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XX移動(dòng)校園迎新學(xué)生代表能力提升

課程編號(hào):29651

課程價(jià)格:¥17000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:363

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:張旭

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
網(wǎng)格長(zhǎng)、校園經(jīng)理、政企客戶經(jīng)理學(xué)校方向、網(wǎng)格經(jīng)理、校園代表

【培訓(xùn)收益】


天數(shù) 主題 內(nèi)容 課時(shí) 培訓(xùn)目的
第一天 5G競(jìng)爭(zhēng)下校園客戶消費(fèi)行為解讀 引言:00后大學(xué)生校園現(xiàn)狀研討 1課時(shí) 通過5G時(shí)代校園市場(chǎng)的新變化使得學(xué)員清楚整體校園客戶現(xiàn)階段的消費(fèi)偏好、取向、反觀現(xiàn)有運(yùn)營(yíng)商產(chǎn)品如何營(yíng)銷;
校園市場(chǎng)的特點(diǎn)
大學(xué)生偏好的業(yè)務(wù)導(dǎo)向
校園市場(chǎng)的演變以及致勝渠道——校園KOL概念!
認(rèn)知自我:5G時(shí)代的校園競(jìng)爭(zhēng)格局解讀 1課時(shí)
互動(dòng):我們的產(chǎn)品怎么賣?
校園直銷團(tuán)隊(duì)管理技巧傳遞 校園經(jīng)理對(duì)于自身角色的定位 1.5課時(shí) 讓學(xué)員清楚明白目前校園營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)在日常管理運(yùn)作過程中的團(tuán)隊(duì)管理技巧、手段、績(jī)效考核、激勵(lì)的具體運(yùn)營(yíng)技巧;
管理者:通過他人達(dá)成目標(biāo)
領(lǐng)導(dǎo)者:領(lǐng)導(dǎo)是行為方式而不是職位
教練:?jiǎn)T工能力的70%來自其上司
變革者:管理者推動(dòng)組織創(chuàng)新
績(jī)效伙伴:對(duì)下屬的績(jī)效負(fù)責(zé)
校園團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)的核“心”
校園團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)績(jī)效管控的心態(tài)轉(zhuǎn)變
校園團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)管理中的績(jī)效管控
校園團(tuán)隊(duì)績(jī)效管控的“管”和“理” 1.5課時(shí)
團(tuán)隊(duì)績(jī)效管控的“賞罰”和“協(xié)調(diào)”
團(tuán)隊(duì)績(jī)效管控中“計(jì)劃”與目標(biāo)的新型含義
高校經(jīng)理團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)間管理
團(tuán)隊(duì)中激勵(lì)的哪些事……
團(tuán)隊(duì)中激勵(lì)的使用
校園團(tuán)隊(duì)中負(fù)向激勵(lì)的使用
校園團(tuán)隊(duì)管控中從績(jī)效考核到績(jī)效管理轉(zhuǎn)變
專題:校園客戶消費(fèi)心理解讀 客戶消費(fèi)心理解讀——心理賬戶 1課時(shí) 了解校園客戶的消費(fèi)心理,使學(xué)員掌握目標(biāo)客戶的消費(fèi)習(xí)慣
客戶消費(fèi)心理解讀——交易偏見
客戶消費(fèi)心理解讀——效率偏見
客戶消費(fèi)心理解讀——風(fēng)險(xiǎn)決策
客戶消費(fèi)心理解讀——期望值理論
客戶消費(fèi)心理解讀——風(fēng)險(xiǎn)小結(jié)
客戶消費(fèi)心理解讀——沉沒成本
專題:校園團(tuán)隊(duì)運(yùn)作三大法寶 團(tuán)戰(zhàn):校園代理招聘及流程 1課時(shí) 使學(xué)員清楚掌握校園直銷團(tuán)隊(duì)常態(tài)化營(yíng)銷的基本動(dòng)作、校園營(yíng)銷策略打法;
精準(zhǔn):營(yíng)銷前提——信息收集
布陣:常規(guī)校內(nèi)廣宣布局
第二天 專題:常規(guī)校內(nèi)宣傳四大招 排山倒海:海報(bào) 1課時(shí)
大海無量:?jiǎn)雾?
綿里藏針:掃樓
圍點(diǎn)打援:擺攤
校園直銷團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升的規(guī)定動(dòng)作 精準(zhǔn)營(yíng)銷時(shí)客戶消費(fèi)心理規(guī)律的利用 1課時(shí)
校園直銷團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)提升的規(guī)定動(dòng)作——駐點(diǎn)滲透
常態(tài)化比算營(yíng)銷策略與步驟
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新型營(yíng)銷方式 一場(chǎng)熱鬧的互聯(lián)網(wǎng)宣傳文案大戰(zhàn) 1課時(shí)
互聯(lián)網(wǎng)思維下微營(yíng)銷概念解析
微營(yíng)銷的本質(zhì)特征——內(nèi)容設(shè)計(jì)
微信時(shí)代的到來
企業(yè)微信商務(wù)運(yùn)營(yíng)圖
微營(yíng)銷之八大超強(qiáng)營(yíng)銷功能
專題:個(gè)人微信營(yíng)銷 場(chǎng)景社群——定向內(nèi)容滲透PK 1課時(shí)
個(gè)人微信——朋友圈營(yíng)銷要點(diǎn)
微信公眾平臺(tái)——服務(wù)號(hào)與訂閱號(hào)的區(qū)別與功能
個(gè)人微信——如何增加好友
個(gè)人微信——朋友圈營(yíng)銷要點(diǎn)
專題:內(nèi)容為王道 好的營(yíng)銷就是講故事——傳播型故事 1課時(shí)
好的營(yíng)銷就是講故事——風(fēng)格塑造型故事
一個(gè)“好”的銷售故事的實(shí)戰(zhàn)威力
校園市場(chǎng)線上社區(qū)運(yùn)營(yíng)的具體實(shí)操動(dòng)作-建群-設(shè)群-管群-維群-用群 校園OTO如何建群和入群 1課時(shí) 使學(xué)員清楚掌握校園直銷團(tuán)隊(duì)常態(tài)化社群營(yíng)銷的全流程及技巧,授課和案例分析
校園OTO群公告設(shè)置
校園OTO日常標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:1、新成員入群歡迎詞
校園OTO日常標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:2、每日群分享
校園OTO每日群分享:主題、嘉賓、頻率
校園OTO每日群分享素材示例
校園OTO日常標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:3、添加微信好友
校園OTO日常標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作:4、標(biāo)簽化管理
貼標(biāo)簽操作步驟、貼標(biāo)簽?zāi)茏鍪裁矗?
互動(dòng):優(yōu)秀校園營(yíng)銷策劃賞析 應(yīng)用案例——“校園搖滾仲夏夜” 1課時(shí)
應(yīng)用案例——個(gè)性主題炒店炒圈炒校園
應(yīng)用案例——cosplay扮演+網(wǎng)紅直播
應(yīng)用案例——王者榮耀校園爭(zhēng)霸賽
應(yīng)用案例——周邊輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)聯(lián)合營(yíng)銷
應(yīng)用案例——跨界聯(lián)合門店引流新方法
應(yīng)用案例——校內(nèi)精神領(lǐng)袖滲透  

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