管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:人才測評實戰(zhàn)成果訓練 | |
主講老師:李玉萍 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一天、人才測評的關(guān)鍵知識與落地體系 第一講、源:為什么要對人才進行評估 【導(dǎo)入】來自企業(yè)的”呼聲“ 1.員工管理遭遇的三大“難題” 2.企業(yè)應(yīng)時而變—如何變 3.人.. |
課程名稱:4維培訓體驗設(shè)計 | |
主講老師:徐捷 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、導(dǎo)入 :導(dǎo)入 4 維教學課程 工作坊的規(guī)則以及要求 學員走進教室關(guān)注什么 理解并選擇學習目標 教學活動: 1 預(yù)熱啟動2 圓點投票3 最大期望4 交互講授 5 互教互學6 圖片引導(dǎo)7 特色創(chuàng)建活動 二、 1 維:啟動學.. |
課程名稱:旅游景區(qū)品牌化打造、產(chǎn)品開發(fā)策略與盈利基因設(shè)計 | |
主講老師:劉軍榮 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章2020年中國旅游行業(yè)8大發(fā)展趨勢 趨勢1-內(nèi)外因素放緩經(jīng)濟發(fā)展步伐,旅游人數(shù)大不如前 趨勢2-旅游行業(yè)利潤下降成必然,行業(yè)加速迭代 趨勢3-鄉(xiāng)村旅游項目遲滯,高投入低產(chǎn)出.. |
課程名稱:如何打造員工卓越學習力 | |
主講老師:盧云峰 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章 什么是學習及學習力 1、認知學習及學習力的概念 2、正式學習與非正式學習 3、學習與學習力的四大特點 4、學習力是卓越員工的核心競爭力 5、學習力的三要素及其相互關(guān)系 互動:移動互聯(lián)網(wǎng)時代的學習特點與方法 第二.. |
課程名稱:小企業(yè)部客群經(jīng)營管理與員工能力提升 | |
主講老師:周薇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前言導(dǎo)入:公司業(yè)務(wù)全面開拓,深度經(jīng)營 田惠宇行長的講話 第一部分:公司業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢與經(jīng)營策略 “得賬戶者得天下” 案例:各家行對公客戶的增速 疫情暴露出的基建短板 &.. |
課程名稱:新三板的收購與重大資產(chǎn)重組操作 | |
主講老師:陸滿平 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、新三板收購并重新組的政策解析 《非上市公眾公司監(jiān)督管理辦法》;《非上市公眾公司收購管理辦法》、《非上市公眾公司重大資產(chǎn)重組管理辦法》;《全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)非上市公眾公司重大資產(chǎn)重組業(yè)務(wù)指引》(試行)。 二、新三板收購的操作.. |
課程名稱:新客戶開發(fā)與服務(wù)創(chuàng)新策略 | |
主講老師:楚易 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分;客戶開發(fā)策略 一、如何確定目標;鎖定客戶; 1、誰是我們要爭取的不同客戶? 2、對不同客戶的定位; 3、傳統(tǒng)的對不同客戶理解的偏差; 4、不同客戶的幾種類型; 5、怎樣以最佳的思維贏得不同客戶的認可; 二、學會發(fā).. |
課程名稱:社群營銷與實踐操作 | |
主講老師:唐興通 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:移動互聯(lián)網(wǎng)社群營銷趨勢及用戶行為變遷 1. 互聯(lián)網(wǎng)O2O社群粉絲網(wǎng)紅及新營銷案例 2.社群人格化IP營銷網(wǎng)紅經(jīng)濟的興起及應(yīng)對 3. 新興消費族群的特質(zhì)及營銷應(yīng)對 4.碎片化、精準化、社交化、娛樂化 5. 互聯(lián)網(wǎng)影響訂單.. |
課程名稱:職業(yè)化五項修煉 | |
主講老師:李春媚 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:頓悟——什么是職業(yè)化? 一、真正的保障是什么?——職業(yè)競爭力 就業(yè)保障VS職業(yè)保障 保障的來源——成為職業(yè)化的職業(yè)者 .. |
課程名稱:全面預(yù)算與企業(yè)管理 | |
主講老師:田靜 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:預(yù)算管理助力企業(yè)價值提升 一、全面預(yù)算管理概述 1、淺議全面預(yù)算 2、全面預(yù)算的的實施前提 3、全面預(yù)算管理實施機構(gòu)及職責 二、全面預(yù)算管控認識誤區(qū) 三、全面預(yù)算問題解析 第二部分 基于EVA全面預(yù)算發(fā)展現(xiàn)狀 .. |
課程名稱:增值稅節(jié)稅技巧案例解析與涉稅風險管理 | |
主講老師:趙松奎 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分 發(fā)票管理實務(wù) 一、30個真實稅案教你規(guī)避發(fā)票稅務(wù)風險 (一)發(fā)票新系統(tǒng)帶來的稅務(wù)風險 (二)虛開發(fā)票的稅務(wù)風險 (三)真發(fā)票也有稅務(wù)風險 (四)應(yīng)開票未開票的大風險 (五)你可能想不到的假發(fā)票稅務(wù)風險 (六)虛開.. |
課程名稱:公司法理論與實踐 | |
主講老師:馮吉祥 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一節(jié) 公司法概述 一、公司的概念 (一)公司的概念 (二)公司的特征 1、依法設(shè)立 2、以營利為目的 3、以股東投資行為為基礎(chǔ)設(shè)立 4、具有法人資格 公司制度的優(yōu)勢與缺陷 二、公司的分類 1、根據(jù)股東對.. |
課程名稱:班組長技能提升訓練 | |
主講老師:溫哲滔 培訓天數(shù):6 天 | |
課程簡介:認 知 篇 1、班組長的價值定位與管理技能(3H) ☆客戶的要求 ☆班組長的信息溝通角色 ☆案例討論:“請問您到哪里下車?” ☆班組長的人際關(guān)系角色 ☆案例討論:流浪狗的故事 ☆班組長的決策者的角色.. |
課程名稱:管理會計轉(zhuǎn)型之路 | |
主講老師: 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:為什么要轉(zhuǎn)型管理會計? (一)管理會計與傳統(tǒng)核算會計 管理會計與傳統(tǒng)核算會計主要特點對比 管理會計與傳統(tǒng)核算會計工作內(nèi)容對比 傳統(tǒng)核算會計現(xiàn)狀及管理會計優(yōu)勢 (二)轉(zhuǎn)型.. |
課程名稱:管理者角色認知與高效授權(quán) | |
主講老師:董怡 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開場互動導(dǎo)入——互動游戲:為團隊成員賦能 導(dǎo)論 基礎(chǔ)管理者的重要性 1.何為領(lǐng)導(dǎo)者? 2.領(lǐng)導(dǎo)力的兩大來源 3.管理者常見三大問題: 想不清楚:站在管理者的位置,做著一線員工的工作; .. |
課程名稱:企業(yè)IPO與新三板掛牌實操 ——中小微企業(yè)資本市場騰飛之路 | |
主講老師:池強 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引子 第一篇 新三板概述 1.1 多層次資本市場建設(shè) 1.2 什么是新三板 1.3 新三板的歷史沿革及前景 1.4 企業(yè)新三板掛牌的價值 案例1:某企業(yè)選擇新三板掛牌的得與失 1.5 適合上新三板的企業(yè) 1.. |
課程名稱:五星店長實戰(zhàn)特訓營 | |
主講老師:呂詠梅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:導(dǎo)入:店長為什么這么累? 第一講:五星店長的角色定位 1. 店長畫像 1)站在導(dǎo)購視角,最喜歡的店長是什么樣的? 2)站在上級視角,最喜歡的店長是什么樣的? 3)站在顧客視角,最喜歡的店長是什么樣的? 2. 店長管理中常見問.. |
課程名稱:TTT培訓師培訓實操訓練 | |
主講老師:范蓉 培訓天數(shù):4 天 | |
課程簡介:第一模塊、引言-課程開發(fā)理念篇 一、成人學習理論 1. 成人學與自我導(dǎo)向?qū)W習 2. 體驗式教學的意義和方法 3. 成人學習的特點 二、企業(yè)課程目的 1. 企業(yè)需要什么課程 2. 企業(yè)課程的目的 3. 企業(yè)什么時候需要做培.. |
課程名稱:私募股權(quán)投資實務(wù) | |
主講老師:崔凱 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1.私募基金:情人的藝術(shù) - 企業(yè)游戲規(guī)則:資源整合 - 私募十四年在中國 - 私募泡沫冷思考 2.基金運作:愛情進行曲 - 私募的投資流程 - 基金的運作方式 3.盡職調(diào)查:戀愛的玄機 - 相親:項目初審 .. |
課程名稱:員工職業(yè)化 | |
主講老師:付剛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前言:職業(yè)化的理念 1、什么是職業(yè)化 2、企業(yè)和個人為什么要職業(yè)化 3、職業(yè)化與危機意識 4、職業(yè)化的“六維”修煉 一、從基本問題講起 1、企業(yè)追求的是什么? 2、最終決定績效的是什么? 3、案例.. |
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