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領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專欄

課程名稱:管理者的領(lǐng)導(dǎo)力樹立 | |
主講老師:李豪 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1高級管理必備素質(zhì) 1.1高級管理者與普通管理者的差異 1.2高級管理者11項重要技能與素養(yǎng) 1.3房地產(chǎn)營銷總的四大思維 1.3.1全局與跨專業(yè)思維 1.3.2戰(zhàn)略思維 1.3.3學(xué)習(xí)思維 1.3.4創(chuàng)新思維 2管理風(fēng).. |
課程名稱:智能時代數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)知行工作坊 | |
主講老師:梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分、當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)力”遇到“數(shù)字化”: 企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢 經(jīng)濟(jì)社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢 數(shù)字政府、智慧城市和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)趨勢 &.. |
課程名稱:財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力溝通課程大綱 | |
主講老師:錢力 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、領(lǐng)導(dǎo)力溝通——財務(wù)領(lǐng)導(dǎo)快速練成有效溝通,達(dá)到事半功倍的效果! 1、溝通態(tài)度 ① 溝通的基本問題是什么? 研究生為什么學(xué)不會游泳? 看照片的習(xí)慣說明了什么? ɧ.. |
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)力階梯—管理者五項突破 | |
主講老師:茆挺 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:提升領(lǐng)導(dǎo)力,驅(qū)動企業(yè)持續(xù)發(fā)展 一、在變化的世界提升管理和領(lǐng)導(dǎo) 1. 認(rèn)知管理者角色 2. 辨析管理和領(lǐng)導(dǎo) 課堂活動:探討管理和領(lǐng)導(dǎo) 案例分析:張敏的困惑 二、通過自我反思,促發(fā)管理者思維轉(zhuǎn)變 1. 組織中的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā).. |
課程名稱:“卓越領(lǐng)導(dǎo)力”課程大綱 | |
主講老師:那國毅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 對領(lǐng)導(dǎo)力的誤解 什么是領(lǐng)導(dǎo)力 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是什么 領(lǐng)導(dǎo)力的三要素 真正的領(lǐng)導(dǎo)力 案例1:領(lǐng)導(dǎo)力:多干,少出風(fēng)頭 第二單.. |
課程名稱:5G時代,新經(jīng)濟(jì),新環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:陳凱 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1,領(lǐng)導(dǎo)力源于認(rèn)知 @ VUCA的外部環(huán)境下,不確定性成為常態(tài); @ 90后已經(jīng)成為主流工作群體; @ 什么是領(lǐng)導(dǎo)力? @ 企業(yè)的生存類型? @ 您知道員工心中如何定義“領(lǐng)導(dǎo)”和“.. |
課程名稱:情商領(lǐng)導(dǎo)力 課程 | |
主講老師:刁東燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言:基于心理學(xué)的組織干預(yù)升級 一、情商管理對管理者的重要意義 1.討論:為什么要學(xué)習(xí)情商 - 從經(jīng)營模式看情商 - 從組織發(fā)展看情商 - 從管理對象變化看情商 2.討論:我是誰?- 角色定位 3.什么是情商? - 情.. |
課程名稱:卓越領(lǐng)導(dǎo)力(兩天) | |
主講老師:張晨 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章:從彼得原理看領(lǐng)導(dǎo)力的局限 一、從三個歷史故事看領(lǐng)導(dǎo)力 二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義 三、彼得原理分析 四、中國職業(yè)經(jīng)理人常犯的36種錯誤 五、中國職業(yè)經(jīng)理人的先天不足 第二章:權(quán)利的來源與基礎(chǔ) 一、權(quán)力的來源 二、權(quán)力的基礎(chǔ).. |
課程名稱:代際領(lǐng)導(dǎo)力-新生代員工管理 | |
主講老師:蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第1講:新生代員工的時代特點與管理者狀態(tài) 不同年齡階段與不同社會群體的差別 新生代員工的人設(shè)與價值觀 新生代員工的成長模式 新生代員工的思維模式分析 ᠊.. |
課程名稱:變革突破——情商領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:鄭雯宜 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:6秒鐘情商勝任力模型 1、 你認(rèn)為情商是什么? 2、 為什么要提升情商?情商的價值 3、 “6秒鐘情商”是什么? 4、 6秒鐘情商.. |
課程名稱:代際領(lǐng)導(dǎo)力大師課(溝通篇) —對話新生代,跨代際溝通策略與實踐 | |
主講老師:張祖舜 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、情景再現(xiàn),還原沖突現(xiàn)場 1、小測試1:視頻中新生代員工使用的火星文,您認(rèn)識幾個?(AWSL XSWL DDDD 2333 吃藕 818 YYDS…) •文字背后3種規(guī)律的解析? •尋找?guī)в忻艽a.. |
課程名稱:新時期管理模式與領(lǐng)導(dǎo)力提升 ——高效能激勵與部屬培育 | |
主講老師:王哲光 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、新時期的管理模式與管理策略 1、曾經(jīng)優(yōu)秀的企業(yè)為什么會失??? 1)誰是真正的長跑冠軍 2)思維轉(zhuǎn)換的力量 演練:做做看 3)卓越之路——拒絕平庸的原則 2、新時期需要新的管理模式 管理模式的演變.. |
課程名稱:卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 ——激活團(tuán)隊挑戰(zhàn)現(xiàn)況的12個工具 | |
主講老師:張誠忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程案例以企業(yè)自身實際案例為主 第一講:掌握新時代領(lǐng)導(dǎo)力的新概念 一、新時代下的領(lǐng)導(dǎo)力模式 1. 第一代領(lǐng)導(dǎo)力:特質(zhì)管理 2. 第二代領(lǐng)導(dǎo)力:情境管理 3. 第三代領(lǐng)導(dǎo)力:教練模式 4. 第四代領(lǐng)導(dǎo)力:共贏模式 二、新時代.. |
課程名稱:企業(yè)全景領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:王靜 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元:關(guān)于第三代培訓(xùn)技術(shù):場景化培訓(xùn)的運(yùn)用 1.從偉大的教育家孔子教學(xué)所引發(fā)的思考 2.什么是場景化培訓(xùn)? 3.場景化培訓(xùn)的核心 1)以訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合為執(zhí)行方式,以解決問題為內(nèi)在推進(jìn) 2)對標(biāo)優(yōu)秀企業(yè)案例:華為“訓(xùn)+.. |
課程名稱:思維升級、高效落地 ——中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
主講老師:文晰 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:模塊一:歸因——當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營中的痛點與難點 1、為什么戰(zhàn)略難落地、項目難執(zhí)行? 2、為什么員工激情減退、越來越難被激勵? 3、管理者面臨的組織問題與個人困惑 小組討論與講師診斷:問題聚焦 模塊二:換.. |
課程名稱:打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 | |
主講老師:李愛華 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:企業(yè)要成功,“20%靠戰(zhàn)略,60%靠執(zhí)行,20%靠運(yùn)氣”,重點在于執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)者就是帶領(lǐng)團(tuán)隊實現(xiàn)業(yè)績突破的人,領(lǐng)導(dǎo)力往往和執(zhí)行力聯(lián)系在一起就能使業(yè)績達(dá)成,這樣的觀念已經(jīng)被大多數(shù)人認(rèn)同,被多數(shù)的企業(yè)給證實。但企業(yè)的.. |
課程名稱:教練式領(lǐng)導(dǎo)力之高效團(tuán)隊 | |
主講老師:高衛(wèi)哲 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元 團(tuán)隊教練的基本概念 每個小組提出自己需要解決的管理問題 團(tuán)隊教練的原則 團(tuán)隊教練的價值 第二單元 團(tuán)隊教練的3項核心能力 1、深度傾聽打開心扉 深度傾.. |
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)力提升與創(chuàng)新思維 | |
主講老師:王若文 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:領(lǐng)導(dǎo)者定位與修為 一、領(lǐng)導(dǎo)者的正確定位 案例:從某公司副總被炒魷魚看干部的正確定位 1. 領(lǐng)導(dǎo)者的職能描述 2. 華為領(lǐng)導(dǎo)者的要求 3. 領(lǐng)導(dǎo)者的三層定位 4. 領(lǐng)導(dǎo)者的四個角色 5. 領(lǐng)導(dǎo)者的五項管理 6. 領(lǐng).. |
課程名稱:順勢而為,逆向思考:危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力 | |
主講老師:方鶯 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:課程將與您分享 1、 開篇:危機(jī)一直都在,你做好準(zhǔn)備了嗎?——危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力的概念 2003年的危機(jī)與機(jī)遇 2020年的危機(jī)與機(jī)遇 “一直優(yōu)秀&r.. |
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)力 ——未來是領(lǐng)導(dǎo)者的時代,而非管理者的時代 | |
主講老師:徐輝 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程導(dǎo)入:中國領(lǐng)導(dǎo)力問道何方? 一、什么是領(lǐng)導(dǎo)? 1、影響力視角 2、控制力視角 二、理解領(lǐng)導(dǎo)魅力 美國著名成功心理學(xué)大師拿破侖·希爾博士說:“真正的領(lǐng)導(dǎo)能力來自讓人欽佩的人格。” .. |
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