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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的自我修養(yǎng) | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：經(jīng)驗(yàn)萃取篇 第一講：認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)萃取 一、認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)驗(yàn)價(jià)值 故事分享：經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值 互動(dòng)討論：3個(gè)日常經(jīng)驗(yàn)案例提示，引發(fā)學(xué)員思考討論工作中經(jīng)驗(yàn)萃取的案例 1. 經(jīng)驗(yàn)的定義及價(jià)值 二、經(jīng)驗(yàn)形成途徑及分類 1. 經(jīng)驗(yàn)形成的兩條途徑.. | |
| 課程名稱：招聘面試方法與技巧 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：華為人才戰(zhàn)略解析 第一講：理念篇——人才先行 一、人才戰(zhàn)略 從戰(zhàn)略地圖到組織地圖從組織地圖到人才地圖 二、招聘甄選的5個(gè)關(guān)鍵 1. 規(guī)劃是前提 2. 分析是基礎(chǔ) 3. 甄選是關(guān)鍵 4. 策略.. | |
| 課程名稱：安全生產(chǎn)法解讀 | |
| 主講老師：孫大益 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言： 1）《安全生產(chǎn)法》的作用 2）《安全生產(chǎn)法》取得的成效 3）《安全生產(chǎn)法》的立法目的 4）《安全生產(chǎn)法》修改背景 小組討論：如何看待《安全生產(chǎn)法》的修正？ 第一講：2021版新安法的主要內(nèi)容 一、新安法新增內(nèi)容 .. | |
| 課程名稱：管理創(chuàng)新與變革 | |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 創(chuàng)新變革的必要性和緊迫性 1、變革的時(shí)代背景 2、經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化的要求 3、企業(yè)自身發(fā)展的要求 4、積極擁抱變革 5、變革障礙與應(yīng)對(duì) 二、管理理念的深層變革 1、傳統(tǒng)管理理念的失敗 2、傳統(tǒng)管理失敗的原因 3、重新.. | |
| 課程名稱：港口企業(yè)的“碳達(dá)峰”與“碳中和” | |
| 主講老師：范遠(yuǎn)飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1.“碳達(dá)峰”“碳中和”的背景 1.1全球氣候變化的影響 1.2國(guó)際共識(shí)的發(fā)展歷程 1.2.1UNFCCC 1.2.2京都議定書 1.2.3京都議定書多哈修正案 1.2.4巴黎.. | |
| 課程名稱：有效溝通與激勵(lì) | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言： 哈佛大學(xué)的威廉•詹姆士教授研究發(fā)現(xiàn)，按時(shí)計(jì)酬的職工僅能發(fā)揮其能力的20％-30%，而如果受到充分的激勵(lì)，則職工的能力可以發(fā)揮到80%-90%，甚至更高。這其中50%-60%的差距系激勵(lì)工作所致。 也就是說(shuō)，同樣一個(gè).. | |
| 課程名稱：全時(shí)效立體職場(chǎng)溝通 | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程導(dǎo)入 1、麥肯錫電梯法則 2、單向溝通的FROLL法則 3、職場(chǎng)對(duì)稱信息流：動(dòng)脈/靜脈 二、立體溝通 1、垂直溝通-接受上級(jí)指示 1)工作模型 2)6W3H 3)復(fù)述的重要 【案例】：馬謖給我們的啟示 2、.. | |
| 課程名稱：從精兵到干將——優(yōu)秀員工特訓(xùn)營(yíng) | |
| 主講老師：薄子健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言部分：危機(jī)時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨 第一部分： “ 心態(tài)篇 ”—— 《擺正心態(tài)干工作》 【引子】：擺正心態(tài)干工作，好心態(tài)才有好前程 一、關(guān)于 “ 病態(tài)職場(chǎng) ” 的反思.. | |
| 課程名稱：化沖突為助力——高效能的沖突管理 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入 職場(chǎng)人的三類技能：崗位技能/人際技能/概念技能 模塊一、正確觀念梳理——如何看待沖突 1.正確看待沖突 a)討論：沖突的積極作用與消極影響 b)沖突處理對(duì)組織及個(gè)人的積極作用 2.沖突的劃分.. | |
| 課程名稱：游戲見職場(chǎng)——王者榮耀與團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大行為 | |
| 主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 1.激活舊知：細(xì)數(shù)王者榮耀中導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)失敗的若干原因。 2.游戲的目的是什么？怎么做才能達(dá)到目標(biāo)？ 3.王者榮耀解析——王者榮耀與工作相似之處 a)英雄人物——企業(yè)部門 b.. | |
| 課程名稱：提高員工忠誠(chéng)度——新生代員工輔導(dǎo)與激勵(lì) | |
| 主講老師：賀東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：新生代員工的離職案例、新生代經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)熱詞解析 前言：認(rèn)識(shí)新生代群體（家庭、學(xué)校、社會(huì)、職場(chǎng)四個(gè)重要成長(zhǎng)環(huán)境形成的特色） ——喜歡挑戰(zhàn)，渴望認(rèn)可，忠誠(chéng)度高，消費(fèi)較高，心理承受能力差，不盲目迷信權(quán)威 第一.. | |
| 課程名稱：企業(yè)核心中層干部激活訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層干部職業(yè)化理解與思維 結(jié)果導(dǎo)向：要提供結(jié)果而不是任務(wù)； 狼性法則：痛苦讓人強(qiáng)大，淘汰讓人發(fā)展； 速度邏輯：先開槍、再瞄準(zhǔn)； 二、中層干部工作形象與職業(yè)風(fēng)格 .. | |
| 課程名稱：勝任力模型的構(gòu)建與應(yīng)用 | |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：勝任力模型認(rèn)知 一、企業(yè)尋找適合人才的理論基礎(chǔ)-冰山理論 二、 勝任力的緣起、發(fā)展與應(yīng)用 三、 什么是勝任力（與任職資格、崗位要求等區(qū)別） 四、 企業(yè)勝任力包含的內(nèi)容 五、勝任素質(zhì)模型幫助企業(yè)解決哪些問題 １、.. | |
| 課程名稱：壓力與心態(tài)管理 | |
| 主講老師：王波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 四人心態(tài) 一、 心態(tài)的兩種類型：積極心態(tài)與消極心態(tài) 故事：東坡坐禪；死囚試驗(yàn)；九個(gè)人過(guò)橋；小孩交作業(yè)。 二、 兩種心態(tài)的不同特征 三、 什么是陽(yáng)光心態(tài)？陽(yáng)光心態(tài)的內(nèi)涵（故事：河流過(guò)沙漠） 四、 員工心態(tài)決定服.. | |
| 課程名稱：牽住“牛鼻子” 把好安全關(guān) | |
| 主講老師：李開東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 什么是安全管理的“牛鼻子” 1、何為牛鼻子 2、安全管理的“牛鼻子” 3、安全管理“牛鼻子”內(nèi)容 1）落實(shí)安全職責(zé) 2）組織安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估 3.. | |
| 課程名稱：解讀十九大 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義思想 你，習(xí)近平，新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義和豐富內(nèi)涵， 嗯，習(xí)近平新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義思想的時(shí)代背景和歷史貢獻(xiàn)， 習(xí)近平新時(shí)代，中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論特色與實(shí)踐要.. | |
| 課程名稱：吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、何謂目標(biāo)管理 1. 目標(biāo)管理解析 2. 沒有好目標(biāo)的原因 3. 好目標(biāo)具有的特征 案例分析：取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定邏輯 4. 工作目標(biāo)的三種類型 三、制定目標(biāo)的五個(gè)要素 1. 確定目標(biāo)的內(nèi)容 2. 設(shè)定目標(biāo)的期限 3... | |
| 課程名稱：快速提升溝通協(xié)調(diào)能力 | |
| 主講老師：張鈞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、探討幾個(gè)基本與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的問題 1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力 2、關(guān)于演講 3、關(guān)于執(zhí)行力 4、關(guān)于沖突管理 5、與領(lǐng)導(dǎo)工作密切相關(guān)的兩個(gè)50% 6、關(guān)于個(gè)體軟實(shí)力 二、快速提升溝通協(xié)調(diào)能力 1、溝通的唯一性 2、溝通的三個(gè).. | |
| 課程名稱：煉經(jīng)成金-經(jīng)驗(yàn)萃取 | |
| 主講老師：龔志勛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：出發(fā)：密謀-課前準(zhǔn)備 0.1-煉金傳說(shuō)-正式踏入探索之旅 0.2-任務(wù)領(lǐng)取-前期準(zhǔn)備工作與資源盤點(diǎn) 0.3-結(jié)盟起誓-團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)與規(guī)則約定 模塊一：識(shí)礦-概念認(rèn)知篇 1.1-識(shí)學(xué)習(xí)之本 - 信息量 - 有效率 - 轉(zhuǎn)化.. | |
| 課程名稱：新租賃準(zhǔn)則解讀與實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：邢梁雁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、原《租賃》準(zhǔn)則的缺陷 二、新《租賃》準(zhǔn)則的出臺(tái)背景 2.1新《租賃》準(zhǔn)則的出臺(tái)背景 2.2新《租賃》準(zhǔn)則的時(shí)間軸 2.3承租人面對(duì)三大報(bào)表的影響 三、新《租賃》與原《租賃》準(zhǔn)則的差異、影響與意義 完善租賃.. | |
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