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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：突發(fā)事件應(yīng)急管理與輿論管控 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：突發(fā)性事件 一、什么是突發(fā)性事件 二、突發(fā)性事件的特點(diǎn) 三、突發(fā)性事件的影響 第二節(jié)：全面認(rèn)識(shí)危機(jī)事件 一、消費(fèi)者為何圍堵達(dá)芬奇家居？ 二、危機(jī)是對(duì)消費(fèi)信心的無(wú)情毀滅 三、對(duì)企業(yè)危機(jī)的正確理解 四、企業(yè)危機(jī)的定義.. | |
| 課程名稱(chēng)：受限空間作業(yè) | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：受限空間的基本概念 一、奪命的池 1、小小池緣何連奪3命？ 2、血的教訓(xùn)要牢記 3、受限空間作業(yè)莫大意 二、受限空間 1、受限空間的定義 2、受限空間的物理特征 3、受限空間的類(lèi)型 1)密閉半封閉設(shè)備 2).. | |
| 課程名稱(chēng)：DFMA面向制造與裝配的產(chǎn)品設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：DFMA的定義與分類(lèi) 1、DFMA的定義 1.1 DFMA的概念 1.2 DFMA的實(shí)質(zhì) 2、DFMA的分類(lèi) 2.1 DFM 2.2 DFA 2.3 DFMA 第二講：DFMA的意義 1、 減少成本 1... | |
| 課程名稱(chēng)：中層管理者能力提升 | |
| 主講老師：薛磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 中層管理者的定位 一．中層管理者的由來(lái)、定義 二．中層管理者的三種境界（做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理） 三．中層管理者4種錯(cuò)誤的角色定位 1、群眾領(lǐng)袖民意代表 2、勞動(dòng)模范生產(chǎn)標(biāo)兵 3、小兵一個(gè)自然一卒 4、一方諸.. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：創(chuàng)新的本質(zhì) （3小時(shí)） 知識(shí)經(jīng)營(yíng)的魅力 伊隆馬斯克的故事 知識(shí)經(jīng)濟(jì)與知識(shí)經(jīng)營(yíng) 創(chuàng)新的本質(zhì) 定義：科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新 創(chuàng)新分類(lèi)：原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì)：知識(shí)結(jié)合、無(wú)心插柳 創(chuàng)新模型：全員參與持續(xù)創(chuàng)新 創(chuàng)新的體制機(jī)制 .. | |
| 課程名稱(chēng)：責(zé)任勝于能力 | |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、責(zé)任與我 1. 別人不是我 2. 佛與牛糞 3. 似曾相識(shí)的語(yǔ)言： 不是我的錯(cuò)、不關(guān)我的事 不是我的問(wèn)題 4. 他們?cè)趺床皇孪葴贤ê? 誰(shuí)該為這些失誤負(fù)責(zé) 別問(wèn)為什么 二、【案例分析】 .. | |
| 課程名稱(chēng)：精細(xì)化管理大綱 | |
| 主講老師：劉毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言、精細(xì)化管理的認(rèn)知反思 1. 簡(jiǎn)言精細(xì)化管理 2. 管理者工作的層次 3. 精細(xì)化管理圖示 4. 企業(yè)管理作用鏈 5. 管理的邏輯思考 6. 精細(xì)化管理的問(wèn)題 7. 精細(xì)化管理并非事無(wú)巨細(xì) 8. 精細(xì)化管理的要點(diǎn) .. | |
| 課程名稱(chēng)：新生代員工管理 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第1講：新生代員工的時(shí)代特點(diǎn)與管理者狀態(tài) 不同年齡階段與不同社會(huì)群體的差別 新生代員工的職業(yè)價(jià)值觀 新生代員工的成長(zhǎng)模式 新生代員工的思維模式分析 .. | |
| 課程名稱(chēng)：創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決版權(quán)課程 | |
| 主講老師：李培翔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 從“我習(xí)慣了”到“可以更好” 做事 V.S.做成事 破解限制性信念 從&ldquo.. | |
| 課程名稱(chēng)：環(huán)境保護(hù)法律法規(guī) | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、環(huán)境保護(hù)基本概念： 環(huán)境定義，環(huán)境污染，環(huán)境污染分類(lèi)，環(huán)境保護(hù)； 二、環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)： 我國(guó)環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)體系， 三、企業(yè)的環(huán)境保護(hù)業(yè)務(wù)： 遵章守法，達(dá)標(biāo)排放，按規(guī)監(jiān)測(cè)，固廢處置，危險(xiǎn)廢物的收集、貯存、轉(zhuǎn)移，排污交費(fèi).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)常見(jiàn)的法律問(wèn)題及解決之道 | |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、重視企業(yè)管理過(guò)程中法律風(fēng)險(xiǎn)防范和法律意識(shí)的培養(yǎng) （一）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)分析與評(píng)估 （二）法律風(fēng)險(xiǎn)分析流程 （三）企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的分類(lèi) （四）法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別框架： （五）法律風(fēng)險(xiǎn)防范時(shí)考慮的因素 二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中法律風(fēng)險(xiǎn)防范必.. | |
| 課程名稱(chēng)：沙漠掘金——管理者的角色定位與管理技能提升 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：沙漠掘金背景： 沙漠掘金是情景模擬推演沙盤(pán)中的經(jīng)典沙盤(pán)，邏輯變量符合企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中的具體情況，學(xué)員將被分成若干個(gè)探險(xiǎn)小分隊(duì)，攜帶購(gòu)買(mǎi)的物資“裝備”：“指南針、尋寶圖、水和食物—&mdas.. | |
| 課程名稱(chēng)：法商融合的實(shí)踐與思考 專(zhuān)題講座提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、公司股權(quán)設(shè)計(jì) 股權(quán)設(shè)計(jì)的意義及基本原則： 股權(quán)設(shè)計(jì)的意義、股權(quán)設(shè)計(jì)的基本原則 股權(quán)比例設(shè)計(jì)的法律含義： 比例標(biāo)準(zhǔn)、法律含義、案例； 2、隱名股東顯名路徑及裁判規(guī)則 ： 隱名股東、顯名股東法律含義.. | |
| 課程名稱(chēng)：8D手法之品質(zhì)問(wèn)題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：姜明忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)數(shù) 課程要點(diǎn) 具體內(nèi)容 1 前言 1.8D的定義與8D使用的重要性 2.8D使用流程圖 3.8D的本質(zhì) 4.案例：汽車(chē)故障分析 5.8D實(shí)施所需要的精神 2 D0：緊急反映措施 1.D0常用的兩種方式 2.使用8D的八個(gè).. | |
| 課程名稱(chēng)：競(jìng)賽輔導(dǎo)方案 | |
| 主講老師：陳瀅妃 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 風(fēng)采展示 一、接待禮儀的七項(xiàng)修煉 1.微笑的魅力 2.熱情的迎客禮儀 3.情緒控制與表情神態(tài) 4.運(yùn).. | |
| 課程名稱(chēng)：物業(yè)管理法律法規(guī)專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：《民法典》中物業(yè)服務(wù)條款解讀； 一、業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權(quán)（《物權(quán)編》第六章） 1、以法律形式設(shè)定了居委會(huì)指導(dǎo)和協(xié)助設(shè)立業(yè)主大會(huì)、選舉業(yè)委會(huì)的法定義務(wù) 2、調(diào)整了業(yè)主的共同決定事項(xiàng)及表決規(guī)則 3、明確了業(yè)主的共同部分經(jīng)營(yíng).. | |
| 課程名稱(chēng)：高處墜落事故預(yù)防安全培訓(xùn)（提綱） | |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、高處作業(yè)安全思考 二、高處作業(yè)的概念 1、什么是高處作業(yè) 2、高處作業(yè)的相關(guān)規(guī)定 3、高處作業(yè)的分級(jí) 三、高處作業(yè)分布 四、高處作業(yè)的類(lèi)型 五、高處作業(yè)安全管理的依據(jù) 六、高處作業(yè)事故分析 七、高空墜落事故類(lèi)型及防.. | |
| 課程名稱(chēng)：情緒壓力管理 | |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：熵變成長(zhǎng) 1、壓力產(chǎn)生的心理學(xué)動(dòng)因 2、案例分享：束從軒的語(yǔ)言提振士氣 3、體驗(yàn)感是什么 4、這些員工日記說(shuō)明了什么 5、案例分享：碧桂園碧業(yè)生的工作體驗(yàn)感 模塊二：壓力認(rèn)知 1、討論：壓力與績(jī)效曲線、負(fù)面情緒結(jié)果.. | |
| 課程名稱(chēng)：跨部門(mén)溝通技巧訓(xùn)練 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高效能溝通的條件和基礎(chǔ) 一、溝通的定義 定義解讀：為了設(shè)定的目標(biāo)，把信息、思想、情感在團(tuán)隊(duì)/群體之間進(jìn)行傳遞，并達(dá)成共識(shí)的過(guò)程。 二、良好的溝通需要滿(mǎn)足的兩大條件 1. 意愿度——溝通前要有好的態(tài).. | |
| 課程名稱(chēng)：打好你的職場(chǎng)王牌——陽(yáng)光心態(tài)與情壓管理 | |
| 主講老師：劉靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 1. 撲克牌的前世今生——職場(chǎng)王牌（快樂(lè)工作與生活的能力） 2. 認(rèn)清情緒 1）愉悅與快樂(lè)——成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力 2）恐懼與害怕——決定你能力的邊界 第.. | |
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