| 課程名稱：德式執(zhí)行力--達成目標最簡化的三角平衡法則 | |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：打好執(zhí)行力提升的根基德式執(zhí)行力三角平衡模型 三個因素：目標、自我、他人三個因素之間的關(guān)系 三角平衡模型應(yīng)用情景的決定因素 建立工作場所的職業(yè)化意識—提升自我執(zhí)行力認知 每天不想做不愿做的工作如何面對？ 選擇.. | |
| 課程名稱：如何通過明確目標崗位責任和績效管理提高執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王萬多 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、如何在企業(yè)目標中尋找可量化績效考核的指標？ 1、企業(yè)目標的構(gòu)成(目標的兩儀三才) 經(jīng)營目標 收入目標 成本目標 利潤目標 【案例分析】做一天和尚，撞一天鐘 管理目標 系統(tǒng)化管理目標 .. | |
| 課程名稱：全面提高商業(yè)銀行風險內(nèi)控執(zhí)行力 | |
| 主講老師：卜范濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分、“內(nèi)控指引”與“全面風險管理指引”兩部指引解讀 一、《商業(yè)銀行內(nèi)部控制指引》解讀及實施要點 1、指引基本內(nèi)容結(jié)構(gòu) 七章五十一條 2、內(nèi)部控制職責 1) 規(guī)范了治理和組織.. | |
| 課程名稱：總裁執(zhí)行力 | |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力概念及執(zhí)行力本質(zhì) 執(zhí)行力的定義 執(zhí)行力分類 執(zhí)行力的標準 執(zhí)行力問題首先是素質(zhì)問題 二、執(zhí)行力偏差怎么產(chǎn)生的? 活動：游戲體驗 執(zhí)行漏斗 中層在執(zhí)行鏈條中經(jīng)常扮演什么角色? 領(lǐng)導執(zhí)行力狀況分析 活動反思：部.. | |
| 課程名稱：項目經(jīng)理魅力領(lǐng)導力及執(zhí)行力修練 | |
| 主講老師：姚光林 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、項目經(jīng)理領(lǐng)導力概述 （一）領(lǐng)導與領(lǐng)導力定義 （二）領(lǐng)導力實質(zhì)——影響力 （三）領(lǐng)導力的來源：職位、威望 （四）領(lǐng)導畫像：你心目中的好領(lǐng)導是個什么樣的人？ （五）項目經(jīng)理的多重角色 1、在上級面前&.. | |
| 課程名稱：如何用機制保證執(zhí)行？ | |
| 主講老師：邢濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：怎么做結(jié)果？ 如何建立結(jié)果思維，找到工具方法，打造一支信守承諾、結(jié)果導向、使命必達的執(zhí)行鐵軍？ 一、什么是“任務(wù)”？任務(wù)和結(jié)果有何不同？ 1.完成差事 領(lǐng)導要辦的都辦了！ 2.例行公事 該走的.. | |
| 課程名稱：目標導向、高效執(zhí)行 目標管理方法與達成路徑 | |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、目標管理概念與內(nèi)涵 1、目標管理 目標管理的概念 目標管理的內(nèi)涵 目標管理的程序 目標管理的五要素 目標管理的過程 2、目標管理的過程 .. | |
| 課程名稱：吉塔行星 ——高效決策與執(zhí)行課程 | |
| 主講老師：蔣華軍 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：（一）管理就是決策。 1、什么是決策？西蒙決策四階段理論分析與應(yīng)用。 2、決策模型圖分析。 3、決策應(yīng)該是怎樣的？五個角度解讀決策的性質(zhì)和作用。 4、現(xiàn)狀面對：理想的決策者VS現(xiàn)實的決策者 5、結(jié)果從何而來？從思維調(diào)整到結(jié)果達.. | |
| 課程名稱：打造執(zhí)行型管理團隊 | |
| 主講老師：盧淵 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 什么是執(zhí)行力 1、 什么是執(zhí)行力 2、 問題1、為什么要提高團隊執(zhí)行力 3、 問題2、企業(yè)生命周期 二、團隊為什么缺乏執(zhí)行力呢？ 1、員工為什么缺乏執(zhí)行力？ 2、管理者的問題 3、支持性政策不夠 4、 從人員流.. | |
| 課程名稱：打造高績效團隊 ——執(zhí)行力打造系列之２ | |
| 主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：Day 1 模塊一、開篇：課程介紹 課程期望管理 課程目標：不是來聽傳統(tǒng)團隊知識的； 是來經(jīng)歷當場深入探討團隊問題，并找到突破方向和方法的！ 課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練.. | |
| 課程名稱：打通政策落地的最后一公里 ——政策、制度的理解與執(zhí)行 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：開場導入 您認為影響政策、制度制定的要素有哪些 您是如何理解政策、制度的 您認為企業(yè)跟您個人本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系 您認為員工執(zhí)行/拒絕執(zhí)行政策、制度的原因是什么 第.. | |
| 課程名稱：給加西亞的信——團隊執(zhí)行力訓練 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：單元一把信給加西亞的魅力與榜單 1. 破冰； 2. 組建學習團隊；課程導入與課程安排 3. 視頻片斷分享：走進神秘園 4. 把信給加西亞的追求目標 5. 學習力：以上司為榜樣 6. 我們向把信給加西亞學習什么？ 7. 案例.. | |
| 課程名稱：打造高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：鄭凱文 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：執(zhí)行的心態(tài) 一、影響企業(yè)執(zhí)行力的幾種文化 1、人治文化 2、面子文化 3、 含糊文化 4、 人治與法制的不同之處 二、公司是一個商業(yè)組織，要拿結(jié)果來說話 1、 我們拿什么來獲得回報？ 2、 員工、企業(yè)和客戶三者之.. | |
| 課程名稱：中層領(lǐng)導力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：張鋒波 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 勝在領(lǐng)導 第一單元 中層領(lǐng)導角色認知 1. 領(lǐng)導者的主要品質(zhì) 2. 領(lǐng)導與管理的區(qū)別 3. 中層角色轉(zhuǎn)換 4. 中層領(lǐng)導者的7個誤區(qū) 5. 中層領(lǐng)導普遍面臨的挑戰(zhàn) 6. 領(lǐng)導者的七條基本行為 7. 領(lǐng)導力的五個層.. | |
| 課程名稱：眾志成城 高效團隊與執(zhí)行力提升沙盤模擬演練 | |
| 主講老師：銀高峰 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：演練模塊 核心內(nèi)容 一、組織分工與協(xié)作 制定共同的組織目標與發(fā)展規(guī)劃 設(shè)計適合企業(yè)戰(zhàn)略需要的組織結(jié)構(gòu)與運作流程 體驗組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略 根據(jù)模擬企業(yè).. | |
| 課程名稱：贏在責任心 強在執(zhí)行力 | |
| 主講老師：董波浪 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：做一個100%負責任的人——責任勝于能力 ※啟示解析：為什么人下班了，看見燈沒有關(guān)掉，而當在沒有看見？ ※管理應(yīng)用：背后深層次責任意識是關(guān)系到企業(yè)共同的命運體！ 一、贏在責任心 輸在100%責任.. | |
| 課程名稱：從戰(zhàn)略思考到敏捷執(zhí)行（工作坊） | |
| 主講老師：劉宇 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 市場環(huán)境與戰(zhàn)略研討 模塊一：戰(zhàn)略研討模式導入 1、戰(zhàn)略研討的關(guān)鍵價值和意義澄清； ①獨特的價值取向；②為客戶精心設(shè)計的價值鏈； ③清晰的價值取舍；④可調(diào)頻的互動性；⑤全面持久性 2、戰(zhàn)略研討的樣本、工具導入與重點進.. | |
| 課程名稱：使命必達：賦能型領(lǐng)導的目標計劃與落地執(zhí)行 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：²課程大綱： 前言：目標是管理的第一要務(wù)——沒有目標就沒管理 1.從管理的原點談起：誰是真正的領(lǐng)導？靠什么凝聚人心？ 2.刺猬思維和狐貍思維：目標刻在鋼板上，計劃寫在沙灘上。 第1章抓導航：正確.. | |
| 課程名稱：員工執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 探究原因：執(zhí)行力差的根源 一、執(zhí)行力差的根本原因：組織層面的問題 1、沒有優(yōu)勝劣汰的體制 2、沒有對員工進行企業(yè)文化的洗禮 3、沒有對員工進行相應(yīng)能力的持續(xù)培訓 4、沒有定期檢查與監(jiān)督制度 二、執(zhí)行力差的重要原因：管.. | |
| 課程名稱：企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行 | |
| 主講老師：丁興華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：前瞻性思維與決策分析應(yīng)用工具 一、企業(yè)發(fā)展新思路 1. 新時代新環(huán)境(移動互聯(lián)網(wǎng)時代) 1）世界變化太快 2）不按套路出牌 3）打敗你的未必是同行 4）企業(yè)要有憂患意識 2. 企業(yè)發(fā)展的三大發(fā)動機—&m.. | |
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