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管理思想與實(shí)踐

課程編號(hào):27452

課程價(jià)格:¥29000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:406

行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

授課講師:王琛

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類(lèi)課
【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】


導(dǎo)論:管理學(xué)的來(lái)源
經(jīng)典管理學(xué)范式建立
西方工業(yè)化過(guò)程中的管理思想
工業(yè)化:思想發(fā)生的背景

第一篇 現(xiàn)代管理學(xué)三大奠基石
追求更多更快:泰勒的科學(xué)管理理論
美國(guó)土壤:科學(xué)管理理論產(chǎn)生的根基
效率人生:泰勒其人其書(shū)
用科學(xué)來(lái)管理:泰勒的管理思想
卷起千堆雪:科學(xué)管理思想的實(shí)踐、傳播及發(fā)展
優(yōu)先考慮做大蛋糕:科學(xué)管理理論的評(píng)價(jià)
無(wú)所不在的泰勒:科學(xué)管理的深遠(yuǎn)影響

建立學(xué)科:法約爾的一般管理理論
保守的社會(huì)與大企業(yè)的發(fā)展:法約爾管理思想產(chǎn)生的背景
辦公桌前的總經(jīng)理:法約爾研究管理理論的經(jīng)歷
管理的歸納抽象:法約爾一般管理思想的主要內(nèi)容
并肩前行的巨人:法約爾與泰勒及其管理思想的比較
現(xiàn)代管理理論之父:法約爾管理思想的評(píng)價(jià)

法理型的組織機(jī)器:韋伯的行政組織理論
向政府要效能:韋伯官僚制理論研究的背景
思考權(quán)威與組織:韋伯行政組織理論的主要內(nèi)容
兩難困境:韋伯對(duì)官僚制的分析
具有典范意義的理論:對(duì)韋伯官僚制理論的評(píng)價(jià)  

第二篇研究人的學(xué)說(shuō):行為科學(xué)理論的形成和發(fā)展
從實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)人:行為科學(xué)的創(chuàng)立
學(xué)科創(chuàng)建:行為科學(xué)基礎(chǔ)理論的形成
激勵(lì)人工作的學(xué)說(shuō):行為科學(xué)的發(fā)展
動(dòng)機(jī)激勵(lì):關(guān)于個(gè)體行為研究的理論
“倍加作用”:關(guān)于群體、組織行為的研究
尋求有效的領(lǐng)導(dǎo):關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)行為的研究

第三篇有效的管理:德魯克管理思想的探討
先把好增長(zhǎng)管理的第一關(guān)
企業(yè)宗旨能為增長(zhǎng)戰(zhàn)略做什么
從創(chuàng)造你的客戶(hù)開(kāi)始
企業(yè)致命的五宗罪
不創(chuàng)新的企業(yè)難以生存
學(xué)會(huì)有計(jì)劃地放棄
用外部增長(zhǎng)刺激企業(yè)戰(zhàn)略
家族企業(yè)的增長(zhǎng)核心必須是“企業(yè)”
抓住大變革中的增長(zhǎng)機(jī)遇
面對(duì)變革我們還要做什么
戰(zhàn)略規(guī)劃是個(gè)持續(xù)的過(guò)程
把決策力轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力
德魯克原著引用以及描述 

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