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執(zhí)行力培訓(xùn)專(zhuān)欄
| 課程名稱(chēng)：鋼鐵團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 | |
| 主講老師：羅元昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程儀式： 1、全體學(xué)員著迷彩服 2、宣讀入訓(xùn)須知 3、軍事化訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律 4、面向解放軍軍旗宣誓 5、奏響《解放軍軍歌》 6、全體進(jìn)入軍人狀態(tài)，準(zhǔn)備入場(chǎng) 二、我們一起思考： 1、思考：什么是執(zhí)行力？ 2、執(zhí)行力.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效執(zhí)行力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：執(zhí)行的大根大本——團(tuán)隊(duì)職業(yè)化（一天） 一、中國(guó)企業(yè)的管理陷入了管理的怪圈 二、為什么我們的團(tuán)隊(duì)沒(méi)有執(zhí)行力 1. 團(tuán)隊(duì)職業(yè)化的缺失 2. 沒(méi)有“是非觀”、只有“得.. | |
| 課程名稱(chēng)：工作計(jì)劃與執(zhí)行力提升 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 1.討論：影響目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵因素 目標(biāo)和需求不明確 計(jì)劃方案不周詳 未獲得利益相關(guān)者的支持 溝通協(xié)作不順暢 心態(tài)情.. | |
| 課程名稱(chēng)：執(zhí)行力：管理者執(zhí)行力提升/目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 | |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：修煉一：領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行感悟 游戲:分次建塔 活動(dòng)反思:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行密碼 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境 研討:我們有什么新挑戰(zhàn) 當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)的五大角色 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)分析 孫子兵法:將有五德,規(guī)避五危 修煉二:使命必達(dá)成、承擔(dān)責(zé)任 管理復(fù)盤(pán)：績(jī)效不佳.. | |
| 課程名稱(chēng)：中層執(zhí)行力 | |
| 主講老師：馮龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：執(zhí)行力的核心有哪些？-認(rèn)知執(zhí)行力 1、執(zhí)行力的組成 個(gè)體執(zhí)行力 組織執(zhí)行力 2、執(zhí)行力的三大要素 結(jié)果導(dǎo)向 責(zé)任邏輯 內(nèi)因思維 案.. | |
| 課程名稱(chēng)：結(jié)果導(dǎo)向——高效執(zhí)行力“十力”模型 | |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力概念導(dǎo)入 什么是執(zhí)行力 執(zhí)行力不強(qiáng)的原因 執(zhí)行力是怎樣練成的 結(jié)果導(dǎo)向——高效執(zhí)行力“十力”模型逐一分解 .. | |
| 課程名稱(chēng)：高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊 | |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果 第1天 一、低效執(zhí)行的可能原因研討 聚焦主題 頭腦風(fēng)暴 分類(lèi)排列 提取中心詞 .. | |
| 課程名稱(chēng)：王者兵道-團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力解析 1.什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的三大要素 3.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的癥狀 4.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的原因 5.有團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的員工與高效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn) 6.自測(cè)：你是不是一個(gè)有執(zhí)行力的人 小組討論：到底是什么.. | |
| 課程名稱(chēng)：王者執(zhí)行之高效執(zhí)行力 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：關(guān)注細(xì)節(jié)與執(zhí)行力的關(guān)系 一、管理是一個(gè)系統(tǒng)工程 二、關(guān)注細(xì)節(jié)與執(zhí)行力 三、人們常犯的執(zhí)行力錯(cuò)誤 四、競(jìng)爭(zhēng)危機(jī)與執(zhí)行力研究 五、全方位提升執(zhí)行力 講義： 1、天下大事，必做于細(xì) 觀念的改變 —&mda.. | |
| 課程名稱(chēng)：執(zhí)行力提升四項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：史鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：執(zhí)行力真的就那么難嗎？ SMART原則、5W2H方法許多老板、管理者都知道，但是實(shí)際工作中有多少人用了，多少人會(huì)用？ 課程用一種簡(jiǎn)單的方法，讓不知道的人知道，不會(huì)的人學(xué)會(huì)！ 員工好不好管理？ 用對(duì)方法就好管理，方法不對(duì)，怎么.. | |
| 課程名稱(chēng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造 | |
| 主講老師：周黎輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：“VUCA”時(shí)代的挑戰(zhàn)與領(lǐng)導(dǎo)思維拓寬 第一講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力與領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)知 一、問(wèn)題分析：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不強(qiáng)的原因分析 1. 員工為什么沒(méi)有執(zhí)行力的三個(gè)原因 2. 員工的積極性不高的三大原因分析 3. .. | |
| 課程名稱(chēng)：高效團(tuán)隊(duì)溝通與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：廖忠于 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：課程開(kāi)始，團(tuán)隊(duì)組建 進(jìn)入角色，才能換位思考 環(huán)節(jié)說(shuō)明： 這是開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，主要是將學(xué)員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學(xué)員親身體會(huì)創(chuàng)建公司的過(guò)程，明確做為公司領(lǐng)導(dǎo)者及成員的崗位職責(zé)，強(qiáng)化學(xué)員“公司是大家的，要想公.. | |
| 課程名稱(chēng)：贏在執(zhí)行力沙盤(pán) | |
| 主講老師：李元濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 執(zhí)行力的重要性 課程導(dǎo)入：從一個(gè)案例來(lái)看執(zhí)行力的重要性 什么是執(zhí)行力 高效執(zhí)行人才的四種能力 第二單元 沙盤(pán)推演 沙盤(pán)推演 沙盤(pán)歷史.. | |
| 課程名稱(chēng)：項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：李騏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力（五項(xiàng)修煉） 認(rèn)知、項(xiàng)目經(jīng)理的角色與能力模型 1. 經(jīng)理人角色轉(zhuǎn)變 案例研討：李明的煩惱 小練習(xí)：寫(xiě)字的新感覺(jué) 2. 管理者角色定位 測(cè)試：蓋洛普Q12 3. 經(jīng)理人的角色錯(cuò)位：土皇帝、傳聲.. | |
| 課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力 ——團(tuán)隊(duì)高績(jī)效的三板斧 | |
| 主講老師：齊磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講:優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)要素——優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)啥樣？ 一、高效團(tuán)隊(duì)的核心要素 1.能夠激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo) 2.清晰明確的共同目標(biāo) 3.團(tuán)隊(duì)成員共守得規(guī)則 工具：4A工具 方法：頭腦風(fēng)暴法 方法：制度落地三步驟 視.. | |
| 課程名稱(chēng)：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行力 | |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 第一部分：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的基本認(rèn)知 一、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 1. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的三大特征 2.你從狼身上學(xué)什么？ 視頻案例：狼的團(tuán)隊(duì) 3.團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)與核心 4.團(tuán)隊(duì)建設(shè)目的—做出結(jié)果.. | |
| 課程名稱(chēng)：讓管理制度落地生根——高效執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)技能提升 | |
| 主講老師：劉海宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：《讓管理制度落地生根——高效執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)技能提升》 第一模塊：認(rèn)知管理執(zhí)行力 1、對(duì)戰(zhàn)略、文化、執(zhí)行的認(rèn)知與思考 2、什么是管理、管理者主要做什么？ 3、管理制度落實(shí)的重要性和意義？ 4、制度執(zhí)行中的九種.. | |
| 課程名稱(chēng)：靶向透析-執(zhí)行力密碼 | |
| 主講老師：周建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：執(zhí)行力解剖 1. 如何定義“執(zhí)行力” 2. 公司目前執(zhí)行力差的關(guān)鍵的表現(xiàn)有哪些 3. 管理者在執(zhí)行力建設(shè)中如何扮演角色 模塊一：影響企業(yè)執(zhí)行力的三大核心流程 第一講：人員選育流程--在公司目標(biāo)和運(yùn).. | |
| 課程名稱(chēng)：帶出責(zé)任心 教出執(zhí)行力 銀行帶教帶教行為素質(zhì)訓(xùn)練課程 | |
| 主講老師：仇東林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、帶教的角色認(rèn)知與定位 1. 從員工到帶教 2. 帶教與被帶教者的關(guān)系 3. 帶教的兩個(gè)思維轉(zhuǎn)變 4. 帶教的五項(xiàng)核心任務(wù) 二、基本的激勵(lì)理論 5. 什么是激勵(lì)？ 6. 激勵(lì)的必要理論儲(chǔ)備 a) 馬斯洛的需求層次理論 .. | |
| 課程名稱(chēng)：醫(yī)務(wù)人員陽(yáng)光心態(tài)、責(zé)任感恩與團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升 --新時(shí)期醫(yī)務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升專(zhuān)題培訓(xùn) | |
| 主講老師：謝彥斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、角色認(rèn)知與定位 （一）醫(yī)務(wù)人員如何面對(duì)現(xiàn)在的醫(yī)療環(huán)境？ （二）如何做一名合格的醫(yī)務(wù)人員/科室管理者？ （三）提升超我四步曲 1、學(xué)習(xí) 2、反省 3、改變 4、奉獻(xiàn) 二、陽(yáng)光心態(tài)與感恩心態(tài) （一）陽(yáng)光心態(tài)修煉 1、.. | |
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