(xiàng)目身份新型的供應(yīng)鏈組織分析2. SQM的技術(shù)策劃工作質(zhì)量需求分析與規(guī)格的建立..

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• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實(shí)施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動(dòng)的八大體系.自主保全.專(zhuān)業(yè)保全.革新改善（含效率化個(gè)別改善）.MP活動(dòng)及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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  人氣：997  

  

• 項(xiàng)目型銷(xiāo)售流程與管理

   

  【課程背景】項(xiàng)目型銷(xiāo)售是工業(yè)品銷(xiāo)售中的一種重要模式。這類(lèi)銷(xiāo)售模式的*特點(diǎn)就是復(fù)雜，其特點(diǎn)有：一、需要較長(zhǎng)的銷(xiāo)售周期 二、客戶(hù)心理會(huì)在銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見(jiàn)，項(xiàng)目型銷(xiāo)售之所以復(fù)雜，一個(gè)很重要的原因就是他的決策過(guò)程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認(rèn)識(shí)和理解項(xiàng)目型銷(xiāo)售這類(lèi)..

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• SQE—供應(yīng)商質(zhì)量管理

   

  【課程目標(biāo)】.掌握現(xiàn)代供應(yīng)商質(zhì)量管理要求和SQE工作職責(zé)，能夠建立一套完整、規(guī)范的供應(yīng)商質(zhì)量管理體系；.掌握供應(yīng)商開(kāi)發(fā)管理流程， 能夠組成跨部門(mén)協(xié)作團(tuán)隊(duì)，對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行調(diào)查、評(píng)估、選擇、考核、管理等，規(guī)避質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)；.掌握品質(zhì)檢驗(yàn)流程與標(biāo)準(zhǔn)化管理，管控來(lái)料品質(zhì)檢驗(yàn)，保證來(lái)料質(zhì)量可靠性；.掌握常用的質(zhì)量工具與檢驗(yàn)手法，學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)分析與抽樣檢驗(yàn)，測(cè)..

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• 一線(xiàn)班組長(zhǎng)綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團(tuán)隊(duì)成員到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線(xiàn)班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類(lèi)？3)班組長(zhǎng)的全新角色及所需要的技能；4)班組長(zhǎng)常犯的錯(cuò)誤；5)班組長(zhǎng)的六項(xiàng)職能轉(zhuǎn)變。2.一線(xiàn)班組長(zhǎng)的自我..

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