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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱:高處墜落事故預(yù)防安全培訓(xùn) | |
主講老師:王棟 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、高處作業(yè)安全思考 二、高處作業(yè)的概念 1、什么是高處作業(yè) 2、高處作業(yè)的相關(guān)規(guī)定 3、高處作業(yè)的分級 三、高處作業(yè)分布 四、高處作業(yè)的類型 五、高處作業(yè)安全管理的依據(jù) 六、高處作業(yè)事故分析 七、高空墜落事故類型及防.. |
課程名稱:贏在基層—卓越班組長管理能力的五項(xiàng)修煉 | |
主講老師:姜明忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開場:理論的高度理解生產(chǎn)管理及班組長在生產(chǎn)管理中的重要性 第一講:修煉一——重塑管理的認(rèn)識(shí),班組長的角色定位 一、定位“您”的工作目標(biāo)與管理角色定位 教學(xué)策略:案例啟發(fā) 1. 正向.. |
課程名稱:網(wǎng)格經(jīng)理綜合營銷能力實(shí)戰(zhàn)提升訓(xùn)練營 | |
主講老師:梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一部分、思維認(rèn)識(shí)篇:網(wǎng)格經(jīng)營深耕發(fā)展的思維認(rèn)知提升 1、網(wǎng)格經(jīng)營深耕發(fā)展的必由之路 傳統(tǒng)業(yè)務(wù)市場充分飽和、經(jīng)營困難 ARPU降低、業(yè)務(wù)收入下滑 客戶維系抓手有限、流動(dòng)頻繁 .. |
課程名稱:高效理財(cái)經(jīng)理的一天——理財(cái)經(jīng)理日常工作流程 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、做好準(zhǔn)備迎接財(cái)富管理業(yè)務(wù)的春天 二、理財(cái)經(jīng)理每日的工作主要流程 三、一日之計(jì)在于晨:讓晨會(huì)為工作所用 四、理財(cái)經(jīng)理的時(shí)間管理 五、理財(cái)經(jīng)理的工作精髓:客戶的經(jīng)營與管理 六、用電話拉近與客戶的距離 七、用資產(chǎn)配置的流程找到.. |
課程名稱:授權(quán)與激勵(lì) | |
主講老師:劉峰松 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:分享與分析 為什么要授權(quán) 為什么不愿意授權(quán) 員工在意的事情有哪些 員工為什么到這個(gè)公司工作而不離開 員工希望領(lǐng)導(dǎo)如何獎(jiǎng)賞他們的優(yōu)秀 v授權(quán) &.. |
課程名稱:搭建職業(yè)發(fā)展的梯子 ---職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升 | |
主講老師:李巍華 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、職業(yè)生涯規(guī)劃 1、職業(yè)生涯旅程 職業(yè)生涯4個(gè)時(shí)間段:探索期、職業(yè)前期、職業(yè)中期、職業(yè)晚期 2、何為最好的工作 先做“應(yīng)該做的”再做“喜歡做的”,.. |
課程名稱:卓越演講與高效溝通 | |
主講老師:張逸陽 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、演講的三大基本功(強(qiáng)心、煉聲、塑形) 1.克服演講恐懼,暢所欲言 演說恐懼的成因 克服演講恐懼的方法 如何塑造強(qiáng)大的氣場 案例:鮑爾默、喬布斯、雷軍、郎朗,孫儷 2.塑造聲.. |
課程名稱:如何正確了解自己的性格到工作中影響他人 | |
主講老師:劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:性格與工作生活 第一講:了解性格心理學(xué),讓自己更有趣 一、性格的前世今生 什么決定性格 心理學(xué)家如何給性格分類 1、性格是較為穩(wěn)定的態(tài)度和行為特征。 2、性格決定命運(yùn)是真的嗎? 案例分享 二、人格結(jié)構(gòu) 1、人.. |
課程名稱:突破自我,高效賦能—管理干部提升實(shí)踐 | |
主講老師:羅銘 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:培訓(xùn)熱場:一段視頻了解管理的基本職責(zé)和動(dòng)作 第一章: 管理干部的認(rèn)知修煉 一、管理的意義和演變 1:管理能力與領(lǐng)導(dǎo)能力的區(qū)別 2:中層干部在實(shí)際工作中管理與領(lǐng)導(dǎo)的體現(xiàn) (案例討論) 二:管理者的角色和內(nèi)容 1:作為下屬角色的.. |
課程名稱:職業(yè)生涯規(guī)劃與情緒壓力管理 | |
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:導(dǎo)言:什么是未來?什么是過去?什么是現(xiàn)在? 兩種思維方式的認(rèn)知轉(zhuǎn)變 認(rèn)知方式與行為方式的關(guān)系 第一部分:職業(yè)化道路,你準(zhǔn)備好了嗎? 什么是職業(yè)?職場?職業(yè)化? 單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么? =.. |
課程名稱:新晉員工導(dǎo)師帶教技巧大綱 | |
主講老師:韓麗 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、 管理與領(lǐng)導(dǎo) 1. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別 2. 管理趨勢的變遷 3. 六種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 二、 帶團(tuán)隊(duì)就要帶人心 1. 心態(tài)影響身心健康 2. 心態(tài)影響工作與事業(yè) 3. 意識(shí)與潛意識(shí) 4. 心理需求變化對應(yīng)不同的管理方式 .. |
課程名稱:蝶變-從專業(yè)轉(zhuǎn)向管理 | |
主講老師:史俊慧 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者 1. 擺脫“彼得法則” 2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論:管理工作者和的專業(yè)工作者區(qū)別 3. 結(jié)果導(dǎo)向 討論:“官僚化”的表現(xiàn) .. |
課程名稱:卓有成效的管理者能力提升培訓(xùn) | |
主講老師:孫海榮 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、時(shí)間管理 學(xué)習(xí)目標(biāo):有效利用時(shí)間;避免整日奔波忙碌的局面 1、管理者究竟應(yīng)該如何控制和支配自己的時(shí)間 2、什么是管理者該做的,什么是不該做的 3、以結(jié)果為導(dǎo)向的時(shí)間管理方法 案例研究:“一天36小時(shí)&rdquo.. |
課程名稱:職場壓力與情緒管理 | |
主講老師:吳昊 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:看得到的心態(tài)影響力 1、 案例展示不同心態(tài)的影響 案例:川航備降事件、新冠疫情 2、 不良心態(tài)導(dǎo)致的心身疾病 世界衛(wèi)生組織關(guān)于健康的定義 故事+學(xué)員分享:死囚實(shí)驗(yàn)+踢貓效應(yīng) 3、 心態(tài)對個(gè)人能力發(fā)揮的影響 不同年代.. |
課程名稱:時(shí)間管理 | |
主講老師:李罡 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、碎片化時(shí)間管理方法 導(dǎo)入游戲:記憶力測試 1、碎片化時(shí)間的定義 2、九宮格法梳理目標(biāo) 課堂練習(xí):請每位學(xué)員運(yùn)用九宮格寫出自己的五個(gè)方面的目標(biāo)。 3、碎片化時(shí)間管理四種策略 加法:增加碎片化時(shí)間價(jià)值 碎片.. |
課程名稱:電力EHS管理技能提升 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:電力安全管理的重要性(依法治安)法律法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 一、安全在企業(yè)管理中的地位 1. 安全是什么:當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢 2. 安全在管理中的作用 案例:行業(yè)典型事故剖析 3. 企業(yè)一時(shí)影響 4. 員工及家庭一生影響 二、.. |
課程名稱:新任經(jīng)理成長的四個(gè)階段 | |
主講老師:班紅亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:【上篇】自我管理(點(diǎn)) 第一階段:轉(zhuǎn)角色 0、解讀新經(jīng)理成長營——新任經(jīng)理成長的5個(gè)階段 ※轉(zhuǎn)角色 ※定目標(biāo) ※帶團(tuán)隊(duì) ※贏績效 ※促發(fā)展 1、新任經(jīng)理應(yīng)具備的3種思維 ※整體思維,閉環(huán)思維,節(jié).. |
課程名稱:中基層管理者管理技能修煉 | |
主講老師:趙燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:管理者的角色和定位 一、你的位置改變了,你的想法有沒有改變? 1、員工與管理者用功點(diǎn)的差別 2、員工向管理者轉(zhuǎn)變中遇到的三大障礙 3、從業(yè)務(wù)骨干向管理者轉(zhuǎn)變 二、中基層管理者的四大角色定位 1、戰(zhàn)略執(zhí)行,做放大鏡不做.. |
課程名稱:內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)與管理課程大綱 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言:內(nèi)訓(xùn)師總體培養(yǎng)思路—— 選——選用最佳 育——系統(tǒng)培養(yǎng) 用——有效使用 .. |
課程名稱:創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新 | |
主講老師:侯春梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 什么是創(chuàng)新 一、創(chuàng)新的定義 1、創(chuàng)新的定義 2、創(chuàng)新的特性 二、創(chuàng)新的重要性 1、企業(yè)成功的標(biāo)志 2、創(chuàng)新制勝 微軟、三星案例 三、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)和阻力 1、創(chuàng)新的動(dòng)機(jī) (1)生存的需要 (2)發(fā)展的需要 .. |
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