【培訓(xùn)對(duì)象】
企事業(yè)單位全體黨員干部和黨務(wù)工作者

【培訓(xùn)收益】
● 認(rèn)識(shí)新時(shí)代黨對(duì)企業(yè)提出的一系列新論斷、新要求 ● 有效總結(jié)國企央企黨建與企業(yè)文化的融合點(diǎn) ● 掌握將黨建和企業(yè)文化相融合，打造企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力 ● 學(xué)會(huì)將黨建與企業(yè)文化體系的提煉與構(gòu)建，讓企業(yè)文化融入人心及組織 ● 學(xué)會(huì)將黨建與企業(yè)文化體系的管理與落實(shí)，將企業(yè)文化鑄成行動(dòng)和績效 ● 掌握相對(duì)應(yīng)的思維模式和解決問題的方法，提高企業(yè)黨務(wù)工作的管理效率

第一講：新形勢(shì)下國企黨建工作面臨的問題
一、黨建面臨的四大問題
問題一：企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營與黨建工作“兩張皮”
1）黨建目標(biāo)脫離企業(yè)經(jīng)營發(fā)展需要
2）難以將黨的政治優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
問題二：?jiǎn)T工參與的積極性和工作熱情不高
1）缺少科學(xué)的制度化考評(píng)激勵(lì)機(jī)制
2）黨建實(shí)際效果很難體現(xiàn)為直接的經(jīng)濟(jì)利益
問題三：強(qiáng)制性的理論灌輸易引起員工反感
1）由上而下單向式的宣教方式
2）企業(yè)行政化后遺癥持續(xù)存在
問題四：活動(dòng)陳舊，重復(fù)性建設(shè)，活力不夠
1）黨建活動(dòng)缺乏創(chuàng)新形式
2）黨建活動(dòng)缺乏有效載體
二、國企央企黨建文化建設(shè)方面面臨的主要問題
1. 華而不實(shí)，貌合神離
2. 形式單一，缺乏內(nèi)涵
3. 缺乏創(chuàng)新，忽視長遠(yuǎn)

第二講：解碼企業(yè)文化
一、正確認(rèn)識(shí)黨建與企業(yè)文化
1. 先進(jìn)的黨建文化是企業(yè)文化建設(shè)的思想引領(lǐng)
2. 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員是企業(yè)文化人格化的代表
3. 先進(jìn)的黨建文化是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的強(qiáng)大推動(dòng)力
4. 黨建文化引領(lǐng)企業(yè)精神文明發(fā)展方向
二、企業(yè)文化的三大系統(tǒng)
1. 理念系統(tǒng)
2. 制度系統(tǒng)
3. 視覺系統(tǒng)
三、黨建融合企業(yè)文化如何落地
第一步：搭班子——黨建品牌融入企業(yè)愿景
第二步：編手冊(cè)——用行為綱領(lǐng)規(guī)范行為
第三步：推案例——在戰(zhàn)斗中學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗
第四步：講故事——用故事傳播理念
第五步：辦內(nèi)刊——用文字潤育員工的心田
第六步：做培訓(xùn)——反復(fù)講、反復(fù)學(xué)
第七步：做示范——重視領(lǐng)導(dǎo)干部的言傳身教
第八步：做目視——營造企業(yè)文化氛圍的好方法

第三講：國企央企黨建與企業(yè)文化雙促進(jìn)雙融合
一、兩者的相同點(diǎn)
1. 工作對(duì)象相同
1）黨建工作目的——教育人
2）企業(yè)文化的核心——人
2. 四大相同功能
功能一：凝聚
功能二：協(xié)調(diào)
功能三：激勵(lì)
功能四：約束
3. 工作手段相似
1）教育灌輸
2）情感滲透
3）典型示范
4）民主參與
4. 新形勢(shì)新要求
1）把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入公司治理的各個(gè)環(huán)節(jié)
2）把企業(yè)黨組織內(nèi)嵌到公司治理結(jié)構(gòu)中
二、兩者的融入點(diǎn)
1. 與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新思想觀念
1）“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”
2）黨建社群與企業(yè)文化社群打通
2. 組織優(yōu)勢(shì)，提供組織保障
1）發(fā)揮政治引領(lǐng)
2）堅(jiān)持情、理、法相統(tǒng)一
3. 黨史與企業(yè)文化相結(jié)合
1）中國共產(chǎn)黨——組織文化系統(tǒng)
2）中國共產(chǎn)黨——組織管理經(jīng)驗(yàn)

第四講：黨組織在企業(yè)文化建設(shè)中的角色
一、新角色、新定位
1. 定調(diào)子：格調(diào)與情調(diào)
2. 指路子：中國范與國際化
3. 把關(guān)子：政治與政策
4. 挑擔(dān)子：擔(dān)當(dāng)與擔(dān)責(zé)
二、“三趣”——開展繪聲繪色黨建
一趣：內(nèi)容有趣
1）從黨的發(fā)展歷史、入黨初心入手
2）從現(xiàn)實(shí)矛盾問題、突出癥結(jié)入手
3）從重大工作任務(wù)、企業(yè)發(fā)展入手
二趣：形式有趣
1）現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)
2）碎片化學(xué)習(xí)
3）互動(dòng)式學(xué)習(xí)
4）角色扮演式學(xué)習(xí)
三趣：成果有趣
1）發(fā)揮集體智慧，對(duì)成果進(jìn)行抽提
2）展示方式多樣化 

16年央企、國企+高校黨建實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
日產(chǎn)訓(xùn)（中國）MTP-TTT（6單元版）認(rèn)證講師
馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材參編人員
成都市民生工程市民代表
國家“十三五”規(guī)劃教材《馬克思主義哲學(xué)原理》副主編
普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材《馬克思主義基本原理概論》副主編
四川省政治思想工作先進(jìn)個(gè)人、成都高校習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想宣講團(tuán)
曾任：上海交通大學(xué)四川研究院丨教育培訓(xùn)總監(jiān)
曾任：長虹集團(tuán)（四川）丨黨群工作部負(fù)責(zé)人
曾任：帝歐家居（上市）丨企業(yè)大學(xué)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
現(xiàn)任：西南交通大學(xué)成都交大培訓(xùn)中心丨特聘顧問專家
擅長領(lǐng)域：時(shí)事政治解讀與業(yè)務(wù)多元化融合、黨建實(shí)操實(shí)踐、黨建與業(yè)務(wù)深度融合、黨建品牌創(chuàng)新與實(shí)務(wù)、時(shí)事與政策解讀、黨建與工作深度融合……

是多家國企、高校特邀黨建講師：
→西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川師范大學(xué)、成都大學(xué)等高校特邀黨建講師
→四川煙草、中國移動(dòng)、中國電信、招商銀行、成都銀行等企業(yè)特邀黨建講師
具有被“權(quán)威”認(rèn)可并報(bào)道的豐碩科研成果：
→《提升職業(yè)認(rèn)同感，成都高新區(qū)網(wǎng)格員建了一個(gè)“家”》——四川日?qǐng)?bào)
→《四川中煙西昌卷煙廠創(chuàng)新推進(jìn)優(yōu)秀青年員工選拔培養(yǎng)工作》——搜狐新聞
→《高投集團(tuán)2020年兩會(huì)解讀與行動(dòng)學(xué)習(xí)》——成都高新區(qū)電視臺(tái)
→《天府新區(qū)天投集團(tuán)黨務(wù)工作者技能提升培訓(xùn)》——天府新區(qū)官網(wǎng)
→《樂山稅務(wù)系統(tǒng)不忘初心、牢記使命主題培訓(xùn)》——樂山新聞
參與省級(jí)項(xiàng)目咨詢：
→四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（2012年）《構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中黨的執(zhí)政能力研究》→四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金重點(diǎn)委托項(xiàng)目（2015年）《堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神建設(shè)執(zhí)政黨》

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
韓老師有16年國企、高校黨建實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，擅長將黨建和企業(yè)管理經(jīng)營相融合，讓黨建工作在企業(yè)的管理和發(fā)展上發(fā)揮更重要的引領(lǐng)作用。曾受邀參與國家電網(wǎng)、四川煙草、中國銀行、成都天投、中鐵等100多家企事業(yè)單位進(jìn)行授課和黨建項(xiàng)目咨詢，積極探索將黨建與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營相融合之路，參與其中30多家經(jīng)營管理與員工素質(zhì)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目，是一位名副其實(shí)的黨企融合的實(shí)踐者和傳播者。
同時(shí)韓老師曾主持、參與省部、市級(jí)國家意識(shí)形態(tài)、文化軟實(shí)力等研究課題10+項(xiàng)，發(fā)表文章：《深刻認(rèn)識(shí)國有企業(yè)加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的重要性》、《高標(biāo)準(zhǔn)扛起國企黨建責(zé)任》、《推進(jìn)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營融合，促進(jìn)國有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》、《基層統(tǒng)戰(zhàn)工作與基層黨的建設(shè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)研究》等分別在《國企雜志》、《中國行政管理》、《中國黨政干部論壇》等理論學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，其中有3篇轉(zhuǎn)載于北京理工大學(xué)、中國人民大學(xué)“報(bào)刊復(fù)印資料”

部分授課案例：
——國家電網(wǎng)、電力企業(yè)、煙草企業(yè)案例：
■曾為四川什邡長城雪茄廠系統(tǒng)講授《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想》《國企黨建的創(chuàng)新與實(shí)務(wù)》、《碎片化時(shí)間管理與黨業(yè)融合》等課程，共5+場(chǎng)
■曾為四川煙草西昌卷煙廠講授《黨務(wù)工作者技能提升》、《黨業(yè)深度融合與政策解讀》課程，共5+場(chǎng)
■曾為國家電網(wǎng)拉薩“青馬工程”講授《馬克思主義基本理論》、《論十大關(guān)系》、《實(shí)踐論與矛盾論》等課程，共5+場(chǎng)
■曾為國家電網(wǎng)眉山公司講授《百年黨史》、《習(xí)近平總書記七一講話解讀》、《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行）等課程，共5+場(chǎng)
■曾為廣元煙草局系統(tǒng)講授《以史為鑒——做好基層黨建和紀(jì)檢工作》等課程，共4+場(chǎng)
——金融銀行、通信行業(yè)案例：
■曾為中國移動(dòng)講授《十九屆五中全會(huì)精神解讀》《黨務(wù)工作者技能提升》課程，共10+場(chǎng)
■曾為中國電信講授《十九屆五中全會(huì)精神解讀》《黨務(wù)工作者技能提升》課程，共13+場(chǎng)
■曾為中國郵政講授《習(xí)近平中國特色社會(huì)主義思想》《宏觀經(jīng)濟(jì)解讀》課程，共8+場(chǎng)
■曾為成都銀行講授《新經(jīng)濟(jì)、新發(fā)展、新趨勢(shì)》《宏觀經(jīng)濟(jì)解讀》等課程，共5+場(chǎng)
■曾為中國銀行上海分行講授《中國紅色金融史》、《十四五規(guī)劃》等課程，共5+場(chǎng)
■曾為興業(yè)銀行山東分行講授《中國紅色金融史》、《十四五規(guī)劃》等課程，共5+場(chǎng)
■曾為成都銀行講授《中國紅色金融史》、《十四五規(guī)劃》等課程，共5+場(chǎng)
■曾為鶴壁農(nóng)商銀行講授《中國紅色金融史》、《農(nóng)商行十四五規(guī)劃》等課程，共5+場(chǎng)
——政府及城投、國投案例：
■曾為成都市高新區(qū)政法委講授《黨建工作的溝通與談話》《黨務(wù)工作者技能提升》等課程，共4+場(chǎng)
■曾為成都天府新區(qū)投資集團(tuán)講授《國企黨建的創(chuàng)新與實(shí)務(wù)》等課程，共4+場(chǎng)
■曾為廣州南沙集團(tuán)講授《黨建品牌的創(chuàng)新與實(shí)務(wù)》等課程，共4+場(chǎng)

主講課程：
黨建-黨企融合：
《黨務(wù)工作者技能提升》
《黨建優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)企業(yè)文化建設(shè)》
《國企黨員干部掌握馬克思主義的精髓》
《百年建黨偉業(yè)——創(chuàng)新黨建工作推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展》
黨建—黨業(yè)融合：
《管理干部的七種能力》
《黨務(wù)能力與工作業(yè)務(wù)深度融合解析》
《立足本職工作，發(fā)揮黨員先鋒模范作用》
《學(xué)深悟透黨規(guī)條例，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)組織力》
《三次國企黨代會(huì)帶給我們的啟發(fā)》
黨史-黨企融合：
《百年黨史——“古田會(huì)議”給共產(chǎn)黨人的啟示》
《三灣改編——領(lǐng)悟黨建工作的基本規(guī)律和價(jià)值》
《學(xué)“四史”，守“初心”，立足崗位做貢獻(xiàn)》
《百舸爭(zhēng)流,奮楫者先，從建黨到建國》
《新時(shí)代黨的組織路線的科學(xué)內(nèi)涵和實(shí)踐要求》

部分客戶評(píng)價(jià)：
聽了韓老師的課，我是感受頗深，原以為黨課枯燥無味，卻讓我大開眼界，很多身邊的人和事，經(jīng)韓老師一點(diǎn)撥，活靈活現(xiàn)的呈現(xiàn)在我們的面前，讓所有支離破碎的知識(shí)形成一個(gè)很有規(guī)律的體系，讓人一目了然，學(xué)的也是清清楚楚。
——四川中煙某分公司李主任
韓老師的宣講，信息量很大，旁征博引，案例豐富典型，邏輯清楚，對(duì)于黨員干部理想信念教育很有啟發(fā)，很有幫助。
——成都市某機(jī)關(guān)黨支部鄧書記
韓老師理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都非常豐富，課程生動(dòng)，輔導(dǎo)落地效果好，實(shí)效性強(qiáng)，成體系，有規(guī)范。
——華商集團(tuán)黨委樂書記
學(xué)習(xí)十九大精神的黨課，韓老師講的這場(chǎng)課，是最生動(dòng)的，最有吸引力的，不是空洞的說教，有理論高度又很接地氣，是一堂精彩的課。
——國家電網(wǎng)某分公司黨支部書記
韓老師的課，體現(xiàn)了青年學(xué)者的專業(yè)水平，很有激情感染力，對(duì)我觸動(dòng)較大，解決了我多年的一些困惑，澄清了思想認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，是良師益友。
——成都某央企中高層培訓(xùn)班學(xué)員 

• 電商互聯(lián)網(wǎng)品牌與企業(yè)文化建設(shè)

   

  課程背景：在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，企業(yè)既面臨著良好的機(jī)遇，又面對(duì)著巨大的挑戰(zhàn)。任何企業(yè)要抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，就得以優(yōu)秀的企業(yè)文化，來塑造與提升企業(yè)的品牌形象，擴(kuò)大企業(yè)的內(nèi)涵。企業(yè)文化和品牌，都是塑造企業(yè)影響力、控制力、領(lǐng)導(dǎo)地位的有力武器。它們直接影響著企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，甚至決定著企業(yè)的成敗與興衰。因此，企業(yè)文化建設(shè)與品牌建設(shè)，都是企業(yè)十分重要的課題。企..

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• 向華為學(xué)習(xí)，公司文化建設(shè)與落地

   

  第一部分：管理實(shí)踐與文化一、以客戶為中心的企業(yè)文化1、統(tǒng)一思想、力出一孔2、為客戶服務(wù)是華為存在的唯一理由3、如何將以客戶為中心貫徹始終二、比較優(yōu)勢(shì)的商業(yè)模式1、厚積薄發(fā)，聚焦成就規(guī)模2、“深淘灘，低作堰”3、“鮮花插在牛糞上”三、聚焦客戶價(jià)值創(chuàng)造的經(jīng)營模式1..

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• 商業(yè)銀行員工行為管理與合規(guī)文化建設(shè)

   

  第一講：劍指金融，銀行人路在何方？1. 中國銀監(jiān)會(huì)發(fā)布的20條新規(guī)，操作風(fēng)險(xiǎn)強(qiáng)打補(bǔ)丁2. 郭樹清監(jiān)管風(fēng)暴及穿透監(jiān)管思路3. 2020人民銀行監(jiān)管上主抓的重點(diǎn)業(yè)務(wù)4. 回顧與前行——游走在銀行業(yè)“寒心”的合規(guī)（2017年-2020年初監(jiān)管處罰具體業(yè)務(wù)回顧與啟示）5. 2020年強(qiáng)監(jiān)管趨勢(shì)延..

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• 餐飲酒店企業(yè)文化建設(shè)

   

  一、酒店為什么需求企業(yè)文化1．企業(yè)文化的定義及組成2．企業(yè)文化的用途（1）導(dǎo)向作用 （2）約束作用（3）凝聚作用（4）輻射作用 （5）發(fā)展作用 3、企業(yè)文化建設(shè)誤區(qū)與現(xiàn)存問題二、如何做好酒店企業(yè)文化建設(shè) 1．企業(yè)文化建設(shè)的核心篇——塑造企業(yè)價(jià)值理念（1）什么是企業(yè)價(jià)值觀（2）高層..

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• 加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè) 推進(jìn)企業(yè)文化落地

   

  一、為什么要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)?1、從國內(nèi)市場(chǎng)環(huán)境看，沒有文化力的企業(yè)是沒有出路的 從產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)向客戶經(jīng)濟(jì)時(shí)代的轉(zhuǎn)變 差異化的高級(jí)階段是品牌和文化的競(jìng)爭(zhēng) 不少企業(yè)在那里感嘆：“我們已經(jīng)這么大了，為什么還這么脆弱？” 越是大的企業(yè)，沒有文化力，將活不下去..

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• 團(tuán)隊(duì)思想文化建設(shè)理念與實(shí)務(wù)

   

  任何一個(gè)國家的興起與發(fā)展，都伴隨著管理模式的深刻變革。從某種意義上講，發(fā)展中國家并不是發(fā)展上落后，而是在管理上落后。借鑒軍隊(duì)思想政治工作的有效經(jīng)驗(yàn)，用思想打造執(zhí)行力。一是認(rèn)識(shí)要到位，解決愿做的問題。二是理念要端正，解決能做的問題。管理科學(xué)大致經(jīng)歷階段：基于“奴隸人”的原始管理階段、基于“經(jīng)濟(jì)人”..

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