| 課程名稱：疫情后零售業(yè)務營銷管理與團隊領導力提升 | |
| 主講老師：江東 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、疫情后零售業(yè)務分析 1、疫情后客戶資產流動性下降，現(xiàn)金流出現(xiàn)空檔期，從信貸產品層面如何應對？ 產品六大要素：門檻、利率、期限、還款方式、額度、辦理流程。 2、疫情后客戶及行業(yè)分析 1)商圈：沿街商戶、購物中心、服裝城、超市、.. | |
| 課程名稱：領導力工作坊 | |
| 主講老師：王念山 培訓天數(shù)：8 天 | |
| 課程簡介：第一部分：知識導入（1-2天） 1、領導力的真相 2、成為讓下屬愿意追隨的領導者 3、領導者的幾種基本模型 4、八種展現(xiàn)領導力的方法 5、實現(xiàn)領導力三步法 第二部分：商業(yè)實戰(zhàn)（2-3天） 第一步：領導者題目自選（當前的業(yè)務.. | |
| 課程名稱：點燃中層--綜合領導力修煉 | |
| 主講老師：劉映吟 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理認知與管理者定位 一、管理的認識（互動討論） 1.管理的內涵是什么？ 2.管理的步驟是什么？ 3.管理究竟是管什么？ 二、管理者定位 互動探索：管理者需要具備的素質（思考--排序--討論--說服--分享--總結）.. | |
| 課程名稱：打造卓越五維領導力 | |
| 主講老師：王靜 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：什么是領導力 1.小組討論：什么是領導力？ 2.領導力就是驅動力，驅動團隊從戰(zhàn)略到成果落地 3.案例研討：管理VS領導 4.小組討論：領導力強的人有什么特征？ 5.領導力中的個人行為與組織行為的區(qū)別 6.領導力的基.. | |
| 課程名稱：卓越領導力-高績效團隊建設 | |
| 主講老師：粟文杰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：用沙盤模擬的核心團隊領導力 一、了解沙盤操作方式及規(guī)則 1. 學會與習得兩種認知模型 2. 外界刺激引發(fā)學習者的思考 二、領導力的認知模型 游戲互動：有效影響他人 1. 什么是好領導 2. 管理和領導的區(qū)別 三、.. | |
| 課程名稱：職場高情商與領導力修煉 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：如何認識職場中的高情商？ 1.高情商的境界有哪些？ 察言觀色 人格尊重 影響他人 2.高情商的特點有哪些？ 3.高情商者在職場溝通中的應用 問題研討：如何和上司進行有.. | |
| 課程名稱：領導力心理學：八項行為修煉，打造卓越團隊 | |
| 主講老師：彭遠軍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導語：團隊協(xié)作中的障礙是什么？ 1. 如何才能整合團隊資源，發(fā)揮團隊效能？ 2. 認識自我的4-D天性 3. AMBR是如何影響團隊場域（氛圍）的？ 4. 發(fā)展健康的團隊文化（場域） 1）運用自我的長項領導團隊 2）診斷團隊.. | |
| 課程名稱：職場360度高效溝通技巧 ——“心”領導力系列培訓課程 | |
| 主講老師：許延穎 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：心態(tài)與溝通 一、溝通的定義 1. 溝通的四大心理學原理 1）隱藏動力原理 2）全系原理 3）正負能量原理 4）關注點原理 2. 溝通的原則：理解和尊重 3. 溝通的兩種方式 1）單項溝通 2）雙向溝通 二、.. | |
| 課程名稱：管理者的“左臂”與“右膀” ——安全領導力與卓越執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：于楓 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第⼀講：安全與安全領導力 案例導入：安全生產對我們如此重要？ 一、安全管理現(xiàn)狀 世界咖啡：結合實例，討論為什么事故時有發(fā)生？ 引入主題： 1. 安全管理困局 2. 事故產生原因 3. 管理者的狀態(tài) 4. 安.. | |
| 課程名稱：讓人自愿追隨的領導力 | |
| 主講老師：李良德 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例分享：《加班電話》 l“意識-行為-結果”的循環(huán) l領導力修煉的關鍵在思維 案例1、2：《公開贊美》、《誰的錯》 l員工郁悶的背后 l提升團隊領導力的關鍵思維 案例3：《燙手山芋》 l關鍵思維的.. | |
| 課程名稱：情境領導力——給管理者的一劑救命藥 | |
| 主講老師：孫倩 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者在工作中一般會用到哪些技能? 1.技術技能 崗位技能 2.人際技能 溝通能力 3.概念技能 宏觀戰(zhàn)略及文化相關 互動：哪些技能中層以下管理者最需要掌握？ 二、績效.. | |
| 課程名稱：領越領導力 | |
| 主講老師：侯舒涵 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 認準方向 一 、活動：準備踏上研修之旅 1、 做學習的主人 2、 開放的心態(tài) 3、 相互尊重，團隊合作 二、個人最佳領導經(jīng)驗分享 1、領導與管理的不同 2、何謂領導力 3、學習領導力途徑、方法 4、提升領導.. | |
| 課程名稱：卓越領導力修煉之戰(zhàn)略思維 | |
| 主講老師：林俞丞 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導語：何為認知升級？ 一、認知升級，優(yōu)秀領導者自我修煉之道 （一）、組織經(jīng)營環(huán)境發(fā)生了巨大變化 1、資源紅利不在，從稀缺經(jīng)濟到過剩經(jīng)濟 2、戰(zhàn)略新常態(tài)，從高速發(fā)展到中速發(fā)展 3、模式轉軌，從工業(yè)經(jīng)濟到信息經(jīng)濟窗口期 4、基礎.. | |
| 課程名稱：跨文化領導力 | |
| 主講老師：劉方 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程大綱： 1跨文化領導者 2文化差異 3跨文化競爭力 4愿景的建立與引導 5驅動與激勵他人 6成果的達成 7影響力的發(fā)揮 8新環(huán)境心理適應 9課程總結.. | |
| 課程名稱：連鎖行業(yè)管理者管理能力與領導力 ——提升人效的管理路徑 | |
| 主講老師：陳麒勝 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：戰(zhàn)斗力——管理者待人和帶人區(qū)別 第一講：管理者是統(tǒng)籌激發(fā)而不是管控壓制 一、管理者的管理思維決定管理行為 1. 管理人員的四種管理類型 2. 四種不同狀態(tài)員工的“善”式 .. | |
| 課程名稱：賦能商戰(zhàn)—贏在鐵軍領導力 | |
| 主講老師：張峰 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導語： 如何理解最強的領導力一定是在軍隊？ 1）更多的世界500強導入軍事思維 2）90%的人誤解了西點軍校 3）VUCA時代下的商戰(zhàn)環(huán)境 案例：阿里（中供鐵軍、政委體系） 華為（少將連長、鐵三角 ） 小米（降維打擊、特.. | |
| 課程名稱：應用于情景的領導力提升（情境領導Ⅱ） | |
| 主講老師：蔡錦 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 一、未來領導力 課堂活動：觀看視頻 讓學員了解到變化怎樣影響成長，觀察你的下屬，聆聽他們的對話。在發(fā)展員工、處理沖突及推動變革時，靈活性和適用性是很重要的。于此同時，了解領導的定義，知道成功領導和有效領導之間的區(qū)別。你將明白為什.. | |
| 課程名稱：變革領導力 （2天） | |
| 主講老師：丘磐 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：領導者的思維與素質 1、領導者的創(chuàng)新思維 2、領導者的學習 3、關于能力 4、領導者的素質 第二部分：領導者在組織中的定位 1、企業(yè)管理是灰箱系統(tǒng)； 2、領導就是決策； 3、領導者的三大技能； 4、領導者的角.. | |
| 課程名稱：領航領導力沙盤 | |
| 主講老師：鄭斌 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：模塊主題 教學內容 時長 模塊一 建立目標 講解：卓越領導力的特質 講解：團隊建設的評估工具 沙盤：核心團隊領導力沙盤第一階段【隨機事件】推演 講解：阻礙團隊發(fā)展的五項障礙概覽 3小時 模塊二 以身作則 沙盤：核心團隊.. | |
| 課程名稱：基于高績效運營的團隊領導力 | |
| 主講老師：韋黎 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、團隊的的真諦 1、團隊的內涵 1)有個必須一起完成的共同目標 2)專業(yè)人才的匯集 3)成員有特定角色職責 2、高效團隊的二大挑戰(zhàn) 1)人際關系為導向 2)技術合作為導向 3)二者是否能找到平衡 3、團隊的發(fā)展四階 .. | |
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