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課程名稱：正面激勵
主講老師：李曉艷 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：導論 1、@視頻：人才競爭 2、四個給力的單詞：Love/Lose/Good/Stay 3、培訓的目的 4、培訓議程 第一模塊：為什么要成為激動人心的管理者？ 1、關(guān)于人才的真相 ..

課程名稱：培訓效果評估落地技術(shù)
主講老師：侯春梅 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：導入： （問題）衡量培訓活動成功與否的標準是什么？ 一、培訓效果評估的目的 （一）檢驗培訓項目是否達到目標和要求 （二）證明培訓的投資獲得回報 （三）找出培訓的不足，以便改進 （四）發(fā)現(xiàn)新的培訓需要 （五）為管理者決策提供信..

課程名稱：如何做好團隊管理及員工輔導激勵
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、正確認知管理者的輔導員角色   1、輔導與員工成長   2、案例：如何成為一名教練型領(lǐng)導   3、研討：諸葛亮是不是一個好領(lǐng)導   4、培養(yǎng)與訓..

課程名稱：中層識人用人技能訓練營
主講老師：田淼 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：致歡迎詞及課程介紹 第一單元 世界變了，我變了嗎？ 分組：整合學員，建立團隊 互動：開場破冰，使學員快速融入課堂氛圍。 思考：自己曾經(jīng)的角色，現(xiàn)在的角色對自己的意義？ ɨ..

課程名稱：陽光心態(tài)與情緒管理
主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：陽光心態(tài) 一、如何修煉陽光心態(tài)？ 1.不能改變環(huán)境就適應(yīng)環(huán)境。 2.不能改變別人就改變自己 3.不能改變事情就改變對事情的態(tài)度。 4.不能向上比較就向下比較 結(jié)論：在這個世界上最讓人欣慰的是，幾乎沒有人會真的跌到谷..

課程名稱：結(jié)構(gòu)化演講 ——你與優(yōu)秀演講者只有一張圖的距離
主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一模塊【重新定義演說】 一、參透演說的結(jié)構(gòu) 1.把握時代的機會，讓思想更有影響力 2.演說有規(guī)律可循，學會掌控自如 3.獲取更多的關(guān)注吸引他人走進自己語境的核心 二、了解演說表達的三種類型 1.需要克服本能習慣的自我傾訴型..

課程名稱：政通令行之 精準定位 政通人和促執(zhí)行 ------管理者的角色認知和定位
主講老師：常峰源 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一節(jié)：管理者的總體要求及角色定位 導入：案例呈現(xiàn)——管理新兵的角色困惑 一、管理者是什么——員工與管理者的本質(zhì)區(qū)別 1. 解讀從技術(shù)走向管理常犯的錯誤和盲點 2. 解讀從業(yè)務(wù)走向..

課程名稱：如何做新時代的干部
主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、新時代干部的總要求 有擔當?shù)膶捈绨? 有成事的真本領(lǐng) 大膽講政治，又要善于講政治 矢志抓發(fā)展，又要善于抓發(fā)展 勇于抓改革，又要善于抓改革 敢于直面矛盾和問題，又要善于化解矛盾和問題 二、信念過硬 堅定信仰與忠實實踐 ..

課程名稱：技術(shù)服務(wù)人員的影響力技巧
主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法 課程導入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 &bull..

課程名稱：高效能管理者
主講老師：張樂之 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：1、領(lǐng)導者的角色及影響績效的本質(zhì) 課前問卷：領(lǐng)導者自我分析 影響員工績效 管理三角：管理者、下屬和績效的三者關(guān)系？ 成功的領(lǐng)導和有效的領(lǐng)導 領(lǐng)導者的三大任務(wù) 績效的本質(zhì) 互動研討：希望的行為和不希望的行為？ 精彩視頻：都..

課程名稱：從專業(yè)走向管理快速拿到管理駕照，從優(yōu)秀骨干到合格經(jīng)理
主講老師：鐘銳 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：模塊一：角色轉(zhuǎn)換——明確職責，找準作為管理者的定位 企業(yè)因為發(fā)展需要，常常會提拔業(yè)務(wù)骨干到管理崗位。因為沒有接受過系統(tǒng)的管理訓練，這些一不小心當了官的新經(jīng)理，緊接著就面臨諸多挑戰(zhàn)：對專業(yè)十分留戀，遇事就親力親為..

課程名稱：引導式TTT—授課技巧與創(chuàng)新呈現(xiàn)工作坊
主講老師：姚冉 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 內(nèi)訓師角色與成功要素分析 1.為什么要當內(nèi)訓師 對自己的價值 對組織的價值 講師的基本要求 引導工具：價值坐標圖 2.內(nèi)訓師成功要素分析 2.1說說你心目中的好老師 2.2小組研討：如何讓內(nèi)訓課程出彩-內(nèi)訓師..

課程名稱：使命必達領(lǐng)導者的目標計劃與落地執(zhí)行
主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：目標，管理的第一要務(wù) 1. 管理的原點：領(lǐng)導力的本質(zhì)與目標的力量； 2. 刺猬與狐貍：如何在變化中堅守目標，靈活調(diào)整計劃。 第1章 抓導航：目標管理的正確打開方式 本章闡述目標管理的核心要素與誤區(qū)，探討領(lǐng)導者在目標管理中的角色。..

課程名稱：TTT易開發(fā) —— 基于實戰(zhàn)的課程開發(fā)
主講老師：栗寧 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：引言：TTT導論與課程開發(fā)理論基礎(chǔ) 內(nèi)容： TTT是一種綜合領(lǐng)導力培訓 成年人學習的四大特點 現(xiàn)代培訓的四個層次 課程開發(fā)模型的四個步驟 第一部分： 主題研究定..

課程名稱：創(chuàng)新思維與問題分析解決 打造團隊核心競爭力
主講老師：郭音 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、創(chuàng)新思維的定義 創(chuàng)新：創(chuàng)造新價值 思維：思考的維度 創(chuàng)新思維：創(chuàng)造新價值的思考維度 案例解析：哥倫布的失敗vs探路者的成功 圖1:創(chuàng)新思維的關(guān)聯(lián)圖 二、創(chuàng)新思維的原理 案..

課程名稱：鷹擊長空 -TTT 課程設(shè)計、授課技巧及現(xiàn)場輔導
主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：一、內(nèi)訓師的角色認知 1.內(nèi)訓師的角色認知和五維定位； 2.內(nèi)訓師的六大能力和七大技巧； 3.內(nèi)訓師的成長過程中的7個100； 4.內(nèi)訓師第一次亮相：自我介紹展示 5.循環(huán)練膽：開場破冰 二、內(nèi)訓師需要具備的四項基本功，十二..

課程名稱：醫(yī)藥連鎖銷量增長與深度挖掘
主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：終端動銷下沉 一、新營銷門店的運營與管理 1.門店人、貨、場的重新構(gòu)建 2.一門店如何到多渠道 3.多貨架到多屏幕的轉(zhuǎn)化 4.合理庫存到精準庫存的轉(zhuǎn)化 5.低價折讓到攪動社群 6.產(chǎn)品陳列到數(shù)字化展示 7.從進..

課程名稱：創(chuàng)建信任關(guān)系達成談判
主講老師：湯曉華 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：如何獲取層次上的優(yōu)勢 認識“WHAT和“HOW”是低Level的階段 認識“WHY”是真正Level上的提升 ᠄..

課程名稱：宏觀經(jīng)濟熱點與商機透視
主講老師：文學 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、當前宏觀經(jīng)濟形勢與熱點透視（3 小時） （一）經(jīng)濟增長目標（二）財政政策和貨幣政策 （三）供給側(cè)改革（重點講解、1 小時） 主要內(nèi)涵： 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、要素投入結(jié)構(gòu)、排放結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟增長動力結(jié)構(gòu)（制度變革、結(jié)構(gòu)優(yōu)化和要素升..

課程名稱：攻心為上—拆解客戶的心理防線
主講老師：張志濱 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、客戶決策心理學 統(tǒng)計圖表導入：采購經(jīng)理調(diào)研數(shù)據(jù) 調(diào)研報告：客戶面臨的商業(yè)環(huán)境綜述 知道怎么買，我們才知道怎樣賣？ 客戶的今天所處的環(huán)境 客戶今天面臨的壓力 ..

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