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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
課程名稱(chēng):八大思維提升新聞寫(xiě)作影響力 | |
主講老師:曹淇淞 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:開(kāi)場(chǎng):一篇?jiǎng)?chuàng)造影響力的稿件 為什么你寫(xiě)的東西沒(méi)人看? 新聞寫(xiě)作影響力之心法修煉篇: 思維之一——產(chǎn)品思維:將新聞當(dāng)做產(chǎn)品 一、為什么新聞寫(xiě)作要用產(chǎn)品思維 1. 新聞寫(xiě)作對(duì)于企業(yè)的價(jià)值 2. 企業(yè)新聞對(duì).. |
課程名稱(chēng):PDCI 性 格 密 碼-高效溝通的藝術(shù) | |
主講老師:許哲銘 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:單元一:高效溝通 1.溝通的重要性 2.溝通是管理的濃縮 案例:市場(chǎng)銷(xiāo)售業(yè)績(jī)跌入谷底,銷(xiāo)售員鼓起勇氣請(qǐng)求上司的支持。上司卻很不耐煩地說(shuō):請(qǐng)你說(shuō)重點(diǎn)?你該怎么回應(yīng)呢? 單元二:認(rèn)識(shí)溝通的障礙 1.位階的差異 2.部門(mén)的差異.. |
課程名稱(chēng):會(huì)計(jì)準(zhǔn)則分析及應(yīng)用-常用準(zhǔn)則 | |
主講老師:童曉蓮 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:新企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則概述 新準(zhǔn)則的內(nèi)容體系 基本會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的內(nèi)容特點(diǎn) 企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第1號(hào)──存貨 商品流通企業(yè)存貨采購(gòu)成本的確定 存貨可變.. |
課程名稱(chēng):一線(xiàn)管理者&日常計(jì)劃管理 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:1、管理與領(lǐng)導(dǎo) 成功企業(yè)的三大要決:戰(zhàn)略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是 管理各項(xiàng)資源:人、時(shí)、地、物、財(cái)、客戶(hù)、技術(shù)、信息、供貨商 .. |
課程名稱(chēng):5G時(shí)代,新生代員工管理 | |
主講老師:陳凱 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:1,管理新生代——先學(xué)會(huì)融入圈層 @ VUCA的外部環(huán)境下,不確定性成為常態(tài); @ 95后已經(jīng)成為主流工作群體; @ 為什么跳槽成為高頻事件? @ 怎樣看待和面對(duì)“996”.. |
課程名稱(chēng):化戰(zhàn)略為行動(dòng)---平衡計(jì)分卡BSC的戰(zhàn)略行動(dòng)與考核實(shí)戰(zhàn) | |
主講老師:丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一單元 平衡計(jì)分卡的正確思維與核心內(nèi)涵解析 平衡計(jì)分卡BSC的來(lái)源:日式管理VS美式管理 卓越管理者的思維修煉--平衡計(jì)分卡的戰(zhàn)略思維 BSC的正確思維之一:【系統(tǒng)思維】 .. |
課程名稱(chēng):管理者的自我認(rèn)知修煉到精益理念實(shí)操落地 | |
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一章 管理者的自我認(rèn)知修煉 成功企業(yè)的三大要決:戰(zhàn)略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是:結(jié)合各項(xiàng)資源盡可能通過(guò)他人,運(yùn)用適當(dāng)方法達(dá)成組織目標(biāo)的各項(xiàng)管理活動(dòng) .. |
課程名稱(chēng):結(jié)構(gòu)化思維-思考和呈現(xiàn)篇 | |
主講老師:宋尚 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:篇章 主要內(nèi)容 備注 一 理論篇 理論:結(jié)構(gòu)化思維 6H 1.1解開(kāi)結(jié)構(gòu)化思維的面紗1.5H 什么是結(jié)構(gòu)化思維:序言,橫向和縱向的互動(dòng)關(guān)系 結(jié)構(gòu)化思維在職場(chǎng)中的應(yīng)用:構(gòu)建思路,表達(dá)呈現(xiàn)以及搭建解.. |
課程名稱(chēng):科技先導(dǎo)定籌劃 | |
主講老師:董波 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:Part 1 解讀高新相關(guān)政策和管控環(huán)境 1、相關(guān)用途及全盤(pán)籌劃鏈 2、認(rèn)定程序及相關(guān)政策 3、認(rèn)定基本要求 4、當(dāng)下管控環(huán)境 Part 2 高新技術(shù)企業(yè)申報(bào)管理籌劃 1、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的問(wèn)題 2、科技成果轉(zhuǎn)化的問(wèn)題 .. |
課程名稱(chēng):DISC在管理與溝通中的運(yùn)用 | |
主講老師:韓穎 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:PART1 DISC是什么? PART2 如何識(shí)別DISC? PART3 如何運(yùn)用DISC在團(tuán)隊(duì)管理中? PART4 怎樣提高與DISC四種類(lèi)型的溝通效率? PART5 個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃.. |
課程名稱(chēng):問(wèn)題解決與決策 | |
主講老師:談煒 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:模塊一、開(kāi)篇-課程介紹 課程目標(biāo):不是來(lái)聽(tīng)傳統(tǒng)決策和問(wèn)題解決知識(shí)的; 是來(lái)經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討問(wèn)題并有突破方向和方法的 課程特性:實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見(jiàn)影 課程收獲:對(duì).. |
課程名稱(chēng):高效會(huì)議管理實(shí)務(wù)課程大綱 | |
主講老師:楚易 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講 會(huì)議的策劃 1. 成本評(píng)估 2. 可行性和必要性評(píng)估 3. 常見(jiàn)的會(huì)議形式及分類(lèi) 4. 明確會(huì)議的目標(biāo)和訴求 5. 明確會(huì)議規(guī)范(職責(zé)) 第二講 會(huì)議組織 1. 確定會(huì)議的原則 2. 會(huì)前準(zhǔn)備工作(規(guī)模、參會(huì).. |
課程名稱(chēng):優(yōu)秀客戶(hù)經(jīng)理塑造 | |
主講老師:刁東燕 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一模塊:角色適應(yīng)與心態(tài)調(diào)整 1. 討論:我是誰(shuí)? - 角色的本質(zhì)是崗位職責(zé)的不同 - 營(yíng)銷(xiāo)崗位的職責(zé)有哪些? 2. 進(jìn)入新的角色,面臨的挑戰(zhàn) - 工作習(xí)慣 - 心態(tài)調(diào)整 - 能力提升 3. 如何調(diào)整心態(tài),盡快適應(yīng)崗位要.. |
課程名稱(chēng):卓越拜訪(fǎng)技巧 | |
主講老師:關(guān)家駒 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、課程導(dǎo)入 【案例教學(xué)】一次尷尬的探望 啟示:銷(xiāo)售,是一門(mén)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉演繹的學(xué)科,從規(guī)律中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì),也要從人際能力上提高把握機(jī)會(huì)的能力 二、拜訪(fǎng)準(zhǔn)備 1、準(zhǔn)備我的工作 時(shí)間 ɨ.. |
課程名稱(chēng):創(chuàng)新思維與組織成長(zhǎng) | |
主講老師:曹嘉飛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:1 創(chuàng)新思維理論背景 1.1 從駱家輝辭任美國(guó)駐華大使說(shuō)起 1.2 我們已經(jīng)失去創(chuàng)新的基因了嗎? 1.3 霍金斯帶給我們的兩個(gè)思維系統(tǒng)對(duì)比 1.4 克里斯坦森的“破壞式創(chuàng)新”及案例 1.5 關(guān)于.. |
課程名稱(chēng):適配——職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力鍛造訓(xùn) | |
主講老師:劉靜 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:認(rèn)識(shí)職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)力 一、影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力 1. 凝聚力是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ) 2. 效能是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵 3. 同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)到跨界“打劫” 二、10倍速職業(yè)發(fā)展的8個(gè)策略 1. 工作豐富化策略 2.. |
課程名稱(chēng):財(cái)富管理轉(zhuǎn)型下的銀行業(yè)金融產(chǎn)品 營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 | |
主講老師:陳勁松 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、財(cái)富管理說(shuō)說(shuō)看 財(cái)富管理轉(zhuǎn)型對(duì)一線(xiàn)員工的深刻影響 過(guò)去:客戶(hù)市場(chǎng)信息的來(lái)源、提供產(chǎn)品和價(jià)格咨詢(xún) 現(xiàn)在:成為咨詢(xún)主體、重點(diǎn)在于資產(chǎn)配置 未來(lái):焦點(diǎn)是深度了解客戶(hù)需求、提供咨詢(xún)和財(cái)富管理建議 二、財(cái)富管理轉(zhuǎn)型下的從業(yè)人員必備的.. |
課程名稱(chēng):率一得十 倍增渠道收益 | |
主講老師:姚嵐 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:請(qǐng)您提前準(zhǔn)備:一份自己公司面臨的困難top3 一、課前思考 1、除了價(jià)格,我們與對(duì)手的差異還有哪些? 2、我們有哪些特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)? 3、在客戶(hù)與市場(chǎng)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,最大障礙是? 4、渠道的價(jià)值是什么? ★ 案例討論:英國(guó)多米諾公司.. |
課程名稱(chēng):懂人才能更懂管理——職場(chǎng)中與不同性格下屬的溝通策略 | |
主講老師:衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡(jiǎn)介:第一講:溝通對(duì)象的性格特質(zhì)的分類(lèi)及具體性格特質(zhì)表現(xiàn)有哪些? 1、九型人格框架下的溝通對(duì)象具體性格特質(zhì)分類(lèi)(3區(qū)9型的分類(lèi)與識(shí)別) 每種具體性格的行為特征 每種具體性格的行為動(dòng)機(jī) 每.. |
課程名稱(chēng):打造高效執(zhí)行性組織 | |
主講老師:王群祥 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡(jiǎn)介:一、組織本質(zhì)與組織能力 1、組織的客觀(guān)要素與主觀(guān)要素的相互作用 2、組織戰(zhàn)略與組織能力的關(guān)聯(lián) 3、戰(zhàn)略解碼對(duì)組織執(zhí)行的影響 4、組織執(zhí)行力對(duì)組織戰(zhàn)略的制約性 案例分析:某企業(yè)科學(xué)合理的戰(zhàn)略目標(biāo)為何夭折 二、組織執(zhí)行力的影響因.. |
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