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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：爆款產(chǎn)品的打造與市場(chǎng)推廣 | |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)品開發(fā) 1.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代4P和4C的變化 2.互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的困難究竟在哪里？ 3.產(chǎn)品的關(guān)注度與參與度 4.產(chǎn)品經(jīng)營中常見的困惑 5.新產(chǎn)品開發(fā)的方式 6.好產(chǎn)品的核心三點(diǎn) 7.生活中有多少&ldqu.. | |
| 課程名稱：贏在職場(chǎng)-優(yōu)秀員工養(yǎng)成 | |
| 主講老師：羅元昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 學(xué)習(xí)的心態(tài)---學(xué)習(xí)是對(duì)自己最好的投資 ◆ 世界永恒的主題就是變 ◆ 不斷學(xué)習(xí)才能不斷改變 ◆ 思維決定行為、行為決定結(jié)果 ◆ 學(xué)習(xí)的三條路徑 ◆ 最快學(xué)習(xí)的兩條秘法 第二章 自信的心態(tài)---有自信才能有結(jié)果 ◆ .. | |
| 課程名稱：牢記使命擔(dān)當(dāng) 履行一崗雙責(zé) | |
| 主講老師：蔡楊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告，切實(shí)履行政治責(zé)任 二、企業(yè)實(shí)施“一崗雙責(zé)”的現(xiàn)狀及問題 1、思想認(rèn)識(shí)不夠，將黨務(wù)工作擱置 2、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，黨務(wù)工作能力差 3、片面認(rèn)為黨務(wù)工作是事務(wù)工作 4、黨務(wù)工作方法流程不熟 .. | |
| 課程名稱：構(gòu)建掛牌新三板之健康財(cái)務(wù)暨體系 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（含案例） 第一節(jié) 新三板定位及條件 一、新三板的歷史與現(xiàn)狀 二、新三板的定位與功能 三、掛牌新三板企業(yè)的特點(diǎn) 四、新三板掛牌的六大基本條件 五、新三板掛牌的十大黃金價(jià)值 第二節(jié) 企業(yè)掛牌新三板流程解析 一、前期財(cái).. | |
| 課程名稱：金牌內(nèi)訓(xùn)師植入式授課技能提升 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：作為講師你必須知道的事 一、了解大腦的習(xí)慣 1.什么樣的信號(hào)傳輸最能打動(dòng)聽眾學(xué)員大腦 2.大腦左右腦的分工 3.大腦接收信號(hào)的習(xí)慣 4.講課就是植入記憶——打開植入學(xué)員心中記憶的五個(gè)開關(guān) 二、.. | |
| 課程名稱：“有版有顏”PPT報(bào)告制作技巧 | |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、邏輯清晰---讓PPT一目了然 沒有邏輯的PPT報(bào)告導(dǎo)致的結(jié)果是混亂，因此清晰的邏輯至關(guān)重要，本章節(jié)教你如何增加PPT邏輯頁來保證課程的邏輯清晰。 如何將word文檔快速轉(zhuǎn)換制作PPT，瞬間實(shí)現(xiàn)word轉(zhuǎn)PPT的.. | |
| 課程名稱：國際工程項(xiàng)目市場(chǎng)開發(fā)與合同談判<高端課程> | |
| 主講老師：孫雁翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、市場(chǎng)開發(fā) ◆國際工程承包市場(chǎng)的現(xiàn)狀 ◆存在的問題與挑戰(zhàn) ◆國際承包工程的特點(diǎn)介紹 ◆國際工程市場(chǎng)開發(fā)的基本步驟 ◆國際工程市場(chǎng)開發(fā)的幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié) ◆項(xiàng)目報(bào)價(jià) ◆合同條款 二、市場(chǎng)開發(fā)中的招投標(biāo)管理 ◆ 招標(biāo)方式&m.. | |
| 課程名稱：銷售心理學(xué)---讓成交輕而易舉課程簡(jiǎn)介 | |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開場(chǎng) 1、講師自我介紹 2、破冰互動(dòng)游戲 3、分組和討論 二、什么是銷售 1、銷售不是賣產(chǎn)品，而是賣感覺 2、銷售不是賣產(chǎn)品，而是買自己和感情 3、銷售成本和銷售收益對(duì)比的二八原則 三、消費(fèi)心理學(xué) 1、消費(fèi)者心理分.. | |
| 課程名稱：四部成師-精彩課堂呈現(xiàn) | |
| 主講老師：肖興 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)導(dǎo)入： 模塊1：講師趣味介紹 模塊2：學(xué)員趣味團(tuán)建（四個(gè)小角、迷宮挑戰(zhàn)） 模塊3：記憶的秘密 第一部：四類輔助活動(dòng) 第一節(jié)：開場(chǎng)活動(dòng) 模塊1：5種錯(cuò)誤開場(chǎng) 模塊2：開場(chǎng)活動(dòng)設(shè)計(jì)理念 模塊3：開場(chǎng)5步法 第1步：開.. | |
| 課程名稱：裝配式建筑政策解讀與項(xiàng)目全過程管理操作實(shí)踐及BIM技術(shù)的操作實(shí)踐應(yīng)用 | |
| 主講老師：張方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱 第一部分 裝配式建筑的政策解讀 一、國務(wù)院辦公廳關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)發(fā)展的意見 二、國務(wù)院明確強(qiáng)化建筑節(jié)能，推廣裝配式和鋼結(jié)構(gòu)建筑的意見 三、全國各省市裝配式建筑政策匯總及解讀 四、裝配式建筑最新規(guī)范、指南、圖集匯總及.. | |
| 課程名稱：兼職心理輔導(dǎo)團(tuán)體培訓(xùn) | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：心理自測(cè)了解量表 一、GHQ-50測(cè)試 二、心理狀態(tài)自評(píng)量表 第二節(jié)：把脈員工三重壓力背后的心理原因 一、企業(yè)員工心理問題三大源頭 1.案例分析：為什么企業(yè)員工流失率逐年上升？ 2.工作壓力 3.人際溝通 4.生.. | |
| 課程名稱：如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理 | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值是什么？ 1、什么是團(tuán)隊(duì)目標(biāo) 2、目標(biāo)管理的核心價(jià)值是提升組織績(jī)效 3、目標(biāo)管理的三個(gè)階段五個(gè)步驟 4、影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)六大因素 二、目標(biāo)管理第一步，制定目標(biāo) 1、目標(biāo)的準(zhǔn)確性決定了團(tuán)隊(duì)執(zhí)行方向 2、團(tuán)隊(duì)目.. | |
| 課程名稱：提問的藝術(shù) | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、提問使用的場(chǎng)景？ 1.領(lǐng)導(dǎo)——了解內(nèi)核 2.自我——不斷覺察 3.朋友——傾聽內(nèi)心 二、什么是有力的問題？ 1.愛因斯坦是如何看待問題的 2.有力的.. | |
| 課程名稱：評(píng)審員課程評(píng)審能力提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：內(nèi)訓(xùn)師評(píng)審員綜合技能提升 （實(shí)操演練：框架思維與邏輯表達(dá)） 模塊收益：提升評(píng)審員的邏輯思維能力和精準(zhǔn)的語言表達(dá)能力 第一講：內(nèi)訓(xùn)師評(píng)審員角色認(rèn)知與定位 1、評(píng)審員的五項(xiàng)修煉 2、評(píng)審員的角色定位 3、個(gè)人職業(yè)發(fā)展的.. | |
| 課程名稱：實(shí)效B2B大客戶銷售與管理維護(hù)技能提升訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰游戲：分組：隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌 培訓(xùn)結(jié)束，評(píng)出優(yōu)勝組、先進(jìn)個(gè)人，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì) 引子： 這是一個(gè)最好的時(shí)代，也是一個(gè)最壞的時(shí)代！ ——狄更斯《雙城記》 第一部分：大客戶銷售B2B業(yè)務(wù)技能提升.. | |
| 課程名稱：數(shù)字時(shí)代的商業(yè)創(chuàng)新 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字化商業(yè)變革與思維創(chuàng)新 1、互聯(lián)網(wǎng)與產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？ 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費(fèi)互聯(lián)網(wǎng) 2、數(shù)字化變革現(xiàn)狀 3、數(shù)字化改變生產(chǎn)、生活、工作方式 4、什么是數(shù)字化？ 5、數(shù)字化.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的新商業(yè)模式分析與實(shí)戰(zhàn)策略 | |
| 主講老師：蘇靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：互聯(lián)網(wǎng)帶來的那些事 一、這個(gè)世界到底發(fā)生了什么？ 1. 傳統(tǒng)企業(yè)的悲歌與互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的高歌 2. 社會(huì)四大基本結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化 3. 五大力量此消彼漲 4. 看不懂的消費(fèi)群體肆意生長(zhǎng) 5. 新消費(fèi)者畫像與互聯(lián)網(wǎng)新商業(yè)邏輯.. | |
| 課程名稱：高效工作匯報(bào)—用結(jié)構(gòu)化思維做工作匯報(bào) | |
| 主講老師：鄔奇峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程導(dǎo)入】 1、學(xué)習(xí)三部曲：輸入-思考-輸出 2、職場(chǎng)中的三類“可憐人” 第一講：什么是結(jié)構(gòu)化思維 一、結(jié)構(gòu)化思維的三大優(yōu)勢(shì) 二、高效表達(dá)的金字塔結(jié)構(gòu) 三、金字塔原理的四個(gè)基本特征 1.結(jié)論先行：.. | |
| 課程名稱：做局 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開局篇：理解何為大客戶銷售？ 1、兩個(gè)問題： 銷售是一門藝術(shù)，還是一門科學(xué)？ 逃不出的二八定律，想提升業(yè)績(jī)到底靠20%，還是80%？ B2B與B2C銷售的不同？什么是“大客戶”“策略&rd.. | |
| 課程名稱：主管、經(jīng)理全面管理技能提升 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職業(yè)化塑造 主管、經(jīng)理的角色認(rèn)知與職責(zé) 主管、經(jīng)理的責(zé)任與正向思考的態(tài)度 主管、經(jīng)理的能力要求和素質(zhì)模型 彼得效應(yīng)：從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤 職業(yè)化的內(nèi)涵 職業(yè)技能 職業(yè)形象 職業(yè)意識(shí) .. | |
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