當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)專欄
| 課程名稱：4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：陳亭如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前置學(xué)習(xí)：有興趣和條件的學(xué)員，可以提前自行閱讀《4D卓越團(tuán)隊(duì)》中（英）文版 工作坊： 第一講：組織中場域的力量——到底什么影響了組織績效 一、找到個人領(lǐng)導(dǎo)力密碼 活動導(dǎo)入：九宮格 1）個人認(rèn)知填寫 2.. | |
| 課程名稱：代際領(lǐng)導(dǎo)力——用00后思維領(lǐng)導(dǎo)00后 | |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引入——管理的升級與組織結(jié)構(gòu)變化？ 【練習(xí)】管理者畫像與00后人才畫像？ 透過數(shù)字密碼解讀時代需求與發(fā)展趨勢 1900-1999年，一百年的發(fā)展趨勢解讀； 2000年后的職.. | |
| 課程名稱：安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn) | |
| 主講老師：王明朱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：企業(yè)安全管理現(xiàn)狀 一、新時代的安全生產(chǎn)形勢 1. 形勢與理念的變遷（統(tǒng)計圖表） 2. 現(xiàn)階段安全生產(chǎn)特點(diǎn)（結(jié)合客戶行業(yè)的模型） 3. 安全生產(chǎn)的紅線 二、企業(yè)安全管理現(xiàn)狀 實(shí)操：討論客戶企業(yè)安全管理的現(xiàn)狀 1. 現(xiàn).. | |
| 課程名稱：打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李愛華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：企業(yè)要成功，“20%靠戰(zhàn)略，60%靠執(zhí)行，20%靠運(yùn)氣”，重點(diǎn)在于執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)者就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)績突破的人，領(lǐng)導(dǎo)力往往和執(zhí)行力聯(lián)系在一起就能使業(yè)績達(dá)成，這樣的觀念已經(jīng)被大多數(shù)人認(rèn)同，被多數(shù)的企業(yè)給證實(shí)。但企業(yè)的.. | |
| 課程名稱：口戈天下---大型領(lǐng)導(dǎo)力沙盤情景模擬課程 | |
| 主講老師：陳思杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：流程 活動內(nèi)容 備注 課程介紹 課程情境導(dǎo)入，獎品設(shè)置等 進(jìn)入游戲情境，使學(xué)員全身心地投入 國家打造 任務(wù)： 1、每個小組都是一個團(tuán)隊(duì)，每個團(tuán)隊(duì)都要選出國王、丞相、將軍等各個角色。 2、創(chuàng)作一個隊(duì)名、口號（要與主題有關(guān)）。 .. | |
| 課程名稱：《情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì)》 | |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、為什么要從管理演變成為領(lǐng)導(dǎo)？ 1、管理的定義 VS 領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì) 2、現(xiàn)在管理所面對的問題 3、管理和領(lǐng)導(dǎo)行為的對比 4、按照情景的領(lǐng)導(dǎo)有什么好處？ 5、情景領(lǐng)導(dǎo)的例子 二、領(lǐng)導(dǎo)者如何判定員工的工作能力和意愿？ 1、工作.. | |
| 課程名稱：卓越領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》（三天） 第一章：從彼得原理看領(lǐng)導(dǎo)力的局限 ◆一、從三個歷史故事看領(lǐng)導(dǎo)力◆二、領(lǐng)導(dǎo)力的定義 ◆三、彼得原理分析◆四、中國職業(yè)經(jīng)理人常犯的36種錯誤 ◆五、中國職業(yè)經(jīng)理人的先天不足 第二章：權(quán)利的來源與基礎(chǔ) ◆一.. | |
| 課程名稱：卓越管理者領(lǐng)導(dǎo)力修煉與發(fā)展 | |
| 主講老師：楊斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1基本認(rèn)知 1.1管理者角色及領(lǐng)導(dǎo)力的必然要求 1.2管理者領(lǐng)導(dǎo)力缺失的原因及危害 1.3領(lǐng)導(dǎo)力的層次與發(fā)展模式 1.4領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是影響力 1.5領(lǐng)導(dǎo)力的核心是一致性 2領(lǐng)導(dǎo)力修煉 2.1積極領(lǐng)導(dǎo)力修煉：態(tài)度和行為 2.. | |
| 課程名稱：情商領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)項(xiàng)目 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：模塊一：情商的原則及認(rèn)知 一、我們曾經(jīng)忽略了它：情商的基本概念 1、工作的一步之遙 測試評估：我的情商如何？ 2、“受歡迎的人”與“討厭的人”的距離 3、 &ld.. | |
| 課程名稱：五維教練式領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：序號 章 節(jié) 要 點(diǎn) 教學(xué)方法 時長 1 道法 教練式領(lǐng)導(dǎo)力和傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 1）管理現(xiàn)狀分析 2）員工成長模式 3）教練式領(lǐng)導(dǎo)力解讀 4）傳統(tǒng)管理者轉(zhuǎn)型教練型管理者的思維障礙 通過案例分析解讀當(dāng)下商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力變化.. | |
| 課程名稱：“精益管理”與“精益領(lǐng)導(dǎo)力” | |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分、精益管理思想的起源和發(fā)展 ◆ 中國企業(yè)管理中遇到的現(xiàn)狀分析 ◆ 企業(yè)衰退的關(guān)鍵原因分析和遇到的十個主要問題 ◆ 什么是精益管理？ ◆ 精益管理的重要意義 ◆ 精益管理——中國企業(yè)的必由之路 .. | |
| 課程名稱：靶向領(lǐng)導(dǎo)力-中高層管理者 | |
| 主講老師：周建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)引：認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力 一、領(lǐng)導(dǎo)與管理 1. 什么是領(lǐng)導(dǎo) 2. 什么是管理 二、領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格與角色定位 1. 領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位如何匹配企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 2. 如何正確評價領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格，自己適合何種類型的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 模塊一：明道-共啟愿景.. | |
| 課程名稱：情商領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)識情商-提升領(lǐng)導(dǎo)力的前提 案例研討：《史上最牛怒秘書》研討1 案例總結(jié)：情商在職場非常重要，尤其是作為管理者更為重要。 1、何謂情緒 2、情緒的特點(diǎn) 3、情緒的好處 4、情緒綁架與情緒短路 5、情商領(lǐng)導(dǎo)力理念 6、.. | |
| 課程名稱：提升管理賦能——讓領(lǐng)導(dǎo)力可復(fù)制 | |
| 主講老師：郭一諾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：領(lǐng)導(dǎo)力提升之思維基石 一、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)和原則 1. 兩大核心基礎(chǔ)——歸屬感、成就感 案例：百萬年薪的職業(yè)經(jīng)理人 2. 五大基本原則 1）每個人都有善意 2）自己是解決自己問題的專家 3）人們.. | |
| 課程名稱：管理者核心領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 核心領(lǐng)導(dǎo)力理念篇 第一講 管理者的職責(zé)定位 （一） 管理者的角色認(rèn)知 a) 明確主管的職能和在企業(yè)中所承擔(dān)的角色 案例：四大名著團(tuán)隊(duì)案例解析 （二） 管理內(nèi)涵 a) 主管需要具備什么樣的管理技能 b) 組織建設(shè)原.. | |
| 課程名稱：DISC溝通技巧與領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者角色認(rèn)知與心智修煉 一、管理者的困惑 二、管理者與員工的角色區(qū)別 三、管理者常犯的角色錯位 討論與分享：管理與領(lǐng)導(dǎo)兩者之間的差異 四、卓越管理者的能力模型 管理功能發(fā)揮：承上、啟下、平行間；人際關(guān)系多維圖；.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)狼神 團(tuán)隊(duì)魂——卓越領(lǐng)導(dǎo)力特訓(xùn)營 ——MTP體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程 | |
| 主講老師：許延穎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時間：第一天上午 第一講：理論導(dǎo)引戰(zhàn)隊(duì)組建 主講導(dǎo)師將引導(dǎo)每個學(xué)員清晰來到課堂的目的，同時確認(rèn)一個積極參與學(xué)習(xí)的心態(tài)。 組建現(xiàn)場的戰(zhàn)隊(duì)文化：共同語言，戰(zhàn)隊(duì)融入，創(chuàng)意文化等。 第二講：體驗(yàn)項(xiàng)目：《團(tuán)隊(duì)融冰》 ---心態(tài)與激情 提.. | |
| 課程名稱：組織變革轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：朱虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 理解變革， 掌握變革規(guī)律 1.發(fā)現(xiàn)變革， 探索變革 2.變革成功關(guān)鍵要素模型 第二部分 解剖變革過程，發(fā)現(xiàn)變革難點(diǎn)，分析變革阻礙形成機(jī)制體驗(yàn)變革，學(xué)習(xí)變革周期, 識別利益相關(guān)方的變革阻力，管理變革阻力 1. 發(fā)現(xiàn)變革機(jī).. | |
| 課程名稱：大轉(zhuǎn)型時代銀行管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：羅樹忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：從未來看現(xiàn)在 1. 領(lǐng)導(dǎo)力的第一要素就是看得遠(yuǎn)，那么從未來看現(xiàn)在我們發(fā)現(xiàn)了什么？ 2. 關(guān)于未來銀行的幾個問題 1）3-5年內(nèi)會是什么樣子？ 2）核心能力是什么？ 3）你在什么位置？你的能力是什么？ 案例：遠(yuǎn)見華為和.. | |
| 課程名稱：變革型領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者維持秩序，領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)變革 新經(jīng)濟(jì)時代下企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的3大挑戰(zhàn) 價值化：價值重塑，共識、共行與共生 個性化：適應(yīng)、融合與價值最大化 可持續(xù)化：組織和個人，.. | |
|
