| 課程名稱：安全領導力 | |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：零事故概述（依法治安與使命） 一、零的價值與安全 探討：零事故VS零風險 1. 安全是什么：當前安全生產(chǎn)形勢/新任務 2. 零事故降低成本，提高生產(chǎn)率 3. 事故影響（成本核算） 探索：主體責任（員工安全三項義務） .. | |
| 課程名稱：新時代邁向卓越經(jīng)營之道——打造變革創(chuàng)新領導力 | |
| 主講老師：章利勇 培訓天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：第一階段：基礎篇 第一講：走向平庸與卓越的不同之道 1. 按照科學邏輯的正道去提升能力 2. 不同的價值信仰決定不同的結(jié)果 1）價值信仰的由來和定義 案例：同樣一個現(xiàn)象，不同的人不同的反映 2）不同的價值信仰帶來不同的成效 .. | |
| 課程名稱：做最強骨干：管理者領導力全方位提升 | |
| 主講老師：何欣 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元——領導力之管理意識：管理者自身角色定位與管理策略 專業(yè)+管理，如何做得更好？ 案例分析：個人能力與組織能力 研討思考：什么人能管人？ .. | |
| 課程名稱：360度領導力修煉 | |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是360度領導力 一、什么是360度領導力 1．一個改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适? 2．領導力的本質(zhì)及三要素 3．管理與領導的區(qū)別 二、卓越領導力360度修煉要點 1．系統(tǒng)整合：卓越領導力360度模型 2．360度卓越.. | |
| 課程名稱：卓越領導力 | |
| 主講老師：董權(quán) 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 什么是領導力？ 1、什么是領導力？ 2、理解領導力的構(gòu)架？ 3、領導力的兩個要素 4、成功領導者影響他人的三大原則 5、優(yōu)秀領導力的共同基因何在？ 二、 卓越領導者應具備的核心能力 1、塑造企業(yè)文化的能力 2、戰(zhàn)略.. | |
| 課程名稱：團隊領導力（高階版） | |
| 主講老師：范遠飛 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.團隊的再認識 1.1 團隊的理解 小組討論：奧運會夢之隊 1.2 團隊的角色組合 1.3 團隊的五個階段 1.4 團隊的三個需求 1.5 高效團隊的基本特征 2.團隊的沖突 2.1 沖突的認知 2.2 沖突的根源 .. | |
| 課程名稱：數(shù)字化領導力沙盤模擬課程 | |
| 主講老師：王長震 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：究竟何為“數(shù)字化”？ 為什么要“數(shù)字化”？ 轉(zhuǎn)型之路面臨諸多挑戰(zhàn) 第一講 數(shù)字、機器與人 1.數(shù)字的出現(xiàn)是人類文明的重要標志 2.工業(yè)時代的數(shù)字思維 3... | |
| 課程名稱：黨支部領導力 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導入： 1.共產(chǎn)黨的宗旨、性質(zhì) 2.共產(chǎn)黨的初心、使命 3.共產(chǎn)黨的黨性、修養(yǎng) 4、黨支部工作務實概述 第一單元：黨支部領導力（1）抓班子-現(xiàn)場實操演練 1.1 抓班子的困難挑戰(zhàn) 1.2 抓班子的工作場景 1.3 激.. | |
| 課程名稱：情境領導力 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 如何將下屬轉(zhuǎn)變?yōu)樽冯S者 1、什么是領導有方？ 管理者是動員他人實現(xiàn)自己想法的人，怎樣才能做到呢？ 正確處理上下級的關(guān)系是成功領導的關(guān)建 2、什么是影響力？ 3、什么是領導力？ =.. | |
| 課程名稱：階梯領導力 | |
| 主講老師：周剛 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一：以績效提升為核心的領導力培養(yǎng)路徑圖 一、員工為什么不能像你期望的那樣好 ■ 管理難題：很多員工看似已經(jīng)完成了崗位工作，但總讓人感覺似乎缺了點什么 ■ 市場競爭日益激烈，要求員工有主動性，創(chuàng).. | |
| 課程名稱：情境領導力 | |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 什么是領導力 1.1什么是管理 1.1.1德魯克對管理的定義 1.1.2管理的四項職能 1.1.3卓越管理者的核心能力模型 1.2什么是領導力 1.2.1實驗：一個改變?nèi)蚬芾砟Ｊ降墓适? 1.2.2領導力的本質(zhì)及三.. | |
| 課程名稱：化繭成蝶—優(yōu)秀員工管理領導力塑造特訓營 | |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導言烏卡（VUCA）時代下金融銀行業(yè)需要什么樣的管理人才 一、什么是VUCA時代 二、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是 1、易變性（Volatility） 2、不確定性（Uncertainty） 3、復雜性（Comple.. | |
| 課程名稱：實戰(zhàn)領導力 | |
| 主講老師：張鈞 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、準確理解領導、領導者 1、領導 1.1 從實戰(zhàn)考察領導過程 1.2 從實戰(zhàn)理解領導本質(zhì) 1.3 走出馬斯洛需求層次論誤區(qū) 1.4 怎樣看待下級的欲望及變化 2、領導者 2.1 結(jié)合現(xiàn)實理解領導者含義 2.2 依據(jù)現(xiàn)實.. | |
| 課程名稱：決策領導力 ——成為一個足智 多謀 善斷，運籌帷幄的管理者 | |
| 主講老師：張一博 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：決策的認知 一、決策的含義 二、決策的前提、條件、重點、結(jié)果、本質(zhì) 第二部分：科學決策七步導航 第一步：界定問題 一、界定問題四問 二、界定問題工具及實操訓練 第二步：設定目標 一、創(chuàng)建愿景 1、創(chuàng)建愿景的意.. | |
| 課程名稱：賦能領導力：教練型領導 | |
| 主講老師：禹貞余 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、焦點解決教練是什么？ 現(xiàn)象解構(gòu)： 員工執(zhí)行力弱 、談話無效、員工動力不足、新生代要存在感 焦點解決教練是什么：時間線：過去，當下，未來 體驗未來目標導向的：（問題導向vs .. | |
| 課程名稱：領導力訓練與輔導 | |
| 主講老師：步英 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：元一——未來領導力 1. 管理新思維 管理的邊界條件思維 管理的規(guī)則意識 管理的契約精神 管理的雙刃劍思維 管.. | |
| 課程名稱：MTP系列：領導力——個人影響力提升 | |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：建立影響力 第一講：為什么你能給別人下命令（權(quán)力） 小組互動研討：為什么別人聽從您？ 一、權(quán)力是什么？ 二、為什么要聽從你？ 1. 你有權(quán)（分派權(quán)、支出權(quán)、決定權(quán)、考核權(quán)等） 2. 不聽會有處罰 3. 聽從會有好.. | |
| 課程名稱：代際領導力-新生代員工管理 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1講：新生代員工的時代特點與管理者狀態(tài) 不同年齡階段與不同社會群體的差別 新生代員工的人設與價值觀 新生代員工的成長模式 新生代員工的思維模式分析 85、90、95后員工在時代背景下歡迎哪種類型的管理者 案例：迷失的管理者.. | |
| 課程名稱：A-23.3-互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領導力-劉成熙老師（2天修訂） | |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：A-23.3-互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領導力-劉成熙老師（2天修訂） 主講：劉成熙老師 前 言： 本建議書為規(guī)劃貴司變革領導力，打造卓越組織所制作，本課程包括變革思考力，變革前瞻力，變革協(xié)同力，變革團隊力，內(nèi)容組成，主要之.. | |
| 課程名稱：知行合一：陽明心學領導力建設 | |
| 主講老師：朱越民 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：★ 儒家文化概要與明朝那些事兒 ◎ 從先秦儒家孔孟思想到漢儒天人合一 ◎ 宋明理學重顯新儒家光茫的因由 ◎ 心學誕生的緣起背景 ◎ 明代中期的國家現(xiàn)狀 ★ 傳奇王陽明的人生經(jīng)歷 ◎ 童年到少年：立志是關(guān)鍵 ◎ 青年時期：佛.. | |
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