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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：以客戶為中心---華為核心價(jià)值觀傳承與企業(yè)文化建設(shè) | |
| 主講老師：郭彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.華為核心價(jià)值觀與企業(yè)文化 1） 企業(yè)成功的關(guān)鍵要素 2） 華為企業(yè)文化的理念層 3） 華為企業(yè)文化的制度層 4） 華為激勵(lì)政策—以客戶為中心，以?shī)^斗者為本 2. 核心價(jià)值觀傳承與企業(yè)文化建設(shè) 1） 干部要擔(dān)負(fù).. | |
| 課程名稱：聚焦商業(yè)市場(chǎng) 贏在觸點(diǎn)營(yíng)銷 2021年運(yùn)營(yíng)商“云網(wǎng)融合”攻堅(jiān)商業(yè)市場(chǎng)戰(zhàn)訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：李書濤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：5G劃小運(yùn)營(yíng)環(huán)境下客戶經(jīng)理的履職模型 一、5G劃小運(yùn)營(yíng)環(huán)境下，客戶經(jīng)理應(yīng)具備的五個(gè)履職模型 1、客戶經(jīng)理營(yíng)銷履職的五個(gè)基本條件 2、視頻分享與研討:商業(yè)市場(chǎng)（中小微企業(yè)）“云網(wǎng)融合”成功營(yíng)銷的7個(gè).. | |
| 課程名稱：金迪--管理職能提升課程 | |
| 主講老師：金迪 培訓(xùn)天數(shù)：面議 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：管理職能 參會(huì)人員： 企業(yè)中高層管理人員 課程背景： 高效科學(xué)的管理是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲取強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)力，獲取企業(yè)長(zhǎng)足法發(fā)展的核心因素。作為企業(yè)的管理人員，你是否擁有一套系統(tǒng)的管理體制？是否因企業(yè)缺少管理.. | |
| 課程名稱：金融科技 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金融科技發(fā)展趨勢(shì)與展望 1、思維創(chuàng)新 2、金融科技的關(guān)鍵任務(wù) 3、金融科技進(jìn)入2.0時(shí)代 4、什么是金融科技？ 5、金融科技生態(tài) 6、金融科技關(guān)鍵技術(shù) 7、金融科技生態(tài)體系呈現(xiàn)出層次化、多樣化的特征 8、數(shù)字支付科技.. | |
| 課程名稱：九型人格 | |
| 主講老師：王建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：九型人格 實(shí)際上就是人們處理自己和世界關(guān)系的九種方式，它—— 剖析每個(gè)人看待世界的有色眼鏡 透視靈魂深處的原動(dòng)力，演繹外在行為 以簡(jiǎn)馭繁，詮釋性格的萬(wàn)千變化 溝通的“圣經(jīng)”，有效的&ldq.. | |
| 課程名稱：高效會(huì)議管理 | |
| 主講老師：梁良 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 會(huì)議基本認(rèn)識(shí) 一、會(huì)議：領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的重要工具 1、序言 2、會(huì)議的真諦： 3、會(huì)議的種類： 4、會(huì)議的目的： 5、會(huì)議的功能： 6、開(kāi)會(huì)的表現(xiàn)： 二、進(jìn)行會(huì)議管理的必要性與重要性 1、縮短.. | |
| 課程名稱：中層經(jīng)理核心管理技能（MTP） | |
| 主講老師：林俞丞 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：主管的八大誤區(qū) 管理者的困境 管理者的管理技能結(jié)構(gòu) 第一部分、主管的角色定位 案例研討：銷售骨干離職，經(jīng)理應(yīng)該做些什么？ A、主管的角色定位 1.管理的定義 2.企業(yè)的目標(biāo)和贏利模式 3.管理理論的發(fā)展 B、主管.. | |
| 課程名稱：—— 三步成功談判的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)課 | |
| 主講老師：李力剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：前期布局 談判準(zhǔn)備之重 先給還是先拿？ 先開(kāi)還是后開(kāi)？ 高開(kāi)還是低開(kāi)？ 最高價(jià)最低價(jià)？ 還條件的策略 ᠑.. | |
| 課程名稱：政企銷售團(tuán)隊(duì)的管理變革 | |
| 主講老師：王陸鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1課程導(dǎo)入 1.1銷售團(tuán)隊(duì)管理決定銷售業(yè)績(jī)的關(guān)鍵因素 1.2銷售效率VS銷售效益 2銷售管理基本概念 2.1銷售管理人員的挑戰(zhàn) 2.2銷售管理管什么 2.3銷售團(tuán)隊(duì)管理模型 3銷售經(jīng)理角色一銷售團(tuán)隊(duì)短中長(zhǎng)期規(guī)劃 3.1方.. | |
| 課程名稱：精益生產(chǎn)與自動(dòng)化 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、精益生產(chǎn)介紹 一、精益生產(chǎn)到底是什么？(是理念？是哲學(xué)？是模式？是方式？是JIT？) 二、精益生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)在哪里？ 三、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么? 案例--精益制造系統(tǒng)架構(gòu)介紹 四、精益在中國(guó)的挑戰(zhàn) 第二章、精益戰(zhàn).. | |
| 課程名稱：職業(yè)溝通力與向上管理 | |
| 主講老師：趙明會(huì) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)識(shí)溝通 1.認(rèn)識(shí)溝通 1）溝通的概念 2）溝通的過(guò)程 3）溝通的內(nèi)涵 第二單元：打動(dòng)人心的積極表達(dá) 1.為什么要積極表達(dá) 1）喬哈里之窗與人際溝通理論 2.如何做到積極表達(dá) 1）區(qū)分事實(shí)與情感 2）圍繞目.. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目干系人管理、沖突協(xié)調(diào)及溝通談判 | |
| 主講老師：嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、干系人識(shí)別和分析 識(shí)別項(xiàng)目干系人 進(jìn)行干系人分析 識(shí)別與干系人相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)減輕策略 制定“關(guān)系管理”流程 制定與干系人溝通的行動(dòng)計(jì)劃 二、領(lǐng)導(dǎo)高效的團(tuán)隊(duì) 什么是團(tuán)隊(duì)？ 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各個(gè).. | |
| 課程名稱：真正的新零售——服務(wù)化零售 | |
| 主講老師：王超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：半天（3小時(shí)）版本 一、探究什么才是“新零售” 1、馬云口中的新零售 2、眾多“專家”的說(shuō)法 3、“零售”到底是什么？目的何在？ 4、“新&r.. | |
| 課程名稱：培養(yǎng)懂經(jīng)營(yíng)的管理者 —讓管理者成為“懂得經(jīng)營(yíng)”的人 | |
| 主講老師：苑海彤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：系統(tǒng)經(jīng)營(yíng)思維搭建 1.ROI——投入產(chǎn)出思維 2.管理為始，財(cái)務(wù)為終——結(jié)果導(dǎo)向型思維——老板思維 3.如何為企業(yè)價(jià)值護(hù)航—&mdash.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行不良貸款電話催收的技能和技巧 | |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行逾期應(yīng)收賬款簡(jiǎn)介 1、逾期應(yīng)收賬款產(chǎn)生的主要原因 2、逾期應(yīng)收賬款的催收成功率與逾期時(shí)間的關(guān)系 3、逾期應(yīng)收賬款質(zhì)量評(píng)價(jià)的兩個(gè)維度 二、商業(yè)銀行逾期應(yīng)收賬款的催收策略 1、適度恭維策略 2、感情策略 3、互惠互.. | |
| 課程名稱：阿里六個(gè)盒子組織診斷——管理者提升篇 | |
| 主講老師：孫倩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是六個(gè)盒子？ 1.六個(gè)盒子的定義？ 2.六個(gè)盒子的模型及價(jià)值？ 二、針對(duì)企業(yè)管理者使用六個(gè)盒子的場(chǎng)景及收益？ 1.人群：企業(yè)管理者——自我診斷 1)使用場(chǎng)景及收益與價(jià)值 A.場(chǎng)景一：發(fā)現(xiàn)自己部.. | |
| 課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)與行業(yè)分析 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行特點(diǎn)是什么？ 1、我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要特征 經(jīng)濟(jì)處于滯脹狀態(tài) 勞動(dòng)力正在變得短缺，企業(yè)成本上升 資本處于過(guò)剩狀態(tài)，熱錢對(duì)行業(yè)沖擊 案例：分析3524家上市.. | |
| 課程名稱：雛鷹計(jì)劃——優(yōu)秀后備干部的自我修煉 | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序言：什么決定我們的未來(lái) 能承擔(dān)多大的責(zé)任 能解決多大的問(wèn)題 能承受多大的壓力 一、后備干部的自我定位 1. 后備干部的職場(chǎng)定位與角色認(rèn)知 2. 后備干部的當(dāng)下與未來(lái)之矛盾 3. 后備干部：做好該做的，才能做想做的 4... | |
| 課程名稱：數(shù)據(jù)分析駕駛艙 | |
| 主講老師：施淵鐘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)據(jù)處理與數(shù)據(jù)系統(tǒng)的組成 1、數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù) 2、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的系統(tǒng) 3、數(shù)據(jù)處理的環(huán)節(jié) 4、數(shù)據(jù)的服務(wù)對(duì)象 5、與數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)相關(guān)的技術(shù) 二、數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與數(shù)據(jù)中臺(tái) 1、獲取數(shù)據(jù)的成本 2、獲取數(shù)據(jù)的方式 3、數(shù)據(jù)存.. | |
| 課程名稱：銀行廳堂現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：袁玥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、現(xiàn)場(chǎng)管理者素質(zhì)技能要求 1．職業(yè)形象塑造 2．溝通、激勵(lì)能力 3．形體語(yǔ)言表達(dá)技巧 4．服務(wù)用語(yǔ)技巧 5．豐富的專業(yè)技能 6．時(shí)間管理技巧 7．溝通方式和技巧 ▲案例分享：清除雜草的運(yùn)動(dòng) 模塊二、營(yíng)業(yè)廳現(xiàn)場(chǎng)管.. | |
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