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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：商務(wù)PPT的邏輯策劃和設(shè)計(jì)應(yīng)用 ——商務(wù)PPT的編劇和導(dǎo)演 | |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：了解制作PPT的職場原理 ——想清楚方能說明白 第一章：Professional——職業(yè)化設(shè)計(jì)PPT 【解決相關(guān)問題】 為什么文字是PPT的天敵？ &#.. | |
| 課程名稱：工作匯報(bào)與演講表達(dá)提升 | |
| 主講老師：許覃 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分： 《穩(wěn)》 第一講： 適應(yīng)緊張 建立自信 通過對(duì)體態(tài)、目光、手勢、眼神、表情的訓(xùn)練，給觀眾留下“可信的第一印象”。在講話前90秒內(nèi)，用體態(tài)語言的魅力，達(dá)成與觀眾相互信任與賞識(shí)的內(nèi)在評(píng)價(jià)。 一、.. | |
| 課程名稱：企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防控指引 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、公司法及對(duì)國有企業(yè)的影響 1、公司法概述 2、公司法修訂的背景 3、公司法修訂條文對(duì)比講解 4、公司法修訂對(duì)國有資產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)的影響 二、反不正當(dāng)競爭法及案例解析 1、反不正當(dāng)競爭法概述 2、不正當(dāng)競爭行為概念及構(gòu)成要件.. | |
| 課程名稱：電力行業(yè)招投標(biāo)法律法規(guī)及實(shí)務(wù)操作 講座提綱 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1、招投標(biāo)的相關(guān)法律法規(guī)： 《必須招標(biāo)的基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)項(xiàng)目范圍規(guī)定》解讀； 《招標(biāo)采購代理規(guī)范》和《非招標(biāo)方式采購代理服務(wù)規(guī)范》解讀； 2、招投標(biāo)基本知識(shí)： 招標(biāo)是采購一種模式；必須招標(biāo)的項(xiàng)目； 3、招投標(biāo)的原則； 公開.. | |
| 課程名稱：中華人民共和國民法典-系列講座二：物權(quán) | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 《中華人民共和國民法典》已經(jīng)于2020年5月28日正式通過，于2021年1月1日起正式實(shí)施。 這部法律是新中國第一部以法典命名的法律、截至目前體量最為龐大的法律，被譽(yù)為社會(huì)生活的百科全書。民法典是保護(hù)私權(quán)利的法律匯總，某.. | |
| 課程名稱：如何做好新時(shí)期的意識(shí)形態(tài)工作2022 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng)老 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：新時(shí)代呼喚加強(qiáng)習(xí)近平意識(shí)形態(tài)思想 一、 深入總結(jié)、研究習(xí)近平意識(shí)形態(tài)思想是時(shí)代的呼喚 二、 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述 三、 本研究報(bào)告的研究特色和創(chuàng)新之處 第一部分：意識(shí)形態(tài)工作極端重要和牢牢掌握“三權(quán)”.. | |
| 課程名稱：數(shù)字化時(shí)代——玩轉(zhuǎn)情景化的微課設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：柒雅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：數(shù)字化時(shí)代——微課認(rèn)知 一、微課發(fā)展解讀 互動(dòng)提問引入話題：“你眼中的微課” 1. 微課發(fā)展歷程 2. 微課的未來趨勢 二、微課特點(diǎn) 1. 短—&mdash.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化演說表達(dá)力 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：重新定義演說 （一）參透演說的結(jié)構(gòu) 1.把握時(shí)代的機(jī)會(huì)，讓思想更有影響力 2.演說有規(guī)律可循，學(xué)會(huì)掌控自如 3.獲取更多的關(guān)注吸引他人走進(jìn)自己語境的核心 （二）了解演說表達(dá)的三種類型 1.需要克服本能習(xí)慣的自我傾訴型.. | |
| 課程名稱：譬如北辰 眾星拱之---管理者的角色與定位 | |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：管理者的總體要求及角色定位 導(dǎo)入：案例呈現(xiàn)——管理新兵的角色困惑 一、管理者是什么——員工與管理者的本質(zhì)區(qū)別 1. 解讀從技術(shù)走向管理常犯的錯(cuò)誤和盲點(diǎn) 2. 解讀從業(yè)務(wù)走向.. | |
| 課程名稱：基于體系平臺(tái)的精益6Sigma綠帶培訓(xùn) | |
| 主講老師：謝鳴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：Day1 概述 企業(yè)管理體系運(yùn)行框架圖介紹 精益六西格瑪與管理體系關(guān)聯(lián)點(diǎn)說明 精益六西格項(xiàng)目的基本邏輯 六西格瑪 定義階段 項(xiàng)目選擇,項(xiàng)目實(shí)施的基本步驟 基本統(tǒng)計(jì)知識(shí)及Minitab軟件介紹 問題敘述（5W1H） 高階流程.. | |
| 課程名稱：聚焦執(zhí)行：系統(tǒng)化問題分析與解決 ——中基層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題能力提升培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時(shí)間：第一天，6小時(shí) 一、總覽：系統(tǒng)化問題分析與解決的流程總覽圖、工具總覽、思維總覽 1、系統(tǒng)化問題分析與解決的六步法流程 2、六步法流程對(duì)應(yīng)的工具總覽 3、六步法流程對(duì)應(yīng)的思維總覽 思維類型：邏輯思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維 .. | |
| 課程名稱：用90后的思維管理90后 | |
| 主講老師：李根穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 科學(xué)認(rèn)知90后新生代員工 一、 個(gè)性、價(jià)值觀、心智模式 1、 分析：90后員工的成長背景與個(gè)性 2、 感悟：90后員工的環(huán)境與價(jià)值觀 3、 剖析：90后員工的心智模式與行為習(xí)慣 二、 心態(tài)、能力、思維模式 1、 .. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)企業(yè)從專業(yè)走向管理 | |
| 主講老師：李豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1 專業(yè)走向管理的角色轉(zhuǎn)換 1.1 專業(yè)與管理差異 1.2 從專業(yè)人士到管理者的障礙 1.3 專業(yè)管理人材的特質(zhì)要求 1.4 管理者的素質(zhì)要求 1.5 管理者的權(quán)力與責(zé)任 2 樹立威信、贏得信任 2.1 認(rèn)知團(tuán)隊(duì)，新環(huán)境下.. | |
| 課程名稱：進(jìn)階服務(wù)——網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場服務(wù)與精細(xì)化管理 | |
| 主講老師：倪莉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：廳堂現(xiàn)場服務(wù)的管理體系 一、正確認(rèn)識(shí)現(xiàn)場服務(wù)與管理 1. 營業(yè)廳現(xiàn)場管理所面臨的挑戰(zhàn) 案例分析：都是客戶的錯(cuò)嗎？ 2. 現(xiàn)場管理的核心法則 二、現(xiàn)場管理的方法與技巧 1. 現(xiàn)場管理之“望聞問切&rdquo.. | |
| 課程名稱：贏在定位——高定位的管理者角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：張華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開場小游戲?qū)耄? 1）角色化的關(guān)鍵作用（儒家為什么是正統(tǒng)？） 2）角色認(rèn)知意義 3）管理定義 第一講：管理者角色初認(rèn)識(shí) 一、角色認(rèn)知理論 二、管理者與骨干員工的區(qū)別 1. 管理者：重視團(tuán)隊(duì)工作結(jié)果 2. 骨干員工：重視個(gè).. | |
| 課程名稱：管理者如何有效授權(quán) | |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、前言 1、思考你的工作狀態(tài) 2、歷史的智慧和反思 3、管理者的工作 4、領(lǐng)導(dǎo)者的四層境界 二、授權(quán)的意義 1、什么是授權(quán) 2、為什么應(yīng)該授權(quán) 解放主管 減少瓶頸 發(fā).. | |
| 課程名稱：目標(biāo)關(guān)鍵結(jié)果OKR課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、什么是OKR? （一）目標(biāo)和關(guān)鍵結(jié)果OKR的含義 1、OKR的含義解讀 2、OKR方法論起源 3、OKR方法論應(yīng)用 案例教學(xué)：OKR簡單示例 案例教學(xué)：球隊(duì) （二）常用考核方法的適用范圍 1、工作任務(wù)考核法 2、目.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)部內(nèi)部有效溝通 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 為什么要提倡內(nèi)部客戶服務(wù)？ 1. 內(nèi)耗嚴(yán)重——缺乏服務(wù)意識(shí)； 2. 角色錯(cuò)位——攘外先安內(nèi)； 3. 價(jià)值脫節(jié)——服務(wù)是利潤的源泉； 4. 協(xié)作缺失&.. | |
| 課程名稱：MTP系列：目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：目標(biāo)與管理 一、目標(biāo)與管理 1. 什么是目標(biāo) 2. 什么是管理 二、什么是目標(biāo)管理 1. 目標(biāo)管理的六個(gè)特征 特征一：共同參與制定 特征二：與高層一致 特征三：可衡量 特征四：關(guān)注結(jié)果 特征五：及時(shí)的反饋與輔.. | |
| 課程名稱：員工職業(yè)化塑造與能力提升 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：職業(yè)化道路，你準(zhǔn)備好了嗎？ 什么是職業(yè)？職場？職業(yè)化？ 學(xué)校優(yōu)秀不等于職場優(yōu)秀 單位領(lǐng)導(dǎo)看重新人什么？ 小組討論：金牌員工的特征有哪些？ .. | |
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