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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：高情商的自我養(yǎng)成 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：情商的認(rèn)知 一、什么是情商 1.情商的概念 2.EQ與IQ 3.情商涉及的五大維度 二、情商涉及的五大維度 1. 了解自我 2. 自我管理 3. 自我激勵 4. 識別他人的情緒 5. 處理人際關(guān)系.. | |
| 課程名稱：KYT危險預(yù)知訓(xùn)練與班組安全管理 | |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、安全重在預(yù)防 ◆ 海因里希法則 ◆ 觸目驚心的數(shù)字 ◆ 安全事故所產(chǎn)生的損失：直接與間接 ◆ 安全事故冰山理論 ◆ 誰從安全中獲益？ ◆ 管理人員的責(zé)任 ◆ 班組安全管理的特點(diǎn) ◆ 案例圖片：安全標(biāo).. | |
| 課程名稱：TTT基礎(chǔ)：內(nèi)訓(xùn)師基本授課技能 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、對于培訓(xùn)及培訓(xùn)師的認(rèn)知 1、培訓(xùn)之于企業(yè)管理的作用 2、培訓(xùn)之于個人發(fā)展的意義 3、培訓(xùn)師的定義及內(nèi)涵 4、破除對培訓(xùn)工作的誤解 5、內(nèi)訓(xùn)師授課的基本技能 課程演繹的起承展合 做好培.. | |
| 課程名稱：銷售目標(biāo)與績效管理 | |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：單元一：銷售目標(biāo)與績效管理 1.企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵行為即是銷售目標(biāo)的達(dá)成 2.銷售目標(biāo)必須能夠被管理，才能夠被實(shí)現(xiàn) 3.銷售團(tuán)隊(duì)績效管理是達(dá)成銷售目標(biāo)的必要手段 4.銷售績效管理本身對銷售團(tuán)隊(duì)整體起到促進(jìn)作用 5.銷售目標(biāo)制定與銷.. | |
| 課程名稱：離退人員心理健康輔導(dǎo) --調(diào)整心態(tài)享受離退休后的生活 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 老年人的心理特征 1、生理結(jié)構(gòu)的改變對感知覺的影響 2、老年人的注意和語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 3、老年人的情緒特點(diǎn) 4、老年階段的人格特征 第二部分 離退的的心理變化 1、離退對老年人的心理影響 2、離退綜合癥的產(chǎn)生背景.. | |
| 課程名稱：阿里六個盒子組織診——完整全員篇 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是六個盒子？ 1.六個盒子的定義？ 2.六個盒子的模型及價值？ 二、針對不同人群使用六個盒子的場景及收益？ 1.人群一：政委或HR——給業(yè)務(wù)管理者診斷 1)使用場景及收益與價值 A.場景一：業(yè).. | |
| 課程名稱：后浪計劃 激活新生代“00后”員工管理技巧 | |
| 主講老師：陶躍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：現(xiàn)狀和挑戰(zhàn) 分組討論：我們在新生代員工管理中面臨哪些挑戰(zhàn)？（工作連接） 一、新生代員工管理面臨的挑戰(zhàn) 案例：XXX零部件罷工 案例：XXX連環(huán)跳 1. 新生代員工已逐步成為人才市場的主力軍，然而他們還沒有做好準(zhǔn)備融入社.. | |
| 課程名稱：鐵血軍魂—高績效團(tuán)隊(duì)熔煉 | |
| 主講老師：張峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【課前導(dǎo)入】開訓(xùn)動員---從精氣神 到 形勢魂 1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)：分小組選出團(tuán)長和政委，起隊(duì)名隊(duì)呼 2.風(fēng)采展示：各小組登臺展示并宣誓承諾 3.團(tuán)隊(duì)規(guī)則: 宣布課程軍規(guī)和評分標(biāo)準(zhǔn) 第一講：軍魂如磐---鐵軍文化是組織的源代碼 1... | |
| 課程名稱：三才定乾坤-基于頂層設(shè)計的成長型企業(yè)競爭優(yōu)勢模型 | |
| 主講老師：郝軍龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序1：之前的十年，從企業(yè)排名看市場大勢——只有時代的企業(yè)？ 序2：生存的競爭——從地球生物的滅絕與存續(xù)看天道 一、為什么說市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是競爭？ 1、歷史上的商業(yè)是怎么發(fā)展起來的？ .. | |
| 課程名稱：當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及簡歷面試指導(dǎo) | |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：為什么要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？ 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢分析及近五年來我校畢業(yè)生就業(yè)情況 生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的基本概念 生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系 工作（就業(yè)）、職業(yè)與事業(yè) 職業(yè)的發(fā)展與種類 第二部分：你的自我探索和察覺是什么.. | |
| 課程名稱：促動式管理—問題解決六步法 | |
| 主講老師：孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：上午9:00—12:00（中途休息1次20分鐘） 1、促動式管理新知 1）透過現(xiàn)象看本質(zhì) A、管理者面臨的三大挑戰(zhàn)； B、職場五累分子對號入座； C、21世紀(jì)管理者的新要求 （a.與20世紀(jì)管理者能力對比；b.德.. | |
| 課程名稱：金字塔原理——高效匯報與邏輯表達(dá) | |
| 主講老師：楊尚澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：金字塔結(jié)構(gòu) 一、金字塔在思維中的構(gòu)建 1. 導(dǎo)入案例：金字塔思維在生活中的閃現(xiàn) 2. 結(jié)構(gòu)的作用 主要解決：對于結(jié)構(gòu)的認(rèn)知 二、金字塔結(jié)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)圖 1. 解析金字塔結(jié)構(gòu)圖 2. 金字塔結(jié)構(gòu)四個特點(diǎn)詳細(xì)講解 記憶練.. | |
| 課程名稱：新安法解讀&安全生產(chǎn)管理機(jī)制導(dǎo)入 ——企業(yè)長效安全生產(chǎn)管理機(jī)制落地的步驟和方法 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講 關(guān)于安全 1.安全定義 1)何謂安全 2)為什么要安全 3)何謂安全管理 4)什么是安全生產(chǎn) 5)安全管理發(fā)展史 6)安全管理在中國 7)安全管理的四個維度 2.安全管理5大啟示 1)啟示以“破.. | |
| 課程名稱：一流內(nèi)訓(xùn)師的PPT課件制作與完美演示 （2天精通版 高效技巧+完美設(shè)計+專業(yè)演示篇） | |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章【基礎(chǔ)認(rèn)知篇】 內(nèi)訓(xùn)師PPT制作與演示常見錯誤 【本章目標(biāo)】熟悉掌握powerpoint2007、2010新界面和個性化設(shè)置技巧；認(rèn)識與避免內(nèi)訓(xùn)師在PPT課件制作與演示中的常見錯誤。 1.1 PowerPoint軟件操作界面與.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理訓(xùn)練營 | |
| 主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：Part 1 創(chuàng)業(yè)環(huán)境 1、社會環(huán)境：雙創(chuàng)環(huán)境和經(jīng)濟(jì)形勢 2、創(chuàng)業(yè)自驅(qū)：實(shí)現(xiàn)自我價值和嘗試新物種 3、創(chuàng)業(yè)機(jī)會：機(jī)會識別、創(chuàng)業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)種類 Part 2 創(chuàng)業(yè)理念 1、從“京瓷“創(chuàng)始人稻盛和夫，看創(chuàng)業(yè).. | |
| 課程名稱：“贏在班組”：班組長工作計劃與管 | |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、班組長工作計劃 1. 工作計劃的定義和實(shí)質(zhì) 二、工作計劃的原因及重要性 1. 班組的系統(tǒng)與計劃 2. 系統(tǒng)對計劃的影響 3. 班組管理的P.D.C.A. 三、班組工作計劃原則與流程 1. 工作計劃的核心原則 2. 工.. | |
| 課程名稱：海爾物聯(lián)網(wǎng)時代的企業(yè)創(chuàng)新模式-人單合一 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：趨勢篇 1.移動互聯(lián)網(wǎng)時代特征： 從技術(shù)、用戶、管理、營銷等角度對特征進(jìn)行詳細(xì)分析 2.海爾的6大企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展： 沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè) 第二講：思維篇 1. 人單合一提出的邏輯基礎(chǔ) 2．傳統(tǒng)科層制管理的弊.. | |
| 課程名稱：政企集團(tuán)關(guān)鍵客戶關(guān)系管理的經(jīng)營策略 | |
| 主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：課時安排 主要內(nèi)容 模塊收益 3課時 第一模塊：行動準(zhǔn)備——集團(tuán)關(guān)鍵客戶策略研究 第一節(jié)：我們處在一個怎樣的通信市場變局環(huán)境中 國外大公司通信支出減少，大客戶層級下降？ 4.. | |
| 課程名稱：建筑施工企業(yè)管理技能提升工作坊 | |
| 主講老師：姚光林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一管理者的角色認(rèn)知 一、思考與討論： 打槍與打仗的區(qū)別？好員工與好領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別？ 二、從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)變 三、管理者的多重角色： （一）在下級面前：代表上級 （二）在上級面前：代表下級 （三）在同級面前：代表部門 .. | |
| 課程名稱：高效時間管理 ——創(chuàng)造一天＞24小時的秘訣 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引子：職業(yè)經(jīng)理人的一天 一、時間管理導(dǎo)航 （一）何謂“時間” （二）時間的特性 （三）什么是“時間管理” 案例分享：德魯克的時間管理方程式 二、最重要的時間管理 （一）生涯規(guī).. | |
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