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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：PDCI 性 格 密 碼－客戶(hù)服務(wù)與溝通 | |
| 主講老師：許哲銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元一：建立優(yōu)秀服務(wù)意識(shí) 1.服務(wù)是什么？ 服務(wù)的五大特點(diǎn) 2.客戶(hù)是誰(shuí)？ ①顧客是我們的上帝？ ②顧客是我們的衣食父母? ③顧客是我們的命根子？ 討論：客戶(hù)第一，員工第二? 單元二：客戶(hù)服務(wù)的誤區(qū) 1.客戶(hù)永遠(yuǎn).. | |
| 課程名稱(chēng)：促動(dòng)技術(shù)—世界咖啡工作坊 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘） 1、工作坊認(rèn)知 1）自主管理（自選桌長(zhǎng)、計(jì)時(shí)員、匯報(bào)員、記錄員） 2）入桌禮儀（六項(xiàng)共同遵守的工作坊約定） 3）協(xié)同運(yùn)營(yíng)的基本邏輯關(guān)系（從行為層面了解跨部門(mén)產(chǎn)生的原因.. | |
| 課程名稱(chēng)：新稅務(wù)籌劃 | |
| 主講老師：賈玉紅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稅務(wù)稽查的重點(diǎn)有哪些？ 1.眼花瞭亂的稅政變革 2.稅收體系 3.金稅三期：稅務(wù)局撒的一張?zhí)炀W(wǎng) 4.公私不分、兩套賬對(duì)企業(yè)與個(gè)人的影響 5.虛開(kāi)增值稅發(fā)票涉《刑法》？ 6.國(guó)家對(duì)個(gè)人銀行卡的管控 7.如何合理的把企業(yè)的.. | |
| 課程名稱(chēng)：非暴力溝通企業(yè)應(yīng)用工作坊 | |
| 主講老師：王曦英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：非暴力溝通的“共情”能力的構(gòu)建 一、常見(jiàn)的“暴力溝通”的模式 1. 教育 2. 批評(píng) 3. 難堪 4. “暴力溝通”的效果 二、非暴力溝通模式 .. | |
| 課程名稱(chēng)：從銷(xiāo)售到管理 營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與建設(shè) | |
| 主講老師：孫躍武 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 在工作中去學(xué)習(xí)，員工發(fā)展路徑的職業(yè)規(guī)劃 每個(gè)人都會(huì)在職業(yè)生涯規(guī)劃的路徑中，找到自巪的身影 營(yíng)銷(xiāo)人員應(yīng)該具備的四項(xiàng)與業(yè)素質(zhì) 優(yōu)秀員工的核心素質(zhì)提升：智商決定錄用，情商決定提.. | |
| 課程名稱(chēng)：商戰(zhàn)奇謀—最適者達(dá) | |
| 主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：「商戰(zhàn)奇謀」不是培訓(xùn)，是一種「心智資本」創(chuàng)業(yè)家的智能研究，從「挖本質(zhì)」、「找核心」、「定經(jīng)緯」、「養(yǎng)紫牛」、「造水庫(kù)」五大關(guān)鍵為你定制你的企業(yè)基因圖譜！ 「挖本質(zhì)」 以認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)域?yàn)橹?，解讀有些人能夠主控大局，而有些人只能當(dāng)一個(gè).. | |
| 課程名稱(chēng)：儲(chǔ)能 | |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“碳中和”背景下迎來(lái)新能源大發(fā)展 1、“雙碳”的提出背景 1）環(huán)境惡化的“兇手” 2）雙碳行動(dòng)為什么從能源開(kāi)始？ 2、“雙碳&rdquo.. | |
| 課程名稱(chēng)：身臨其境 點(diǎn)點(diǎn)精彩 情景化企業(yè)微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與敏捷開(kāi)發(fā) | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 明理念：微課核心理念 1.企業(yè)微課體系 （1）干：崗位 （2）枝：任務(wù) （3）條：步驟/要素 （4）葉：微課主題區(qū)（概念、標(biāo)準(zhǔn)、技能等） 2.微課特點(diǎn) （1）短：匹配形式，長(zhǎng)度合宜 （2）簡(jiǎn)：選題獨(dú)立，內(nèi)容簡(jiǎn)明 .. | |
| 課程名稱(chēng)：吸引力！創(chuàng)意PPT的設(shè)計(jì)與展現(xiàn) | |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程 課時(shí)安排 課程內(nèi)容 吸引力！創(chuàng)意PPT的設(shè)計(jì)與展現(xiàn) 第1天 上午 一、優(yōu)秀PPT作品展示 案例一：費(fèi)眼的幻燈片 案例二：看看世界500強(qiáng)企業(yè)的幻燈片是怎么做的 案例三：出.. | |
| 課程名稱(chēng)：電力法律法規(guī)、電力設(shè)施侵權(quán)、防違章用電竊電 法律專(zhuān)題講座 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）、電力企業(yè)相關(guān)法律法規(guī)的解讀： 《民法典》等法律法規(guī)中相依權(quán)與電力設(shè)施保護(hù) 1、相鄰關(guān)系法律基礎(chǔ)知識(shí) * 相鄰關(guān)系的概念與特征、調(diào)整原則 * 民事相鄰關(guān)系制度的基本原則 * 電力設(shè)施相鄰關(guān)系的概念與分類(lèi) *《民法典》與.. | |
| 課程名稱(chēng)：電網(wǎng)公司多維精益化管理及支付融合專(zhuān)業(yè)培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：關(guān)于多維精益化管理體系 一、關(guān)于多維精益化管理 二、推行多維精益化管理體系建立的意義 1、基層供電公司進(jìn)一步推進(jìn)財(cái)務(wù)管理工作的需要。 2、全面梳理現(xiàn)階段財(cái)務(wù)管理工作的需要。 3、嚴(yán)格管控資金、降低納稅風(fēng)險(xiǎn)的需要。 三.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效團(tuán)隊(duì)打造訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：宋國(guó)正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：組建高效團(tuán)隊(duì)的三大過(guò)程 一、高效團(tuán)隊(duì)的要素和階段 1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的期待 討論：每個(gè)成員對(duì)于團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知 2. 高效團(tuán)隊(duì)的巨大價(jià)值 3. 建立團(tuán)隊(duì)成員的五大基本素養(yǎng) 1）清晰的目標(biāo) 2）對(duì)團(tuán)隊(duì)有非常明確的認(rèn)同感 3.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效溝通——職場(chǎng)三維溝通力提升 | |
| 主講老師：鮑建勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：未來(lái)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？ 第一講：角色與溝通 一、組織中正確的角色認(rèn)知 ——企業(yè)組織架構(gòu)中扮演的角色 1. 高層決策力 2. 中層執(zhí)行力 3. 基層行動(dòng)力 案例分享：小杜的糟糕溝通 二、.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理與工作效率提升 | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：時(shí)間管理的概念 1、時(shí)間管理小故事 2、高效人士與低效人士的時(shí)間運(yùn)用差別 3、掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步 4、時(shí)間管理的真正涵義 5、時(shí)間管理的管理對(duì)象是什么 6、時(shí)間管理的關(guān)鍵點(diǎn)解析 二、時(shí)間管理的五大誤區(qū)解析 .. | |
| 課程名稱(chēng)：如何當(dāng)好職工代表和分工會(huì)主席 | |
| 主講老師：黃洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 正確認(rèn)識(shí)職工代表的地位和作用 一、職工代表的角色認(rèn)知 1、對(duì)黨政領(lǐng)導(dǎo)---助手 2、對(duì)職工群眾---朋友 3、對(duì)自己---主人 二、職工代表的權(quán)利與義務(wù) 1、職工代表的權(quán)利 2、職工代表的義務(wù) 三、職工代表的主.. | |
| 課程名稱(chēng)：干部管理 | |
| 主講老師：林安 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、概論： 1、組織領(lǐng)導(dǎo)力是貫穿戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)鍵 2、干部的職責(zé)定位與履職 二、干部的使命與責(zé)任 1、干部的使命與責(zé)任 2、不同發(fā)展情形下干部的使命與責(zé)任 三、干部管理 1、 干部管理的整體框架 1) 人才金字塔.. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)品牌策劃總裁班 | |
| 主講老師：汪學(xué)明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：品牌洞察消費(fèi)者分析 1. 消費(fèi)者特征描述 2. 消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)習(xí)慣分析 3. 消費(fèi)者需求點(diǎn)分析 4. 消費(fèi)者關(guān)注點(diǎn)分析 5. 消費(fèi)者消費(fèi)心理 6. 第一次購(gòu)買(mǎi)動(dòng)機(jī)分析 7. 消費(fèi)者品牌忠誠(chéng)度分析 8. 消費(fèi)者對(duì)本品的.. | |
| 課程名稱(chēng)：穩(wěn)健創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展 | |
| 主講老師：錢(qián)科宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：創(chuàng)新式發(fā)展的陷阱 一，為什么這些問(wèn)題很難解決？——企業(yè)的系統(tǒng)性問(wèn)題 1.人才少導(dǎo)致業(yè)績(jī)少，業(yè)績(jī)少導(dǎo)致收入少，收入少導(dǎo)致人才少； 2.精力分散導(dǎo)致思路混亂，思路混亂導(dǎo)致決策失誤，決策失誤導(dǎo)致精力分.. | |
| 課程名稱(chēng)：升級(jí)思維 創(chuàng)造財(cái)富 ——銀行支行負(fù)責(zé)人保險(xiǎn)營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)會(huì) | |
| 主講老師：任小祺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn) 一、政府的新要求 1. 完善金融服務(wù)、防范金融風(fēng)險(xiǎn) 二、互聯(lián)網(wǎng)的沖擊和挑戰(zhàn) 2. 互聯(lián)網(wǎng)金融三大特點(diǎn) 三、人工智能時(shí)代下的未來(lái)銀行 1. 人工智能時(shí)代的到來(lái) 2. 金融超市—&mdash.. | |
| 課程名稱(chēng)：房企輿情危機(jī)管理與媒體公關(guān)應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 危機(jī)風(fēng)險(xiǎn)事件與負(fù)面輿情傳播 一、房企危機(jī)事件發(fā)生過(guò)程 1、用戶(hù)投訴 2、風(fēng)波發(fā)酵 3、群體性事件 4、媒體曝光 二、房企突發(fā)群體性事件起因 1、延期交房 2、樓盤(pán)質(zhì)量 3、更改規(guī)劃 4、小區(qū)配套 5、費(fèi)用糾.. | |
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