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課程名稱：卓越演講技巧
主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：魅力演講何處而來？ 1、魅力演講的五項(xiàng)修煉 2、個(gè)人品牌風(fēng)格定位 3、設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)的本質(zhì)是什么？ 活動(dòng)安排：“團(tuán)”的妙用 4、怎樣的演講呈現(xiàn)是有說服力的？ 心法VS技法 樸素VS光澤 演繹V..

課程名稱：基于心智成長(zhǎng)的管理效能提升
主講老師：季佩楓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)導(dǎo)入模塊： 1、我們所知道的學(xué)習(xí)類別與方法效率：已知型與未知型、上堆式與下切式 2、管理應(yīng)用路徑與層級(jí)：方法、道理、原理 3、個(gè)體成就差異與關(guān)鍵因素模型的認(rèn)知與探討 管理認(rèn)知模塊： 一、組織發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)背景 1、組織發(fā)展..

課程名稱：計(jì)算機(jī)病毒分析及治理防范實(shí)踐
主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介： 一、計(jì)算機(jī)病毒概述 計(jì)算機(jī)病毒的產(chǎn)生與歷史 病毒產(chǎn)生的原因 病毒的發(fā)展過程 病毒的發(fā)展趨勢(shì) 二、引導(dǎo)型病毒分析 引導(dǎo)型病毒 &#..

課程名稱：客服中心基層管理者管理能力提升
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、管理者常見的角色定位誤區(qū) 討論：什么是管理？ 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理的三要素 互動(dòng)：管理者自畫像 案例分析：爛好人周姐 案例分析：能干的陳川 ..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)建設(shè)與發(fā)展
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)的認(rèn)知提升 -什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ -反思：僵尸團(tuán)隊(duì)有哪些特點(diǎn)？ 沒有目標(biāo)？ 缺乏合作精神？ 沒有明確的團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀？ 缺乏機(jī)動(dòng)靈..

課程名稱：商業(yè)模式動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)-定位定江山
主講老師：王甜娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)模式對(duì)企業(yè)有什么價(jià)值？ 1、什么是商業(yè)模式？ 2、商業(yè)模式對(duì)企業(yè)的價(jià)值？ 3、商業(yè)模式的核心要素有哪些？ 4、評(píng)價(jià)商業(yè)模式好壞的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 互動(dòng)：商業(yè)模式分析測(cè)評(píng)工具 分組：分組競(jìng)爭(zhēng)..

課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)與人工智能助推醫(yī)療新生態(tài)
主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療人工智能機(jī)遇與挑戰(zhàn) 1、思維創(chuàng)新路徑 2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+？ 3、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域帶來的變革與影響 4、人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用 人工智能及應(yīng)用場(chǎng)景 人工智能賦能醫(yī)療健康 5、..

課程名稱：績(jī)效管理高級(jí)研修班
主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：績(jī)效管理在企業(yè)管理中的地位和作用 1、人力資源管理管理的體系構(gòu)成 2、人力資源職能管理的功能模塊 3、人力資源管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)：績(jī)效與報(bào)酬管理 4、績(jī)效管理是人資管理系統(tǒng)的核心 5、績(jī)效管理推動(dòng)人力資源管理的一體化 ..

課程名稱：企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論與實(shí)踐
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：分享與分析： v企業(yè)與員工本質(zhì)上是怎樣的關(guān)系 v企業(yè)與社會(huì)是怎樣的關(guān)系 v企業(yè)的品牌形象是如何形成的 v顧客考慮購買企業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)時(shí)會(huì)考慮哪些因素 v企業(yè)應(yīng)該有怎樣的社會(huì)責(zé)任 1、企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論與實(shí)踐 v企業(yè)社會(huì)責(zé)任的理..

課程名稱：溝通中的領(lǐng)導(dǎo)
主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一、開篇－管理學(xué)習(xí)期望 課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和溝通知識(shí)的； 是來經(jīng)歷當(dāng)場(chǎng)深入探討溝通問題并有突破方向和方法的 課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場(chǎng)剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影 課程..

課程名稱：上市公司信用風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估
主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章上市公司的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別框架 1.上市公司所面臨的主要風(fēng)險(xiǎn) 2.上市公司信用風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別框架 3.上市公司的償債能力分析框架 4.公開市場(chǎng)上，信用風(fēng)險(xiǎn)演變的路徑 5.公開市場(chǎng)上，公司違約的主要因素歸因分析 6.從資本市場(chǎng)表現(xiàn)上評(píng)..

課程名稱：商業(yè)模式與客戶開發(fā)
主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的商業(yè)模式 一、商業(yè)模式的發(fā)展與變遷 二、商業(yè)模式的特點(diǎn) 三、商業(yè)模式相近概念解讀 四、成功商業(yè)模式的五大定律 五、拆解客戶的商業(yè)模式 六、商業(yè)模式的關(guān)鍵因素 七、商業(yè)模式的創(chuàng)新 八、產(chǎn)品金字塔模式 ..

課程名稱：信息技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響
主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：引言：人類通信發(fā)展歷程 文字信息的影響 道路信息的影響 現(xiàn)代通信的興起 第一章 移動(dòng)通信的發(fā)展歷程 1G帶來的業(yè)務(wù) 2G帶來的業(yè)務(wù) ɨ..

課程名稱：新生代員工領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：序章：一大群95乃至00后正在來襲！ 職場(chǎng)中的新新人類 令你驚訝的思維與行為 思考：這一代到底怎么回事？ 第一章：認(rèn)識(shí)新生代 一、一個(gè)時(shí)代造就一代人 1. 我們的祖輩 2．我們的父輩 3. 我們自己 二、被撕裂的一..

課程名稱：高效溝通課程大綱
主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、高效溝通技巧的概述 “溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的 溝通過程中不能達(dá)成共識(shí)的9個(gè)原因 影響溝通質(zhì)量的7個(gè)要素 =..

課程名稱：卓越職業(yè)化新員工
主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一．職業(yè)化的第一步 1.社會(huì)角色轉(zhuǎn)型：校園和職場(chǎng)有什么不同 2.（銀行）企業(yè)對(duì)新員工的角色期待和能力要求 3.職場(chǎng)路線圖和新員工職業(yè)規(guī)劃 4.什么叫“腳踏實(shí)地、仰望星空” 5.職場(chǎng)三件事：做人，做事，自..

課程名稱：精益管理：TPM全面生產(chǎn)維護(hù)推進(jìn)實(shí)戰(zhàn)
主講老師：邱尉寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：TPM活動(dòng)的發(fā)展和管理體系 一、TPM的起源及演進(jìn)發(fā)展 1. 從美國式PM到日本式TPM 2. TPM在全世界的推廣和應(yīng)用 二、認(rèn)識(shí)TPM管理 1. 使設(shè)備總效率OEE最高 2. 從最高管理者到基層員工全員參與 3..

課程名稱：管理理念與思維方式
主講老師：陳松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：換個(gè)角度看管理 什么是管理？ 管理是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)嗎？ 管理是一門高超的藝術(shù)嗎？ 管理的本質(zhì)：秩序 案例研討：決策層的秩序表現(xiàn) 案例研討：管理層的秩序表現(xiàn) 案例研討：執(zhí)行層的秩序表..

課程名稱：成就他人，成就自己 -部屬培育技能提升（結(jié)構(gòu)化崗位帶教-上司篇）
主講老師：蔡錦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分、部屬培育概述 1、課堂討論：部屬培育，值不值得？ （1）讓學(xué)員認(rèn)識(shí)到部屬培育的價(jià)值和意義 企業(yè)維度培育部屬（員工）的必要性 管理者維度培育部屬的必要性 部屬（員工）維度..

課程名稱：高效時(shí)間管理
主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、 時(shí)間管理的概念 1． 什么是時(shí)間管理？ 2． 時(shí)間管理的關(guān)鍵 3． 時(shí)間管理心理學(xué) 二、 時(shí)間管理中的誤區(qū) 1． 工作缺乏計(jì)劃 2． 組織工作不當(dāng) 3． 時(shí)間控制不夠 三、 時(shí)間管理的基本原則 1． 目標(biāo)原則 ..

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