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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：銷售團(tuán)隊(duì)實(shí)戰(zhàn)技能與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)調(diào)研實(shí)戰(zhàn) 一、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)分析 1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選擇 2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)分析 3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的渠道策略分析 4.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品策略分析 5.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手營(yíng)銷策略分析 6.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手價(jià)格策略分析 7.促銷與動(dòng)銷分析 8.終.. | |
| 課程名稱：如何激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理中開(kāi)發(fā)心理資本的意義（快速略過(guò)） （一）處理與自己的關(guān)系——自我升級(jí) （二）處理好團(tuán)隊(duì)的關(guān)系——為團(tuán)隊(duì)賦能 二、心理資本的核心基礎(chǔ)——自我價(jià)值感（快速.. | |
| 課程名稱：中層管理者四項(xiàng)管理技能提升 | |
| 主講老師：蔡山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)中層管理干部為什么要提升管理技能？ 1、管理者的實(shí)質(zhì)：管理者的正確定位及角色轉(zhuǎn)換； 1）領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別？ 2）為何用RMCS來(lái)衡量領(lǐng)導(dǎo)者； 3）管理者的五項(xiàng)重要工作； .. | |
| 課程名稱：銷售人才的選用育留 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銷售管理之痛 1、很多企業(yè)的業(yè)務(wù)主要靠老板資源 2、把資源給了銷售人員，卻不能把握 3、個(gè)別銷售能手，管理難度大 4、銷售人員要么難招，要么難留 5、留下來(lái)也不能用心干，很多抱怨 6、對(duì)銷售人員的培養(yǎng)難題 7、銷售政策.. | |
| 課程名稱：團(tuán)隊(duì)凝聚與高效執(zhí)行力塑造 | |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：什么是團(tuán)隊(duì)凝聚力 小組討論：團(tuán)隊(duì)的特性 小組討論：什么是凝聚力？ 團(tuán)隊(duì)凝聚力的三大特征 信賴性 依賴性 服從 團(tuán)隊(duì)凝聚力的本質(zhì) 整體配合效能&ti.. | |
| 課程名稱：線上訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：管理中的人性論、博弈與激勵(lì) 前言：管理被人們稱之為是一門綜合藝術(shù)，綜合是因?yàn)楣芾砩婕盎驹怼⒆晕艺J(rèn)知、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力；藝術(shù)是因?yàn)楣芾硎菍?shí)踐和應(yīng)用。 1.管理中的人性論 霍桑實(shí)驗(yàn) X理論經(jīng)濟(jì).. | |
| 課程名稱：信息披露與市值管理 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、市值管理做什么？ 1、市值管理：：價(jià)值創(chuàng)造是核心內(nèi)容，價(jià)值經(jīng)營(yíng)是運(yùn)作方式，價(jià)值實(shí)現(xiàn)是外在體現(xiàn) 市值管理與價(jià)值管理：市值管理是價(jià)值管理的延伸，目的是使兩者相匹配 政策支持：鼓勵(lì)上市公司建立市值管理.. | |
| 課程名稱：核心人才的留駐與員工激勵(lì) | |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)激勵(lì)原理和理論 1、X、Y、Z理論 2．馬斯洛需要層次論模型 3．激勵(lì)――保健雙因素理論 4．公平理論 5．弗魯姆的期望理論 6．斯金納的強(qiáng)化理論 7．激勵(lì)的實(shí)用人性內(nèi)因模型 第二講：?jiǎn)T工激勵(lì)的特點(diǎn).. | |
| 課程名稱：內(nèi)部控制體系建立與檢查評(píng)價(jià) | |
| 主講老師：馬軍生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理體系概述 企業(yè)舞弊與風(fēng)險(xiǎn)防范 內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理框架 COSO（2013）內(nèi)部控制新框架主要變化 COSO（2013）內(nèi)部控制新框架提出的十七.. | |
| 課程名稱：向華為學(xué)財(cái)務(wù)管理 | |
| 主講老師：袁國(guó)輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）華為財(cái)經(jīng)體系概況 ①集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管控的模式 ②華為的財(cái)經(jīng)體系架構(gòu) ③獨(dú)立性是華為財(cái)經(jīng)的基本特色 ④任正非對(duì)財(cái)務(wù)人員的要求 ⑤華為對(duì)財(cái)經(jīng)人員管理 主題一： IFS變革 （二）賬務(wù)核算與資金管理 ①華為賬務(wù)管理部的職責(zé).. | |
| 課程名稱：工會(huì)工作綜合素養(yǎng)提升 （三天實(shí)操版） | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析: 請(qǐng)描述一下您所認(rèn)識(shí)的當(dāng)下社會(huì) 請(qǐng)描述一下當(dāng)下員工的心理與需求 工會(huì)組織怎樣的活動(dòng)比較受歡迎？為什么？ 我們是怎樣策劃工會(huì)的活動(dòng)的？ .. | |
| 課程名稱：國(guó)地稅合并后 納稅人（社保、個(gè)稅）風(fēng)險(xiǎn)管理與應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：孫涵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、社保追征 1.1 國(guó)家文件：社保繳費(fèi)嚴(yán)管 解讀《關(guān)于建立企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中央調(diào)劑制度的通知》，決 定建立養(yǎng)老保險(xiǎn)基金中央調(diào)劑制度，自2018年7月1日起實(shí)施。 1.2 欠社保的企業(yè)將被處罰 1... | |
| 課程名稱：新時(shí)期國(guó)有企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與資源能力提升 | |
| 主講老師：潘朝金 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 戰(zhàn)略為王、理念至上 一、戰(zhàn)略決定成敗 【案例分析】“兩種戰(zhàn)略，兩種命運(yùn)” 通過(guò)萬(wàn)科與金田的戰(zhàn)略歷程分析，剖析企業(yè)成敗原因 二、轉(zhuǎn)型就是二次創(chuàng)業(yè) 1、轉(zhuǎn)型的重要性 【案例分析】“為什么.. | |
| 課程名稱：現(xiàn)場(chǎng)改善與成本控制 | |
| 主講老師：徐興濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：現(xiàn)場(chǎng)工作改善認(rèn)知與滲入 1. 時(shí)代帶給我們的思考與挑戰(zhàn) 關(guān)鍵：現(xiàn)場(chǎng)改善是降低成本的關(guān)鍵 分析：改善給企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)的影響 2. 改善的誤區(qū)——降低成本、關(guān)注流程、價(jià)值 3. 改善成功的兩個(gè)必要承.. | |
| 課程名稱：溝通金字塔之高效團(tuán)隊(duì)溝通技巧 | |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：組織溝通的類型及注意事項(xiàng) 第二部分：溝通的定義 第三部分：高效溝通技巧在職場(chǎng)中的運(yùn)用 | |
| 課程名稱：溝通無(wú)極限（一天） | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：良好溝通與人生 一、良好溝通可幫助職業(yè)生涯發(fā)展 二、溝通能力與個(gè)體群體情商有關(guān) 三、溝通水平體現(xiàn)了對(duì)人性的了解 四、到底需要溝通多少遍才能有效 五、溝通時(shí)切記：對(duì)事不對(duì)人！ 故事：張學(xué)良軟禁期與蔣介石溝通 案例：我.. | |
| 課程名稱：心態(tài)管理——銷售菁英的硬核戰(zhàn)斗力 | |
| 主講老師：高云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入 1、環(huán)境因素分析 市場(chǎng)環(huán)境壓力/競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境/公司壓力/內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng) 2、銷售人員常見(jiàn)的負(fù)面心態(tài) 壓力/焦慮/懈怠/亢奮/孤獨(dú)/自卑/迷茫 自我測(cè)試：心理健康指數(shù)測(cè)評(píng)量表 3、心態(tài)失衡（認(rèn)知失調(diào)）的形成.. | |
| 課程名稱：一線員工能力提升系列課程介紹前言 | |
| 主講老師：魏巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：對(duì)于一家企業(yè)來(lái)說(shuō)，一線員工是企業(yè)最基礎(chǔ)的原動(dòng)力，一線員工的工作狀態(tài)影響著企業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。因此，及時(shí)為一線員工進(jìn)行技能補(bǔ)充以及狀態(tài)調(diào)整對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)非常有必要。為此，我們?yōu)橐痪€員工梳理了需要其提升技能的方向，如下： 為此，除辦公軟件外的軟.. | |
| 課程名稱：SPC-統(tǒng)計(jì)過(guò)程控制 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 QC七大手法 整體介紹部分 QC七大手法 檢查表 層別法 柏拉圖 因果圖 散布圖 直方圖 管制圖 歷史淵源 使用領(lǐng)域 創(chuàng)始人 主要成就 第二章 質(zhì)量特性數(shù)據(jù)及分類 第一節(jié)正態(tài)分布 （1）定義 （.. | |
| 課程名稱：邁向卓越的職業(yè)觀與職業(yè)心態(tài) | |
| 主講老師：趙明會(huì) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 邁向卓越的職業(yè)觀 第一單元 工作的價(jià)值 1.工作價(jià)值的雙刃劍 1)工作的五個(gè)正向價(jià)值 2)工作的五個(gè)負(fù)向價(jià)值 2.十倍速時(shí)代的工作方式 1)“耕耘”與 “開(kāi)采” 2).. | |
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