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課程名稱：問(wèn)題解決力：?jiǎn)栴}分析與解決
主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明： 千里之堤、潰于蟻穴。一根小火柴棒可以摧毀一棟房子；一根過(guò)熱的電線導(dǎo)致美加大停電；一個(gè)馬蹄鐵松脫，導(dǎo)致國(guó)家滅亡。工作就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，一個(gè)人能否成功，往往體現(xiàn)在解決問(wèn)題上，可以說(shuō)，問(wèn)題解決力決定了績(jī)效的高低..

課程名稱：小微信貸貸后管理與風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警
主講老師：張志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 信貸業(yè)務(wù)貸后管理風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別 1、貸后管理的概念 1.1貸后管理的精髓：不要為貸后而貸后 1.2輕松愉快的貸后：如何將貸后管理當(dāng)成情人約會(huì)甜蜜進(jìn)行 1.3貸后管理的本質(zhì)： 1.3.1不讓客戶消失在我們的視野 1.3.2..

課程名稱：管理者五項(xiàng)技能修煉
主講老師：楊克明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一項(xiàng)修煉：目標(biāo)管理——目標(biāo)明確，預(yù)算到位 背好自己的“猴子” 兩書(shū)一表 目標(biāo)管理“三步曲” 目標(biāo)制定“五要素” 目標(biāo)制定程序 ..

課程名稱：輿情公關(guān)與危機(jī)應(yīng)對(duì)技能提升
主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一模塊、突發(fā)事件概述及常見(jiàn)問(wèn)題 一、突發(fā)事件概述 突發(fā)事件的定義 人們對(duì)突發(fā)事件的認(rèn)知 突發(fā)事件的構(gòu)成要素 突發(fā)事件與危機(jī) 二、突發(fā)事件的性質(zhì) 突然性 社會(huì)危害的嚴(yán)重性 復(fù)雜性 難以預(yù)料性 持續(xù)性 可控性 ..

課程名稱：OEE-設(shè)備綜合性能效率分析/計(jì)算與改善
主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：破冰：什么是OEE? 1.TPM目標(biāo) 2.TPM定義 3.定義說(shuō)明 4.TPM如何幫助我們? 第一講：關(guān)于TPM 1、當(dāng)前公司的主要關(guān)注點(diǎn) 2、生產(chǎn)活動(dòng)中的16大損失 3、設(shè)備的6大損失 4、TPM6大損失的構(gòu)造 5..

課程名稱：項(xiàng)目經(jīng)理軟技能提升訓(xùn)練
主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目環(huán)境與項(xiàng)目經(jīng)理再認(rèn)知 市場(chǎng)及客戶需求的復(fù)雜與多變，以及來(lái)自組織內(nèi)部的職能與流程的掣肘，使項(xiàng)目的實(shí)施與管理面臨著日益嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們的很多項(xiàng)目經(jīng)理在思維模式與管理方法上其實(shí)也沒(méi)有做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。 因此項(xiàng)目經(jīng)理們首先需要對(duì)于..

課程名稱：公眾表達(dá)與演講技巧 之二 有話會(huì)說(shuō)
主講老師：王志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講： 陌生場(chǎng)合 開(kāi)口流暢 一、掌握“萬(wàn)花筒”的開(kāi)場(chǎng)白思路，面對(duì)陌生場(chǎng)合和陌生的人，避免一時(shí)無(wú)語(yǔ) 丟三落四。 1、掌握陌生場(chǎng)合下講話的三個(gè)意識(shí)； 2、掌握觀眾的三個(gè)需要； 3、掌握公眾表達(dá)的三種語(yǔ)言..

課程名稱：商業(yè)模式理論與邏輯
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)戰(zhàn)略與商業(yè)模型 1、企業(yè)面對(duì)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略解碼 2、商業(yè)模式的定義 3、五大商業(yè)戰(zhàn)略 4、從點(diǎn)、線、面、體看商業(yè)戰(zhàn)略思維能力 5、為什么要學(xué)習(xí)商業(yè)模式設(shè)計(jì)方法 6、商業(yè)模式與商業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系 案例討論：實(shí)戰(zhàn)案例練習(xí) ..

課程名稱：基層主管技能訓(xùn)練（SST）
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：Module 1：主管的角色認(rèn)知 角色職責(zé)分析 主管應(yīng)該具備的核心能力和素質(zhì) 理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì) 增強(qiáng)自己領(lǐng)導(dǎo)力 有效平衡責(zé)任和權(quán)力 Module 2：設(shè)定績(jī)效目標(biāo) 了解什么是目標(biāo) 為什么要..

課程名稱：Word達(dá)人之高效排版實(shí)戰(zhàn)
主講老師：常亞南 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：小小Word技巧，大大工作效率 一、讓你的效率更高效 1. 輕松輸入商標(biāo)等常用符號(hào) 2. 插入時(shí)間域和日期域 3. 快速輸入并注音生僻字 二、文本快速選擇技巧 1. 縱選截取多行文本 2. 選中所有同類格式的文本 ..

課程名稱：建筑業(yè)“營(yíng)改增”政策解析及 管理策略調(diào)整
主講老師：陳立文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、“營(yíng)改增”試點(diǎn)情況分析 1、營(yíng)改增路徑的背景分析 2、與建筑房地產(chǎn)業(yè)相關(guān)的政府部門(mén)的行動(dòng) 3、營(yíng)改增擴(kuò)大試點(diǎn)持續(xù)釋放改革紅利表現(xiàn)的方面 4、增值稅與營(yíng)業(yè)稅的區(qū)別以及影響分析 5、簡(jiǎn)介增值稅計(jì)算方法..

課程名稱：創(chuàng)新思維問(wèn)題分析與解決
主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng)新思維的三個(gè)特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)： 2、創(chuàng)新思維與邏輯思維在如何在企業(yè)中平衡 3、本杰明·布羅姆ASK創(chuàng)新模型的設(shè)計(jì) 4、創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的步驟與設(shè)計(jì)模型 5、左右腦的測(cè)評(píng)與評(píng)估 6、思維區(qū)間的分類與自我調(diào)查..

課程名稱：黨務(wù)工作材料的寫(xiě)作
主講老師：黃洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：前言 第一單元 規(guī)范性黨務(wù)公文的寫(xiě)作 一、規(guī)范性黨務(wù)公文的種類 二、規(guī)范性黨務(wù)公文的寫(xiě)作要求 三、常用黨務(wù)公文的格式與寫(xiě)作方法 （一）黨務(wù)公文的標(biāo)準(zhǔn)格式 （二）常用黨務(wù)公文的寫(xiě)作方法 函、紀(jì)要、決定、通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示..

課程名稱：爆品策略 ——基于用戶需求洞察的極致產(chǎn)品打造
主講老師：李博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：三個(gè)維度鎖定用戶 維度一：市場(chǎng)維度——先入為主的重度垂直理論鎖定用戶 1. 市場(chǎng)機(jī)會(huì)在哪里？ — 對(duì)于真實(shí)機(jī)會(huì)和偽機(jī)會(huì)的剖析 2. 市場(chǎng)中需要關(guān)注的四個(gè)信號(hào) 1）行業(yè)容量 2）品牌..

課程名稱：勇冠三軍——后疫情時(shí)代的奪冠中標(biāo)法則
主講老師：俞丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：投標(biāo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神 1. 招投標(biāo)的血腥 2. 招投標(biāo)是你死我活的戰(zhàn)場(chǎng)，贏標(biāo)必須要有進(jìn)取精神 3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作如何更有效？ 投標(biāo)真實(shí)場(chǎng)景：組建投標(biāo)團(tuán)隊(duì)，形象展示，投標(biāo)角色認(rèn)知 每一輪打分規(guī)則 第一講：國(guó)家新政策法規(guī)深度解析與..

課程名稱：卓越管理溝通技巧
主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、溝通=表達(dá)力+理解力 1.溝通是一種信息互動(dòng) 2.社會(huì)交往、與人協(xié)作能力的體現(xiàn) 3.表達(dá)力是溝通的基礎(chǔ) 4.理解力是溝通的關(guān)鍵 5.為什么有人出口成章 6.經(jīng)驗(yàn)很重要，方法最重要 7.小組實(shí)戰(zhàn)演練和點(diǎn)評(píng) 二、管理溝通..

課程名稱：角色認(rèn)知與精力管理
主講老師：陳濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)論：圍棋中的管理智慧 歐文堡訓(xùn)練基地：為什么需要情景教學(xué) 模塊一、認(rèn)準(zhǔn)角色，摸清定位 1、活動(dòng)體驗(yàn)：游戲-人體字母 2、經(jīng)理人的角色意識(shí)；練習(xí)：關(guān)于角色的聯(lián)想說(shuō)說(shuō)看：你讀出了哪些內(nèi)容 組織智慧+組織健康：一個(gè)都不能少 3、..

課程名稱：玩轉(zhuǎn)微課 點(diǎn)點(diǎn)精彩 銀行視頻類微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開(kāi)發(fā)
主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、明理念：微課核心理念 1.企業(yè)微課體系 a)干：崗位 b)枝：任務(wù) c)條：步驟/要素 d)葉：微課主題區(qū)（概念、標(biāo)準(zhǔn)、技能等） 2.微課特點(diǎn) a)短：匹配形式，長(zhǎng)度合宜 b)簡(jiǎn)：選題獨(dú)立，內(nèi)容簡(jiǎn)明 c)用：針對(duì)應(yīng)..

課程名稱：民法典-侵權(quán)責(zé)任編與人格權(quán)編
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：侵權(quán)責(zé)任 一、侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則 案例：受傷找誰(shuí)要求賠償？ ——過(guò)錯(cuò)責(zé)任、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任、公平責(zé)任 二、共同侵權(quán) 案例：高空墜物，害人害己 ——共同加害侵權(quán)、共同危險(xiǎn)侵權(quán) 三、職..

課程名稱：突破思維、價(jià)值管理
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)思維是什么？ 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、互聯(lián)網(wǎng)思維 3、互聯(lián)網(wǎng)思維與產(chǎn)業(yè)價(jià)值鏈的關(guān)系 4、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)+、智能+的關(guān)系 5、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加速企業(yè)數(shù)..

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