| 課程名稱：4D領(lǐng)導力及團隊建設(shè) | |
| 主講老師：楊波 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：感知場域的力量－什么是決定團隊績效的最重要因素 討論：卓越團隊的標準是什么？ 案例分析：什么是造成項目/任務(wù)失敗的最重要原因？ 決定績效的兩大因素：場域（氛圍）和個體 &#.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導力的理論及應用 | |
| 主講老師：張世樂 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1．課程導入：管理概述，聚焦領(lǐng)導 1)兩兄弟創(chuàng)業(yè)的故事：從用人之力到用人之心、用人之愿 2)管理和領(lǐng)導力的要義 3)領(lǐng)導力、影響力和執(zhí)行力 4)“王道”式管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的必要性 5)現(xiàn)代管理者的基.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導力突破——領(lǐng)導者是這樣造就的 | |
| 主講老師：韋黎 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導者的角色認知 1.復雜情況下中國領(lǐng)導者的缺失項（權(quán)威數(shù)據(jù)） 1)能力不足 2)管理斷層 3)重心失衡 4)疲勞作業(yè) 5)培育缺失 2.成功領(lǐng)導者的特質(zhì)（自畫像） 1)Gallup調(diào)查一百萬名員工心目中的完美主管的.. | |
| 課程名稱：亞瑟王傳奇-情商領(lǐng)導力沙盤模擬 | |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、基于實戰(zhàn)的理念提煉 1、 情商起源與管理價值 2、 西方理念與中國價值觀的沖突包容 3、 西為中用，發(fā)現(xiàn)中國人自己的情感治理文化 4、 情商領(lǐng)導力五個核心板塊，告訴你如何變革管理，倍增績效 二、 中國企業(yè)領(lǐng)導力發(fā)展的四個境.. | |
| 課程名稱：情境領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第1章管理認知與情境領(lǐng)導 1.思考：何謂管理？誰是管理者？ 2.根據(jù)能力坐標，你屬于哪一類？ 3.解析管理者常犯的錯誤； 4.你會犯角色錯位的問題嗎？ 5.你是管理者，還是領(lǐng)導者？兩者的區(qū)別是什么？ 6.何謂領(lǐng)導？領(lǐng)導的本.. | |
| 課程名稱：VUCA 時代的 MEDIA 領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：VUCA 時代的 MEDIA 領(lǐng)導力 模塊 課程大綱 時間分 教學方法 課程導入 •開場（客戶方） •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論：學員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分.. | |
| 課程名稱：國際版權(quán)課程領(lǐng)越領(lǐng)導力工作坊課程參考大綱 | |
| 主講老師：張毅 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：M1：澄清認知領(lǐng)導力的理念，解讀LPI測評報告 研討及練習：最佳實踐案例； M2：以身作則 管理者的困擾：在組織的發(fā)展過程中，很多領(lǐng)導都認識到價值觀的重要性。但往往在一個組織中，價值觀都是領(lǐng)導的價值.. | |
| 課程名稱：項目經(jīng)理的領(lǐng)導力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李騏 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分： 項目經(jīng)理領(lǐng)導力（五項修煉） 認知、項目經(jīng)理的角色與能力模型 1. 經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變 案例研討：李明的煩惱 小練習：寫字的新感覺 2. 管理者角色定位 測試：蓋洛普Q12 3. 經(jīng)理人的角色錯位：土皇帝、傳聲.. | |
| 課程名稱：銀行中高層管理者領(lǐng)導力的4大突破 | |
| 主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課前思考： 1.領(lǐng)導力是天生的嗎？你是天生的領(lǐng)導者嗎？ 2.領(lǐng)導管理別人之前，你認為必須管理好自己嗎？ 3.你相信“別人只看你所做的，不聽你所說的！”這句話嗎？ 4.你認為人的性格血型星座學歷經(jīng)歷家庭背景.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導力與高績效團隊執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：周黎輝 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：課程導入：“VUCA”時代的挑戰(zhàn)與領(lǐng)導思維拓寬 第一講：團隊執(zhí)行力與領(lǐng)導力認知 一、問題分析：團隊執(zhí)行力不強的原因分析 1. 員工為什么沒有執(zhí)行力的三個原因 2. 員工的積極性不高的三大原因分析 3. .. | |
| 課程名稱：EHS經(jīng)理主管核心能力和安全領(lǐng)導力提升 | |
| 主講老師：李廣安 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：導入：感恩杜邦，安全管理的標桿 第一講：EHS環(huán)境健康安全管理知識 1. EHS管理歷史發(fā)展、相關(guān)理論和管理內(nèi)涵 2. 安全的百年足跡-事故分享和EHS發(fā)展史 3. EHS管理體系與ISO 4. EHS管理理論 第二講：EH.. | |
| 課程名稱：基層主管新生代員工管理與領(lǐng)導力提升 | |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例導入：小馬為什么最后會選擇離職？ 第一章 班組長的角色認知 - 認清自我、管理自我 1.1 何謂管理 1.2 企業(yè)為什么需要管理者？ 1.3 管理既是一門科學，更是一門藝術(shù) 1.4 什么是企業(yè)的一線班組長？ - 公司請.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導力素質(zhì) ——教練型領(lǐng)導力一階段 | |
| 主講老師：于玨 培訓天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：序號 主題 課程部分內(nèi)容 第一部分 心智模式 信念、行為、成果——態(tài)度決定一切 察覺自我：向內(nèi)看自己！我是一切的根源 活在當下：基于團隊目標共同去創(chuàng)造，而非停.. | |
| 課程名稱：賦能的教練領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：于麗萍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：認識教練技術(shù) 破冰活動：“我是誰?”—體驗教練領(lǐng)導給團隊賦能 一、教練技術(shù)的起源 案例：李娜與卡洛斯 1. 德魯克論管理是關(guān)于人的理論與教練式管理的關(guān)系 2. 第一代教練運動的發(fā)起人.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導力的發(fā)揮 | |
| 主講老師：鐘海濤 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：領(lǐng)導力及其重要作用 一、領(lǐng)導與領(lǐng)導力 ⒈領(lǐng)導的定義 ⒉什么是領(lǐng)導力？ 二、從企業(yè)壽命看領(lǐng)導功過 1、99%的管理者七方面的負面表現(xiàn) 2、員工心目中的領(lǐng)導 ⑴霍根的企業(yè)調(diào)查結(jié)果表明 ⑵在對一家航空公司進行調(diào)查時發(fā).. | |
| 課程名稱：轉(zhuǎn)型領(lǐng)導力：從業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型 | |
| 主講老師：鈕東濤 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問題和挑戰(zhàn) 問題和挑戰(zhàn)一：沒有職業(yè)化心態(tài)，工作不積極； 問題和挑戰(zhàn)二：缺乏契約精神，沒有責任心； 問題和挑戰(zhàn)三：不知道如何把工作干好，工作效率低下； 問題和挑戰(zhàn)四：和同事關(guān)系緊張，不知道如何處理.. | |
| 課程名稱：植入式領(lǐng)導力 | |
| 主講老師：逯瑤 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么是植入式領(lǐng)導力 一、關(guān)于領(lǐng)導力在東西方文化的差異 （一）領(lǐng)導力是可以標準化的 （二）管理者角色定位 二、“游戲改變世界”構(gòu)建游戲化組織 （一）什么是游戲化組織 （二）員工大腦運行機制與游戲.. | |
| 課程名稱：領(lǐng)導力—卓越領(lǐng)導者的領(lǐng)導藝術(shù)與自我修煉 | |
| 主講老師：唐瑋 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：《領(lǐng)導力—卓越領(lǐng)導者的領(lǐng)導藝術(shù)與自我修煉》 一、前言 為什么管理手段乏力？ 為什么制度體系實效？ 為什么管理人員總無法勝任，導致人才流失業(yè)績增長緩慢？ 為什么管理水平跟不上發(fā)展，讓企業(yè)在市場上常錯失良機？ 是.. | |
| 課程名稱：管理者的領(lǐng)導力修煉與團隊激勵 | |
| 主講老師：羅銘 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開篇：身為領(lǐng)導者，要管理好員工的什么？ 第一講：領(lǐng)導力現(xiàn)狀與分析 1.新生代員工訴求與領(lǐng)導力的邏輯關(guān)系 2.員工為什么不滿意 3.人力資源的136理論 第二講：什么是領(lǐng)導力 1.優(yōu)秀領(lǐng)導者的共同特質(zhì) 2.員工為什么愿意追隨.. | |
| 課程名稱：《卓越領(lǐng)導力提升》課程大綱 | |
| 主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：【課程大綱】： 第一單元：熱身活動，分組團建 1、全場熱身活動 ：《抓紅包》 隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。 2、團建展示PK：《旗人旗語》 魚骨式分組，組建團隊選“司令”，起隊名、隊呼，.. | |
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