【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理者、建議企業(yè)老總帶中高層團(tuán)隊(duì)參加效果會(huì)更好。

【培訓(xùn)收益】
1、思維模式與格局關(guān)系
2、格局的行為表現(xiàn)與突破策略
3、情商與智商的概念與關(guān)系
4、情商的行為表現(xiàn)與修煉方法
5、格局與情商在提升溝通力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力的具體運(yùn)用。

 課程大綱

模塊一、提升自我效能的三個(gè)理論

1、思維的廣度和深度決定人生的高度

2、思想力是萬(wàn)力之源

3、思維模式與處世原則

4、思想力與能量學(xué)說(shuō)

5、案例研討：綠燈過(guò)馬路的行人與闖紅燈的司機(jī)到底誰(shuí)該負(fù)責(zé)人？

6、提升自我效能的三個(gè)理論

（1）、班杜拉的自我效能理論

（2）、麥克利蘭的冰山模型理論

（3）、高效能人士的七大習(xí)慣

模塊二、格局的五個(gè)方面與十個(gè)要素

1、霧里看花品格局

  我們常常在各處看到“格局”這個(gè)詞，有人說(shuō)它是指思想的深度，有人說(shuō)它是指承受委屈的能力，有人說(shuō)它是大局觀。字典對(duì)“格局”的解釋是“事物的認(rèn)知范圍”，格局大的人更能看到事物的全貌，更能從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。其實(shí)，心理學(xué)中也有類(lèi)似“格局”的理論，用以描述“人們對(duì)同一事件的表征的抽象水平”，即解釋水平。

2、格局的五個(gè)方面。（志向與使命感、膽略與擔(dān)當(dāng)、眼光與洞察力、見(jiàn)識(shí)與眼界、心胸與境界。）

3、、格局的十個(gè)因素。（志向、使命感、膽略、擔(dān)當(dāng)、眼光、洞察、見(jiàn)識(shí)、眼界、心胸、境界。）

4、“格局”在行為上的表現(xiàn)

（1）、有格局。（有理想、有志向；有方向、有規(guī)劃；有抱負(fù)、不滿(mǎn)足；敢決斷、敢擔(dān)當(dāng)；眼光獨(dú)到、見(jiàn)微知著；愈挫愈勇、堅(jiān)忍不拔；視野開(kāi)闊、境界不俗；胸襟開(kāi)闊、容事納人。）

（2）、無(wú)格局。（自我中心、世俗平庸；得過(guò)且過(guò)、臨機(jī)應(yīng)付；自我設(shè)限、小成即滿(mǎn)；多謀少斷、爭(zhēng)功諉過(guò)；人云亦云、盲目跟風(fēng)；妄自菲薄、自暴自棄；鼠目寸光、斤斤計(jì)較；心胸狹隘、嫉賢妒能。）

5、案例研討：《水滸傳》三任領(lǐng)導(dǎo)的格局

（1）、王倫罪不至死但又不得不死。

（2）、晁蓋的格局與結(jié)局。

（3）、宋江的格局優(yōu)勢(shì)與格局之限。

模塊三、動(dòng)力成就論與狀態(tài)能力論

1、知道不等于做到

2、世界上最遠(yuǎn)的距離在于知與行之間

（1）、行動(dòng)本身具有馬太效應(yīng)，只有行動(dòng)才能發(fā)揮潛能。

（2）、行動(dòng)就是付出，包括時(shí)間、精力、財(cái)物、汗水甚至鮮血。

（3）、沒(méi)有完美的計(jì)劃，只有完美的行動(dòng)。

3、動(dòng)力與阻力論

（1）、一個(gè)人有成就的人一定是動(dòng)力大于阻力的人。

（2）、一個(gè)沒(méi)有什么成就的人要么是動(dòng)力不夠或者是阻力太大。

4、狀態(tài)與能力論

 （1）、很少有人真正意識(shí)到我們的成就有時(shí)并不取決于我們的能力而是取決于我們當(dāng)時(shí)的狀態(tài)。

 （2）、成功者的共性并非是他們的技能，而是他們能夠持久地處于自信、積極、興奮、熱情、精力充沛的狀態(tài)。

5、行動(dòng)是綱，綱舉目張

6、行動(dòng)“五動(dòng)”理論

7、案例：去搬磚吧，你會(huì)長(zhǎng)出新的手！    

模塊四：智商與情商的概念與內(nèi)涵

1、智商的概念：《辭海》中對(duì)智商的定義

2、構(gòu)成智商的七種能力：（1、觀察力2、注意力3、記憶力4、思維力5、想象力6、分析判斷能力7、應(yīng)變能力）

3、情商的概念與來(lái)源

4、薩洛維和約翰·梅耶對(duì)情緒智力給出了詳細(xì)的描述

（1）、一是認(rèn)識(shí)自身的情緒，只有認(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。

（2）、二是能妥善管理自己的情緒，即能調(diào)控自己。

（3）、三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。

（4）、四是認(rèn)知他人的情緒，這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ)。

（5）五是人際關(guān)系的管理，即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力。

5、情商在人際關(guān)系中的實(shí)踐與運(yùn)用。

（1）、東西方溝通方式的差別

（2）、中國(guó)式溝通的特點(diǎn)

（3）、溝通技巧與情商

5、電影視頻案例研討：情商高的表現(xiàn)與情商低的表現(xiàn)

6、情商開(kāi)發(fā)的路徑與方法

模塊五：格局情商在提升領(lǐng)導(dǎo)力方面的運(yùn)用

1、管理的概念

2、領(lǐng)導(dǎo)定義的變遷

3、權(quán)力概念

4、職位權(quán)力與個(gè)人權(quán)力

（1）、職位權(quán)利的特點(diǎn)：

（2）、個(gè)人權(quán)力的特點(diǎn)：

5、管理者影響力構(gòu)成

（1）、權(quán)力性影響（強(qiáng)制性影響力）

（2）、非權(quán)力性影響（自然性影響力）

6、樹(shù)立權(quán)威與人性化管理的策略

7、管理自己才能領(lǐng)導(dǎo)他人

（1）、道：價(jià)值觀、自我修養(yǎng)，做事原則。

（2）、術(shù)： 方法論、策略、技巧。

武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士
中國(guó)人民大學(xué)管理學(xué)博士
專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師
實(shí)戰(zhàn)型人力資源專(zhuān)家
清華大學(xué)深圳研究生院
浙江大學(xué)管理學(xué)院
暨南大學(xué)管理學(xué)院客座教授
多所高校EMBA課程研修班主講老師

 

 

主要培訓(xùn)和研究領(lǐng)域：管理人員管理技能提升、企業(yè)績(jī)效與薪酬制度設(shè)計(jì)。

 ◆曾在TCL電子、權(quán)智集團(tuán)、家家樂(lè)電器擔(dān)任人力資源經(jīng)理、總監(jiān)等職位，親自主持實(shí)施多家企業(yè)內(nèi)部的人力資源及企業(yè)文化系統(tǒng)的建設(shè)，具有豐富的培訓(xùn)及咨詢(xún)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。其主講的中層干部執(zhí)行力提升系列課程更是受到TCL、長(zhǎng)城國(guó)際、廣州本田等中外大型企業(yè)的一致好評(píng)。

◆ 出版教學(xué)光碟有《如何成為一個(gè)成功下屬》、《如何成為一個(gè)成功上司》、《部門(mén)經(jīng)理如何選、育、用、留人才》、《如何用績(jī)效管理提升部門(mén)業(yè)績(jī)》、《中小企業(yè)如何形成優(yōu)秀的企業(yè)文化》等。主編有《現(xiàn)代人力資源管理工作方案》工具書(shū)一套。主講課程：績(jī)效管理高級(jí)研修班（兩天版）工作分析、績(jī)效考核、薪酬設(shè)計(jì)高級(jí)研修班(三天版）.doc 員工激勵(lì)與積極心態(tài)營(yíng)造（兩天版）時(shí)間管理（一天版）如何做一個(gè)成功下屬（1-2天）如何做一個(gè)成功上司（1-2天版）如何用績(jī)效管理提升部門(mén)業(yè)績(jī)（1-2天版）如何選育用留人才(2天版）人力資源管理體系的構(gòu)建與實(shí)施(2-天版）企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練(全體員工一天版）企業(yè)文化建設(shè)(兩天版）企業(yè)培訓(xùn)體系的構(gòu)建與實(shí)施(2天版）高效人士的七個(gè)習(xí)慣（1-2天版）高品質(zhì)管理溝通（一天版）高效人士的七個(gè)習(xí)慣（1-2天版）

 

• 向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  啟動(dòng)篇：卓有成效的兩個(gè)“敵人”1、管理者可以說(shuō)是組織的“囚徒”2、管理者的4個(gè)現(xiàn)實(shí)困境（1）時(shí)間基本上不屬于自己（2）被事情推著走，忙而無(wú)功（3）成事需要協(xié)作，但協(xié)作很難（4）容易被內(nèi)務(wù)困住3、從正確地做事，到做好正確的..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：224  

  

• TWI-現(xiàn)場(chǎng)一線管理者管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  模塊一 、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與思維轉(zhuǎn)變1、微利環(huán)境下班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知2、班組長(zhǎng)的作用及職責(zé)3、班組長(zhǎng)具備的八大素質(zhì)4、從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀班組長(zhǎng)角色轉(zhuǎn)變5. 從管一個(gè)崗位到管整條生產(chǎn)線的能力6. 班組長(zhǎng)日常工作處理方法7、從技術(shù)型到管理型人才“三轉(zhuǎn)正&rdquo..

  ￥4,380   元/ 天

  人氣：259  

  

• 學(xué)德魯克：卓越管理者的五項(xiàng)任務(wù)（管理實(shí)踐篇）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、角色認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定——成為管理者1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客2. 管理的終極之善：改善他人生活3. 組織層級(jí)和組織職責(zé)4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變5. 管理者的新理念——教練式領(lǐng)導(dǎo)6. 管理者在企業(yè)中所..

  ￥5,800   元/ 天

  人氣：208  

  

• MTP——中層管理者技能提升訓(xùn)練

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、現(xiàn)代管理者的角色轉(zhuǎn)變與定位1、現(xiàn)代管理者角色轉(zhuǎn)型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習(xí)】慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯(cuò)誤：角色錯(cuò)位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏離：組織中不同層級(jí)對(duì)技能的要求（3）心態(tài)調(diào)整：經(jīng)營(yíng)者為什么需要管理者..

  ￥4,800   元/ 天

  人氣：301  

  

• 高能銷(xiāo)售管理者打造王牌銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一天上午：破冰活動(dòng)（9:00-9:30）第一部分高能銷(xiāo)售管理者的角色定位（9:30-10:30）一、 分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷(xiāo)售主管的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換二、高能銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事三、高能銷(xiāo)售管理者角色轉(zhuǎn)換常見(jiàn)問(wèn)題思考：95、00后的心理特..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：293