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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..

課程名稱:商務(wù)談判與情緒壓力管理
主講老師:逯瑤 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一講:認(rèn)知談判與情緒 一、重新認(rèn)知談判(游戲互動導(dǎo)入) 1.由內(nèi)而外的談判 2.由外而內(nèi)的談判 二、談判課程學(xué)習(xí)的目標(biāo)與三種人 1.內(nèi)方外方 2.內(nèi)圓外圓 3.內(nèi)方外圓 三、是什么讓我們在談判中容易失控 1.情緒的綁..
課程名稱:教練式下屬培育與員工輔導(dǎo)
主講老師:陳中來 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一章節(jié):導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析 第二章節(jié):識別篇-管理者的五大責(zé)任與三大挑戰(zhàn) 管理者在人員管理中的三大困惑與挑戰(zhàn) ..
課程名稱:當(dāng)前世界格局變化與青年應(yīng)對 (半天版)
主講老師:劉峰松 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:分享與分析 您知道的關(guān)于世界正在發(fā)生以及就要發(fā)生的變化的信息有哪些 您身邊的世界正在發(fā)生哪些變化 您所知道的國際格局變化是怎樣影響您所在社會的生活的 互聯(lián)網(wǎng)如何改變..
課程名稱:如何做有故事、有結(jié)構(gòu)的演講
主講老師:魏巍 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:(Day 1) 1、 成人學(xué)習(xí)的特點: 解決“與我何干”的問題 2、 設(shè)計有風(fēng)格的自我介紹 3、 開場的 8 種方法; 4、 演講 4 步法 A、 闡述觀點 B、 說明原因 C、 對比 D、 總結(jié)觀點..
課程名稱:IE與標(biāo)準(zhǔn)工時應(yīng)用實戰(zhàn)訓(xùn)練
主講老師:段富輝 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:工業(yè)工程簡介 1、什么是工業(yè)工程? 2、工業(yè)工程的目標(biāo) 3、工業(yè)工程的范疇 4、工業(yè)工程科學(xué)的性質(zhì) 5、工業(yè)工程的特點 (1)IE是綜合性的應(yīng)用知識體系(技術(shù)和管理) (2)注重人的因素是IE區(qū)別于其他工程學(xué)科特點..
課程名稱:一線班組長管理能力提升
主講老師:周新奇 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一章 班組長角色認(rèn)知的能力 1.1 何謂管理 1.2 企業(yè)為什么需要管理者? 1.3 管理既是一門科學(xué),更是一門藝術(shù) 1.4 什么是企業(yè)的一線班組長? 1.5 一線班組長在企業(yè)的定位和價值:承上啟下 1.6 案例討論:張班..
課程名稱:管理者系統(tǒng)思考與價值創(chuàng)新 ——突破企業(yè)成長的壁壘
主講老師:薛旭亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一單元:系統(tǒng)思考認(rèn)知 1.為什么要進行系統(tǒng)思考; 2.以簡馭繁的智慧; 3.系統(tǒng)思考語言; 4.系統(tǒng)基模1:成長上限; 5.系統(tǒng)基模2:舍本逐末; 6.系統(tǒng)基模3:惡性競爭; 7.系統(tǒng)基模4:目標(biāo)侵蝕; 8.系統(tǒng)基模5..
課程名稱:管理認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換
主講老師:丁堅 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一單元 思維升級:管理者的職業(yè)化思維升級 什么是管理?---日式管理、美式管理與中式管理? 正確理解管理內(nèi)涵---從“自己做”到“帶領(lǐng)別人做” ..
課程名稱:房地產(chǎn)、建筑業(yè)“營改增”過渡期準(zhǔn)備及納稅管理策略應(yīng)對實戰(zhàn)研討會
主講老師:童曉蓮 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:房地產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)營改增政策走向及應(yīng)對策略 一、思考:為嘛要營改增?建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)增營之爭:本是同根生,相煎何太急? 二、思考:營改增試點的步伐——我們什么時間營改增?2015年4月1日、7月1日、..
課程名稱:陽光心態(tài)課程
主講老師:李春媚 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、什么是陽光心態(tài) 人到底追求什么 心態(tài)對我們的影響 心態(tài)決定幸福指數(shù) 心態(tài)影響人的能力 心態(tài)影響人的健康 二、如何塑造陽光心態(tài) ɧ..
課程名稱:企業(yè)裁員的法律風(fēng)險防范
主講老師:李會華 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一 . 裁員的緣起與種類 1. 裁員為“什么”? 2. 您理解的“裁員”是勞動法律法規(guī)上所指的“裁員”嗎? 3. 企業(yè)的“裁員”與&l..
課程名稱:PowerPoint精美制作與演示技巧
主講老師:劉道軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:課程大綱 學(xué)習(xí)目標(biāo) 第一部分. 提升文檔制作效率 一. 幻燈片排版利器——版式 二. 瞬間完成幻燈片制作 三. 幻燈片的靈魂——主題與母版 1. 利用設(shè)計主題快速美化幻燈片..
課程名稱:克服團隊協(xié)作五項障礙
主講老師:王靜 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一單元:什么是團隊? 1.什么是團隊?團隊的具體特性 2.卓越團隊的五大特征:信賴性、服從性、目標(biāo)性、合作性、主動性 3.卓越團隊的一定要克服的五大障礙: 1)角色障礙 2)目標(biāo)障礙 3)協(xié)作障礙 4)溝通障礙 5)執(zhí)..
課程名稱:情境高爾夫 — 向下管理
主講老師:羅銘 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一部分:管理者的本質(zhì)和理念 1.管理的演變 2.管理的本質(zhì)和理念 第二部分:情境高爾夫®向下管理背景介紹 1.DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格描述 2.情境領(lǐng)導(dǎo)力類型 3.情境高爾夫®角色介紹和規(guī)則 第三部分:情境高..
課程名稱:企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計與快速開發(fā)
主講老師:葛德平 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:•模塊1 認(rèn)識微課 -開場及介紹:微課是大勢所趨 -微課的定義與類型 -微課展示&討論:什么是好微課? -好微課的標(biāo)準(zhǔn):微課觀摩、好微課的標(biāo)準(zhǔn)、微課四有原則、內(nèi)容與形式的平衡 •模塊2 微課選題 ..
課程名稱:每一個職場人都需要學(xué)習(xí)的能力
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、心理資本管理術(shù) 1、心理資本對職業(yè)發(fā)展的影響 2、運用情緒價值形成正向吸引力 3、情緒智商中的三種關(guān)系 4、職場五種正向信念認(rèn)知 1、信任建立的方法 2、心流管理的方法 案例分析: 二、目標(biāo)整理術(shù) 1、目標(biāo)價值:個..
課程名稱:渠道建設(shè)與管理
主講老師:劉亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一部分:選渠 第一講:選對渠道 一、渠道設(shè)計準(zhǔn)備的4個步驟 1. 尋找和鑒別市場機會 2. 了解和分析消費者需求 3. 挖掘競爭對手的渠道軟肋 4. 堅持四項基本原則,選擇最佳渠道 工具1:行業(yè)合作伙伴分析 工具2:企..
課程名稱:管理心理學(xué):洞悉人性,提升管理績效
主講老師:彭遠(yuǎn)軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:導(dǎo)語:心理學(xué)在管理實踐中有什么用? 案例研討:從《三國演義》的蜀國興衰看管理心理學(xué) 覺察體驗:列舉管理困擾清單(10件) 1. 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程:科學(xué)管理 心理學(xué)實驗:霍桑實驗原理與應(yīng)用(1924-1927,哈佛大學(xué),梅奧)..
課程名稱:基于Oracle11gR2/MySQL5.7 實戰(zhàn)開發(fā)
主講老師:張曉誠 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:基于 Oracle11gR2/ MySQL5.7 實戰(zhàn)開發(fā) 一級 二級 細(xì)節(jié)1 細(xì)節(jié)2 任務(wù)1 (前導(dǎo)) 學(xué)習(xí)方法     工具介紹     敏捷開發(fā)思想     小組分工     任務(wù)2 (M..
課程名稱:通信行業(yè)演進與發(fā)展趨勢
主講老師:李勇 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:單元 大綱 內(nèi)容 單元一 通信行業(yè)演進與5G趨勢 1、什么是5G,什么是IOT,我們該做好哪些準(zhǔn)備? 2、通信行業(yè)如何避免管道化 3、通信行業(yè)未來將持續(xù)行程DT ,CT,及 IT的融合 4、通信行業(yè)的5G全球格局下的商業(yè)機會 ..
 
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