| 課程名稱：工作管理—目標管理與100%執(zhí)行 | |
| 主講老師：林俞丞 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第Ⅰ單元：重新認識目標管理 一、認識目標 視頻案例：一則童話的啟示 思考：經(jīng)理人在工作中的困惑 1、目標是什么？目標管理是什么？ 2、目標是干什么的？ 3、目標管理可以幫助你解決的四大管理難題 4、目標管理的好處 互動環(huán).. | |
| 課程名稱：團隊建設(shè)與執(zhí)行力 ——團隊高績效的三板斧 | |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講:優(yōu)秀團隊要素——優(yōu)秀團隊長啥樣？ 一、高效團隊的核心要素 1.能夠激發(fā)人心的領(lǐng)導 2.清晰明確的共同目標 3.團隊成員共守得規(guī)則 工具：4A工具 方法：頭腦風暴法 方法：制度落地三步驟 視.. | |
| 課程名稱：讓管理制度落地生根——高效執(zhí)行力實戰(zhàn)技能提升 | |
| 主講老師：劉海宏 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：《讓管理制度落地生根——高效執(zhí)行力實戰(zhàn)技能提升》 第一模塊：認知管理執(zhí)行力 1、對戰(zhàn)略、文化、執(zhí)行的認知與思考 2、什么是管理、管理者主要做什么？ 3、管理制度落實的重要性和意義？ 4、制度執(zhí)行中的九種.. | |
| 課程名稱：靶向透析-執(zhí)行力密碼 | |
| 主講老師：周建華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導引：執(zhí)行力解剖 1. 如何定義“執(zhí)行力” 2. 公司目前執(zhí)行力差的關(guān)鍵的表現(xiàn)有哪些 3. 管理者在執(zhí)行力建設(shè)中如何扮演角色 模塊一：影響企業(yè)執(zhí)行力的三大核心流程 第一講：人員選育流程--在公司目標和運.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行的四維修煉 | |
| 主講老師：王群祥 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、執(zhí)行力的概念及要素分析 1、什么是執(zhí)行力 2、執(zhí)行力對團隊及個人的價值是什么 （1）執(zhí)行力對組織的四個價值 （2）執(zhí)行力對個人的四個價值 3、影響執(zhí)行力的因素有哪些？ （1）從組織角度分析 四個經(jīng)典故事.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行與落地 | |
| 主講老師：馬濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導入：產(chǎn)業(yè)革命帶來的消費生活方式變化 討論1：消費生活方式變遷史 討論2：產(chǎn)業(yè)革命帶來的變化 討論3：產(chǎn)業(yè)變革如何與消費者生活方式進行整合？ 第一講：新經(jīng)濟時代下的戰(zhàn)略執(zhí)行與落地 一、新經(jīng)濟時代下戰(zhàn)略與企業(yè)核心價值的關(guān)系 1.. | |
| 課程名稱：帶出責任心 教出執(zhí)行力 銀行帶教帶教行為素質(zhì)訓練課程 | |
| 主講老師：仇東林 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、帶教的角色認知與定位 1. 從員工到帶教 2. 帶教與被帶教者的關(guān)系 3. 帶教的兩個思維轉(zhuǎn)變 4. 帶教的五項核心任務(wù) 二、基本的激勵理論 5. 什么是激勵？ 6. 激勵的必要理論儲備 a) 馬斯洛的需求層次理論 .. | |
| 課程名稱：醫(yī)務(wù)人員陽光心態(tài)、責任感恩與團隊執(zhí)行力提升 --新時期醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升專題培訓 | |
| 主講老師：謝彥斌 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、角色認知與定位 （一）醫(yī)務(wù)人員如何面對現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境？ （二）如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員/科室管理者？ （三）提升超我四步曲 1、學習 2、反省 3、改變 4、奉獻 二、陽光心態(tài)與感恩心態(tài) （一）陽光心態(tài)修煉 1、.. | |
| 課程名稱：高效目標管理與計劃執(zhí)行 （沙盤：沙漠掘金） | |
| 主講老師：王愛萍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：目標與目標管理 一、目標是什么 1. 企業(yè)目標 2. 部門目標 3. 個人目標 輸出：企業(yè)目標平衡論——哪些目標需要加強？ 分享：德魯克：如果一個重要領(lǐng)域里面沒有目標，這個領(lǐng)域的工作必然被忽略.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行力組織系統(tǒng)的建設(shè) | |
| 主講老師：婁萌 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元：什么是執(zhí)行，什么是執(zhí)行力 1、為什么執(zhí)行難 2、執(zhí)行是什么 3、客戶價值是執(zhí)行的動力與方向 4、執(zhí)行型人才特征 5、企業(yè)執(zhí)行問題的三大原因 第二單元：高層執(zhí)行力，打造一個強大團隊的哲學 1、什么是領(lǐng)導，什么是領(lǐng)導.. | |
| 課程名稱：高效團隊建設(shè)與執(zhí)行力提升沙盤課程 | |
| 主講老師：王悅宇 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、組織分工與協(xié)作 1、制定共同的組織目標與發(fā)展規(guī)劃 2、通過模擬經(jīng)營，練習合理的分工模式與方法，尋求專注對于職能效率的推動與影響 3、學習組織核心能力的確立與優(yōu)勢締造策略 4、根據(jù)發(fā)展需要建立內(nèi)部協(xié)作機制 5、了解分工與協(xié)作.. | |
| 課程名稱：高效溝通與執(zhí)行 | |
| 主講老師：齊磊 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：什么溝通？ 1、溝通是“溝”和“通” 2、溝通三要素 3、溝通不是閑聊 4、視頻案例：溝通的尷尬 第二講：溝通層級 1、說清楚、聽明白、記得住、做得到 2、溝通的同理.. | |
| 課程名稱：執(zhí)行力：管理者執(zhí)行力提升/目標管理與計劃執(zhí)行 | |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：修煉一：領(lǐng)導執(zhí)行感悟 游戲:分次建塔 活動反思:團隊執(zhí)行密碼 現(xiàn)代領(lǐng)導環(huán)境 研討:我們有什么新挑戰(zhàn) 當代領(lǐng)導的五大角色 優(yōu)秀領(lǐng)導的特質(zhì)分析 孫子兵法:將有五德,規(guī)避五危 修煉二:使命必達成、承擔責任 管理復盤：績效不佳.. | |
| 課程名稱：使命必達 高效執(zhí)行的四維修煉 | |
| 主講老師：陶躍 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：修煉一：執(zhí)行有力——打造具有競爭力的個人職場品牌 一、高效執(zhí)行的目的及定義 1.認識執(zhí)行力 2.執(zhí)行力與個人職場的關(guān)系 二、執(zhí)行任務(wù)4R模型 R1：結(jié)果（我們究竟要什么） R2：責任（誰來對事情負責）.. | |
| 課程名稱：一線班組長執(zhí)行力與管理技能提升 | |
| 主講老師：黃杰 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分、認知能力訓練：班組長角色定位與心態(tài)調(diào)整 ◆ 班組長角色認知及角色定位案例 ◆ 班組長的作用及職責 ◆ 班組長必須具備的三大能力 ◆ 班組長肩負的重要使命 ◆ 上司對班組長的期望 ◆ 下屬對班組長的期望 ◆ .. | |
| 課程名稱：卓有成效的目標管理與計劃執(zhí)行 | |
| 主講老師：馬立威 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊 課程單元 課程目標 第一模塊：目標管理思維突破與角色定位 1.傳統(tǒng)運營商環(huán)境背景導入 市場環(huán)境 管理環(huán)境 政策環(huán)境 制度環(huán)境 人才環(huán)境 .. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)企業(yè)全員執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：張懷 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：執(zhí)行力是核心競爭力 案例：小事沒辦好，誰之錯？ 執(zhí)行力本質(zhì)是贏的游戲 你怎么看就會怎么行動 案例：一個經(jīng)理的管理常態(tài) 執(zhí)行力問題時時刻刻就在我們身邊 執(zhí)行力定義 檢測：我們的團隊執(zhí)行力怎么樣？ 第二章：執(zhí)行力標準.. | |
| 課程名稱：結(jié)果導向執(zhí)行力 | |
| 主講老師：張顧嚴 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、有效執(zhí)行的基礎(chǔ)模式 1.企業(yè)人員管理現(xiàn)狀分析 2.優(yōu)秀國際企業(yè)的管理經(jīng)驗 3.西方理念與中國價值觀的沖突包容 4.西為中用，發(fā)現(xiàn)適合中國人的企業(yè)治理文化 5.案例分享（中國企業(yè)員工的職業(yè)化） 6.企業(yè)管理的四個階段 7.. | |
| 課程名稱：中高層干部職業(yè)素養(yǎng)與執(zhí)行力提升培訓 | |
| 主講老師：韓鵬 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程導入： 1. 企業(yè)競爭說到底是人的競爭 2. 人的競爭最終綜合素質(zhì)之爭 案例：理解海爾執(zhí)行官的觀點 第一講：管理者素養(yǎng)與高效執(zhí)行力 一、沒有執(zhí)行力就沒有競爭力 1. 什么是執(zhí)行與執(zhí)行力？ 2. 管理是一個系統(tǒng)工程 3.. | |
| 課程名稱：營銷特種兵-卓越銷售團隊執(zhí)行力與凝聚力提升 | |
| 主講老師：蘇海軍 培訓天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一單元成就“營銷特種兵”的必要認知 一、成就“營銷特種兵”必備認知 1、獅子與鹿群的故事說明什么？ 2、21世紀的四大危機 3、營銷人員為何要成為“特種兵&rdquo.. | |
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