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《新時(shí)代人力資源創(chuàng)新管理-全模塊突破轉(zhuǎn)型》

課程編號(hào):63919   課程人氣:62

課程價(jià)格:¥4600  課程時(shí)長(zhǎng):2天

行業(yè)類別:不限行業(yè)    專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:唐老師

課程安排:

       2026.3.6 深圳 2026.4.3 深圳 2026.5.8 深圳 2026.6.4 深圳 2026.8.7 深圳 2026.10.9 深圳 2026.12.4 深圳



  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
適合人力資源管理者、中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
開展人力資源全模塊的系統(tǒng)化培訓(xùn)、強(qiáng)化創(chuàng)新人才培養(yǎng) 同業(yè)創(chuàng)新的人力資源制度、政策、方法等 重點(diǎn)掌握同業(yè)考核、薪酬等管理制度 建全人才管理平臺(tái)、精細(xì)化人才“選育用留” 新時(shí)代下如何如何轉(zhuǎn)型,展開有效的人才策略,提高關(guān)鍵人才保留率 應(yīng)用“腦科學(xué)”訓(xùn)練思維系統(tǒng)、大腦開發(fā)、思維開發(fā)、訓(xùn)練注意力 新時(shí)代下應(yīng)用“讀心術(shù)”識(shí)別員工心理差異和狀態(tài),差異化人才選育用留 提高人力資源崗位的組織效能,有新的突破

 前 言: 新環(huán)境下同業(yè)在HR管理上的創(chuàng)新點(diǎn)案例介紹

第一部分 HR突破與轉(zhuǎn)型之選人優(yōu)化:
展開有效的吸引人才策略---招聘技巧的創(chuàng)新及精細(xì)化
1、招聘流程的更新
招聘流程樣表表解析
強(qiáng)調(diào)用人部門在招聘流程中的調(diào)整
2、更科學(xué)、創(chuàng)新的應(yīng)用面試提問(wèn)的技巧
不同的提問(wèn)技術(shù)解析
3、新形式下的招聘技巧---結(jié)構(gòu)化面試
為什么結(jié)構(gòu)化面試一定要代替非結(jié)構(gòu)化面試
結(jié)構(gòu)化面試操作技巧
為什么結(jié)構(gòu)化面試要有題庫(kù)
非人力資源部門應(yīng)該做哪些工作
4、新形式下更多的應(yīng)用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試技術(shù)
題的選擇是難點(diǎn):按STAR法則設(shè)置討論題
HR部要細(xì)化對(duì)面試官的培訓(xùn)工作
對(duì)學(xué)員的分組
場(chǎng)地安排細(xì)節(jié)
設(shè)備、物品安排細(xì)節(jié)
無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些
操作中用到的各表格的設(shè)計(jì)
對(duì)應(yīng)聘者的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)如何評(píng)價(jià)
** 案例演練

第二部分 HR突破與轉(zhuǎn)型之用人優(yōu)化:尊重員工的差異
用色彩分析法對(duì)四種員工的特征深入,差異化用人
1、四種人格的特征
不同型人的性格特征
四種人的特征對(duì)比表分析
2、與四種人格類型員工面談的技巧分析
面談開頭的技巧
面談中間的注意要點(diǎn)
面談的結(jié)束方式
演練與每一種類型員工的面談方式
3、對(duì)不同員工采用不同的激勵(lì)方法
強(qiáng)調(diào)正面信息
激勵(lì)方式種類解析
對(duì)不同型人的激勵(lì)方法
四種人的不同激勵(lì)方法對(duì)比表
4、面對(duì)不同類型員工下達(dá)工作任務(wù)的不同方法案例解析
對(duì)四種人的下達(dá)工作任務(wù)的不同方法對(duì)比表
5、面對(duì)不同類型員工的糾紛的處理方法案例解析
對(duì)四種人糾紛處理方法對(duì)比表
** 案例演練

第三部分 HR突破與轉(zhuǎn)型之留人優(yōu)化之一:人才的合理激勵(lì),精細(xì)化績(jī)效管理
1、更有針對(duì)性的應(yīng)用績(jī)效考核方法
四大類績(jī)效管理方法分析
如何結(jié)合公司崗位情況挑選考核方法
挑選績(jī)效考核方法應(yīng)該考慮的要素
2、解決一些崗位不能量化結(jié)果的問(wèn)題
針對(duì)行為頻率的方法:行為觀察量表法解析
行為觀察量表法樣表解析
如何操作行為觀察法
如何避免行為觀察法的風(fēng)險(xiǎn)
3、進(jìn)一步強(qiáng)化每日工作的跟進(jìn):OEC法解析
OEC樣表分析
OEC法實(shí)施三個(gè)要點(diǎn)分析
OEC法適合什么階段的企業(yè)
4、對(duì)KPI的指標(biāo)分析更細(xì)化:
KPI標(biāo)準(zhǔn)表分析
提取KPI的SMART原則
各部門對(duì)KPI指標(biāo)提取工作如何配合
提取KPI的基礎(chǔ)工作—工作崗位分析
5、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)須加強(qiáng)、掌握如何降低績(jī)效管理的風(fēng)險(xiǎn)
績(jī)效考核的風(fēng)險(xiǎn)有哪些
對(duì)何規(guī)避績(jī)效考核的風(fēng)險(xiǎn)
績(jī)效考核一些新的表單分析
6、精細(xì)化績(jī)效面談
績(jī)效面談標(biāo)準(zhǔn)流程--7步走
績(jī)效面談前的準(zhǔn)備工作
績(jī)效面談中員工想得到什么、應(yīng)該提醒員工什么
績(jī)效面談中員工想得到什么?
** 案例演練

第四部分 HR突破與轉(zhuǎn)型之留人優(yōu)化之二:
梳理人才的職業(yè)匹配情況、人才轉(zhuǎn)崗位可能性分析
1、更重視對(duì)員工人格的分析
人格學(xué)解析
四種人的性格特征解析
2、更重視人崗匹配
不同崗位適合什么樣的人格分析
現(xiàn)場(chǎng)討論結(jié)合本企業(yè)的崗位情況、如何做好人崗匹配
3、重視對(duì)應(yīng)不同員工采用不同的激勵(lì)方法
對(duì)不事型人的激勵(lì)技巧
4、更重視與不同類型員工的交流技巧
與不同型人的面談技巧分析
結(jié)合人格學(xué)的交流技巧
5、更注重時(shí)代大環(huán)境的變化需求--管理風(fēng)格更強(qiáng)調(diào)“人性化、柔性化管理”
當(dāng)前時(shí)代情況分析、當(dāng)下新生代員的特點(diǎn)
當(dāng)下新生代員工面臨的主要問(wèn)題分析
柔性化管理的原則
處理好員工關(guān)系的原則
6、整理企業(yè)內(nèi)部的職業(yè)發(fā)展通道、人才轉(zhuǎn)崗情況分析
職業(yè)發(fā)展通道案例分析
本企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道分
** 案例演練

第五部分 HR突破與轉(zhuǎn)型之留人優(yōu)化之三:
不同的薪酬體制分析、針對(duì)性的應(yīng)用到不同崗位
1、崗位等級(jí)式工資制
崗位分級(jí)、歸級(jí)列等解析
2、技能工資制:結(jié)合本企業(yè)崗位分析
3、績(jī)效工資制:結(jié)合本企業(yè)崗位分析
4、經(jīng)營(yíng)者年薪制
常見的年薪制實(shí)施中的誤區(qū)、如何降低年薪制風(fēng)險(xiǎn)
5、崗位薪點(diǎn)工資制;結(jié)合本企業(yè)崗位分析
6、綜合工資制:結(jié)合本企業(yè)崗位分析
** 案例演練

第六部分 “讀心術(shù)”及“積極心理學(xué)”強(qiáng)化員工關(guān)系  
重視員工心理建設(shè),重視HR與員工建立親善關(guān)系,強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力  
1、員工微表情、微語(yǔ)言識(shí)別技術(shù)
識(shí)別員工的狀態(tài)后如何應(yīng)對(duì),擴(kuò)大HR管理者的影響力
如何識(shí)別員工的謊言
2、讀心術(shù)的匹配和照鏡子技術(shù)應(yīng)用
匹配與照鏡子的區(qū)別是什么
如何應(yīng)用這二個(gè)技巧與員工建立親善關(guān)系
3、積極心理學(xué)應(yīng)用:配合員工的精神狀態(tài)、注意員工的精力值
每個(gè)人的精力周期解析
當(dāng)我們面對(duì)不同精力值的員工輔導(dǎo)談話時(shí)如何處理
4、應(yīng)用心理學(xué)中識(shí)員工的思維方式,更精準(zhǔn)的用人留人
不同思維方式人的特點(diǎn)解析
如何通過(guò)引導(dǎo)、交流判斷對(duì)方的思維方式
如何運(yùn)用思維方式特點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)員工的輔導(dǎo)
5、HR如何應(yīng)用投射效應(yīng)讓員工說(shuō)出心聲,更好的管控員工
投射技術(shù)分析
投射效應(yīng)的案例解析
** 案例演練

第七部分 HR突破與轉(zhuǎn)型之: “腦科學(xué)”技術(shù)加強(qiáng)思維開發(fā)、大腦及神經(jīng)系統(tǒng)開發(fā) 
** 創(chuàng)新技術(shù):推動(dòng)HR管理者的領(lǐng)導(dǎo)力核心
1、訓(xùn)練注意力、觀察力、思維能力
2、腦科學(xué):左右腦開發(fā)訓(xùn)練
3、 腦科學(xué):強(qiáng)化神經(jīng)元連接
4、全方位,多角度看問(wèn)題訓(xùn)練,避免管理決策漏洞

第八部分 學(xué)員提問(wèn)、唐老師現(xiàn)場(chǎng)解答


 

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