當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱(chēng):沙漠掘金之目標(biāo)與決策管理 | |
主講老師:呂翠 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:沙盤(pán)模擬體驗(yàn) 一、沙盤(pán)課程介紹 1. 沙盤(pán)的由來(lái) 2. 沙盤(pán)模擬課程的額由來(lái) 3. 沙盤(pán)模擬課程的目標(biāo) 4. 企業(yè)存在的目的 5. 贏的標(biāo)準(zhǔn) 二、沙盤(pán)課程沙漠淘金模擬 1. 組建團(tuán)隊(duì)(隊(duì)徽、隊(duì)名、隊(duì)歌、口號(hào)、團(tuán).. |
課程名稱(chēng):創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 | |
主講老師:史俊慧 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、系統(tǒng)思維 1、 系統(tǒng)的三句真言 2、 整體論與還原論 3、 系統(tǒng)思維 管理者的思維誤區(qū) “復(fù)眼思維”與“直升機(jī)思維” .. |
課程名稱(chēng):酒店、餐飲成本控制與管理戰(zhàn)略 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講 酒店運(yùn)營(yíng)成本控制與管理體系 一、成本運(yùn)營(yíng)控制體系(圖解) 二、成本控制的定義 三、傳統(tǒng)成本控制與現(xiàn)代成本控制的區(qū)別 四、現(xiàn)代餐飲成本控制管理的四個(gè)關(guān)鍵 五、成本控制與營(yíng)銷(xiāo)策略原理 六.成本預(yù)算控制程序 A、例外審批.. |
課程名稱(chēng):企業(yè)創(chuàng)新管理 | |
主講老師:杜忠明 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:創(chuàng)新的定義 創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的重要意義解讀 彼得·德魯克管理思想如何理解創(chuàng)新 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)產(chǎn)生的沖擊與思考 變革時(shí)代企業(yè)如何為外部客戶(hù)創(chuàng)造新價(jià)值 實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新目標(biāo)的三個(gè)維度 英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家薩伊對(duì)企業(yè)的.. |
課程名稱(chēng):云管端、端管云、智能管道未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)分析 | |
主講老師:駱飛 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介: 第一章 云管端的發(fā)展趨勢(shì) 1.1 電信行業(yè)面臨的威脅與挑戰(zhàn) 數(shù)據(jù)流量與有限資源的矛盾 新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的需求與電信資源的矛盾 用戶(hù)對(duì)使用環(huán)境、客戶(hù)體驗(yàn)及個(gè)性化需求與傳統(tǒng)電信網(wǎng)的矛.. |
課程名稱(chēng):Nova創(chuàng)新思維-問(wèn)題分析與解決篇 | |
主講老師:吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一天 一、引入 問(wèn)題的本質(zhì)與分類(lèi) 解決問(wèn)題的關(guān)鍵是什么? 解決問(wèn)題的流程 學(xué)員活動(dòng):選題 二、管理者的四種關(guān)鍵思維和能力(上) 情景分析:幫.. |
課程名稱(chēng):敏捷型供應(yīng)鏈管理 | |
主講老師:吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一天 1.供應(yīng)鏈與供應(yīng)鏈管理概述 供應(yīng)鏈?zhǔn)鞘裁? o商業(yè)企業(yè)如何運(yùn)作 o供應(yīng)鏈在其中的位置 o供應(yīng)鏈的定義及相關(guān)學(xué)術(shù)問(wèn)題 o供應(yīng)鏈的重要內(nèi)涵 價(jià)值驅(qū)動(dòng) 進(jìn)化生態(tài) =.. |
課程名稱(chēng):云計(jì)算hadoop | |
主講老師:駱飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:Hadoop分布式系統(tǒng) 1.什么是Hadoop ——發(fā)展簡(jiǎn)史 ——體系構(gòu)架 ——廠家支持度與兼容 2.為什么要選擇Hadoop —&.. |
課程名稱(chēng):2021智慧家庭業(yè)務(wù)培訓(xùn) | |
主講老師:宋永軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:1 當(dāng)前寬帶市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)格局以面臨的向題 1.1寬帶市場(chǎng)總體競(jìng)爭(zhēng)格局:三強(qiáng)并立,駐地網(wǎng)整合 1.2寬帶市場(chǎng)的用戶(hù)結(jié)構(gòu) 1.3寬帶市場(chǎng)的價(jià)值結(jié)構(gòu)(三大運(yùn)營(yíng)商寬帶收入結(jié)構(gòu)) 1.4寬帶市場(chǎng)面臨的問(wèn)題 1.4.1寬帶投資與收入增長(zhǎng).. |
課程名稱(chēng):房地產(chǎn)大運(yùn)營(yíng)思維下全流程復(fù)盤(pán)提速增效 | |
主講老師:王少鵬 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分什么是房地產(chǎn)大運(yùn)營(yíng)視角 1. 反思:房地產(chǎn)全面全面管理紅利的時(shí)代到來(lái) 2. 房地產(chǎn)傳統(tǒng)運(yùn)營(yíng)管理的本質(zhì) 3. 房地產(chǎn)大運(yùn)營(yíng)體系邏輯及體系深度分析(大運(yùn)營(yíng)四維邏輯) 4. 房地產(chǎn)大運(yùn)營(yíng)維度和指標(biāo)的深度解析(大運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)指標(biāo)庫(kù)).. |
課程名稱(chēng):高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 | |
主講老師:朱月萍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、什么是團(tuán)隊(duì) 1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 2. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別 二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征 1. 目標(biāo)明確 2. 相互信任 3. 相互關(guān)愛(ài) 4. 溝通有效 5. 協(xié)作順暢 6. 氛圍融洽 第二講:團(tuán)隊(duì)靈魂—&mdash.. |
課程名稱(chēng):傳承與超越 ——教育心理學(xué)在師徒制中的具體應(yīng)用 | |
主講老師:李曉艷 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:導(dǎo)入:壽司之神(師徒制和匠人精神) 一、“師徒制”中的心理學(xué)核心要義 1、從經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品到經(jīng)營(yíng)人 2、從管理自己到管理他人 3、從球員到教練 小結(jié):“師徒制”符合人性;“.. |
課程名稱(chēng):卓越班組長(zhǎng)管理技能提升 | |
主講老師:陳益民 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知與職業(yè)化提升 一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與自我管理 1.新時(shí)期下基層主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 2.班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功 3.基層管理三法 4.班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換 5.學(xué)會(huì)從員工心態(tài),轉(zhuǎn)變成為班組長(zhǎng)的心態(tài) 6.. |
課程名稱(chēng):雙碳背景下的新能源(光伏)開(kāi)發(fā)課綱 | |
主講老師:郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:時(shí)間安排 培訓(xùn)模塊 模塊內(nèi)容 培訓(xùn)形式 2h 雙碳背景下的電力革命 1.能源形勢(shì)分析 2.中國(guó)能源稟賦 3.世界低碳趨勢(shì) 4.中國(guó)雙碳路徑 5.能源安全戰(zhàn)略 6.新型電力系統(tǒng) 7.電企深刻變革 8.電改,再電改 9.暗.. |
課程名稱(chēng):卓越內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練營(yíng) | |
主講老師:李芳 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、正理念:以學(xué)員為中心 •一個(gè)理念:教育不是灌輸,而是點(diǎn)燃 •兩個(gè)關(guān)鍵:培訓(xùn)者為主導(dǎo)、學(xué)習(xí)者為主體 •三個(gè)轉(zhuǎn)變:內(nèi)容變問(wèn)題、講授變引導(dǎo)、答案變共識(shí) •四個(gè)要點(diǎn):.. |
課程名稱(chēng):數(shù)據(jù)分析能力提升 | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、數(shù)字化與數(shù)據(jù)指標(biāo) 1、數(shù)字化本質(zhì) 2、數(shù)據(jù)應(yīng)用價(jià)值 3、數(shù)據(jù)指標(biāo) 過(guò)程型指標(biāo) 結(jié)果型指標(biāo) 4、我們需要關(guān)心哪些核心指標(biāo) 5、人才指標(biāo)的量化 人才指標(biāo)數(shù)據(jù)要素 =.. |
課程名稱(chēng):消費(fèi)品行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn) | |
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、數(shù)字戰(zhàn)略與企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型挑戰(zhàn) 1、思維創(chuàng)新 2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響與變革 3、數(shù)字化,改變了生產(chǎn)、生活與工作方式 4、數(shù)字化轉(zhuǎn)型,是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型 5、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的挑戰(zhàn) 跨界打劫 ᠕.. |
課程名稱(chēng):卓越管理者的角色與技能 | |
主講老師:孫繼東 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一部分:管理角色篇—卓越管理者的角色認(rèn)知 1不同層級(jí)管理者的定位 2管理者的核心職責(zé)與使命 3卓越管理者的能力維度 品 思 行 4卓越管理者與普通管理者的區(qū)別所.. |
課程名稱(chēng):新時(shí)代下企業(yè)發(fā)展軟實(shí)力價(jià)值——禮誠(chéng)相待 | |
主講老師:張琪潤(rùn) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:企業(yè)商務(wù)接待禮儀 一、成功接待合作的前提 1. 我們是公司的金字招牌 2. 尊重之下開(kāi)啟商務(wù)合作關(guān)系 二、新形勢(shì)下企業(yè)接待工作 1. 八項(xiàng)規(guī)定 2. 接待五部曲 3. 公務(wù)接待與商務(wù)接待規(guī)格 三、接待工作的具體工.. |
課程名稱(chēng):繪畫(huà)減壓放松工作坊 | |
主講老師:張昊 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:大綱 課程單元 左右腦的模式 左腦的結(jié)構(gòu) 右腦的結(jié)構(gòu) 左右腦的溝通機(jī)制 覺(jué)察 正念 呼吸放松 身體掃描放松 我.. |
|