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課程名稱：行動學習經(jīng)典工具應用
主講老師：張一丹 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一講：行動學習概念 1. 什么是學習 2. 變化的世界 3. 學習的方法論 案例分享 第二講：行動學習簡介 一、組織的學習 1. 組織學習的過程 2. 在組織中開展行動學習的步驟 二、行動學習介紹 1. 行動學習起..

課程名稱：數(shù)字商業(yè)時代的企業(yè)轉型之路
主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、數(shù)字化認知與思維創(chuàng)新 1、思維創(chuàng)新技術路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展與數(shù)字經(jīng)濟下的社會化轉型 3、疫情之后，商業(yè)結構的變化及創(chuàng)新方向 4、什么是數(shù)字化？ 5、數(shù)字化本質(zhì) 6、企業(yè)經(jīng)營數(shù)字化模式與框架體系 案例： 二、企業(yè)數(shù)字化..

課程名稱：M1-戰(zhàn)略大客戶經(jīng)營
主講老師：霍鳴謙 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 戰(zhàn)略大客戶經(jīng)營的基本理念 1、什么是戰(zhàn)略大客戶？ 2、戰(zhàn)略大客戶對于企業(yè)的意義 3、戰(zhàn)略大客戶經(jīng)營-擺脫競爭泥沼之路 4、戰(zhàn)略定位的藝術 5、如何召開戰(zhàn)略研討會 第二單元 戰(zhàn)略形勢評估 1、戰(zhàn)略大客戶的目標選擇 ..

課程名稱：從業(yè)務骨干到管理精英
主講老師：譚小芳 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：主題內(nèi)容 課程內(nèi)容 授課時長 我是誰 《角色認知與自我管理》 實現(xiàn)從技術到管理的角色轉型 0.25天 要去哪 《目標管理與計劃執(zhí)行》 如何設定目標、制定計劃、執(zhí)行任務、達成目標 0.5天 如何去 《問題分析與高效解決》 清晰..

課程名稱：項目管理全流程應用實踐
主講老師：劉永強 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一模塊：項目與項目管理概述 1.項目與項目管理認知 2.項目成功的三要素 3.項目管理的目標和過程 4.項目管理的關鍵要素 5.項目管理十大維度 6.項目經(jīng)理的角色認知 7.建立項目價值成果導向的思維模式 第二模塊：項..

課程名稱：股權智慧
主講老師：劉國鑌 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：特別說明：內(nèi)容較多，具體須根據(jù)授課時間及不同對象進行刪減。 一、基本認識：股權問題的重要性 1、股權：企業(yè)頂層設計，死生之地，存亡之道，不可不察。 2、會分錢必會掙錢重要，股權是企業(yè)終極的分錢方式。 3、變“個體戶&..

課程名稱：高情商管理
主講老師：常穎 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：高情商認知 何為高情商？ 學習情緒管理的目標 薩蒂亞模型的啟發(fā) 大腦認知偏差 視頻案例：《搜索》 認知偏差造成的情緒陷..

課程名稱：高效管理者的六項核心能力
主講老師：蔡毅臣 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：引言 管理進階：迭代與躍遷 核心能力一：高效管理者角色認知與自我管理 高效管理者與一般管理者的區(qū)別 高效管理者如何影響下屬 高效管理主要對績效負責 ᠕..

課程名稱：系統(tǒng)思考與結構性思維
主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：課程內(nèi)容： 一、團隊如何建設？ 團隊是由個體組成，只有互相提供價值，才有合作可能。沒有內(nèi)心的強大的員工，就沒有強大的公司。 二、建立高效的學習環(huán)境 學習現(xiàn)場形成一種競爭PK的學習方式，用這種方式讓學員快速進入學習和體驗的狀態(tài)..

課程名稱：如何正確管理90后員工
主講老師：王群祥 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、管理者要讀懂90后 討論：90后的職場表現(xiàn)特征 1、90后進入職場，是危機還是機會 2、管理者要正視時代的變化 3、90后心理狀態(tài)與社會需求 4、多元、迭變的時代弱化了90后的職場需求 5、不同時代的管理與90后的沖突點..

課程名稱：十四五規(guī)劃和2035遠景目標重點解讀
主講老師：王興旺 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、金融科技的發(fā)展脈絡——基礎篇 1.1全球金融科技發(fā)展概述 1.2人工智能（AI）的五大核心技術 1.2.1 計算機視覺 1.2.2 機器學習 1.2.3 自然語言處理 1.2.4 機器人 1.2..

課程名稱：用視覺錘和文字釘，傳統(tǒng)企業(yè)完成互聯(lián)網(wǎng)＋轉型
主講老師：金滿錚 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、確定品牌營銷區(qū)分客戶和用戶？ 1、 消費者的客戶是誰 2 、消費者的用戶是誰 3 、消費者的人群畫像 4 、賣狗墊子的段子 二 視覺呈現(xiàn)及文案提煉 1 提煉信息——1.1字體選擇 1.2圖片重..

課程名稱：股舞人心，邁向卓越
主講老師：李寧 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、為什么股權思維可以做出高績效？ 1、股權激勵的本質(zhì) 機制、工具、智慧 2、五個方面決定股權激勵是否能達到效果 3、錯誤股權思維導致的八種結果 4、股權激勵必須遵循的四項基本原則 控制、目標..

課程名稱：高能經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)訓師培養(yǎng)項目
主講老師：龔致勛 培訓天數(shù)：8 天
課程簡介：第一階段：編：內(nèi)容有效（隱性經(jīng)驗顯性化） 一、概念篇：什么是好的課程 1、培訓的重新認知（企業(yè)角度） 2、輕松講好課的秘訣 - 好課是設計出來的 - 生動有趣的課程如何設計 3、好的課程開發(fā)質(zhì)量保障體系 ： 定：定位精準..

課程名稱：培育企業(yè)發(fā)展之根 ---高執(zhí)行力訓練
主講老師：李巍華 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：一、企業(yè)執(zhí)行力之源 1、企業(yè)如何達成愿景和使命 1）為什么優(yōu)秀企業(yè)制定的目標總能達到？ 2）企業(yè)戰(zhàn)略目標與員工的關系？ 3）企業(yè)的使命與員工的使命？ 2、企業(yè)執(zhí)行難的原因 1）執(zhí)行力不強的原因 2）企業(yè)容易出現(xiàn)的執(zhí)行方式 ..

課程名稱：從基層到管理 大綱
主講老師：鄒國華 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講 角色認知 討論：從員工晉升為主管后，在哪些方面發(fā)生了變化? 一、從員工到主管的5項轉變 1、“主管”的來歷 二、主管的3維角色 1、主管角色的變化 2、成為下屬的好上司 視頻案例： 3、做..

課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作行動學習工作坊
主講老師：代志杰 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：時間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 第1天 一、溝通與協(xié)作 溝通與協(xié)作： 1、溝通練習：海上求生 2、基于ORID的溝通協(xié)作研討 O數(shù)據(jù)層面：在剛才的溝通中還記得哪些觀..

課程名稱：貴族哲學
主講老師：張晨 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一篇 窮人的思維陷阱 （窮人的心智模式與行為習慣） 第一章 三年清知府、十萬雪花銀 第一節(jié) 千里來當官、只為發(fā)大財 第二節(jié) 天下熙和壤、皆為利來往 第三節(jié) 做官發(fā)財為何千年盛行？ 第二章 出身不好、無法成功 第一節(jié) 破罐..

課程名稱：MTP-管理者綜合能力與素質(zhì)提升
主講老師：廖忠于 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一部分：課程開始，團隊組建 進入角色，才能換位思考 環(huán)節(jié)說明： 這是開場導入環(huán)節(jié)，主要是將學員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學員親身體會創(chuàng)建公司的過程，明確做為公司領導者及成員的崗位職責，強化學員“公司是大家的，要想公..

課程名稱：合作型談判
主講老師：劉映吟 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一篇章：合作型談判策略概述 一、課程導入 1.案例導入：《從影視劇片段看商務談判策略》 互動：學員分析與討論 2.商務談判的原則 3.充分準備，重視細節(jié) 二、合作型談判中的障礙突破 1.看不見--首因中的反差萌 2...

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