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課程名稱：內(nèi)訓(xùn)師經(jīng)驗(yàn)萃取與網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)制作整體解決方案
主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一階段：集中授課（三天） 【第一天 經(jīng)驗(yàn)萃取】 學(xué)員授課情況摸底：每人3分鐘現(xiàn)場(chǎng)課程展示 一、值得重視的企業(yè)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn) •企業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)定義 •企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)的類型及特性 •為什么經(jīng)驗(yàn)需要被萃取 &..

課程名稱：公益項(xiàng)目策劃與管理能力
主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：公益項(xiàng)目的基本概念 一、思考幾個(gè)問(wèn)題： 1、項(xiàng)目與活動(dòng)的區(qū)別？ 2、為什么要做項(xiàng)目？ 3、如何做好項(xiàng)目？ 4、做項(xiàng)目的困難有哪些？ 二、公益項(xiàng)目的內(nèi)涵 1、什么是項(xiàng)目？ 3、什么是公益項(xiàng)目？ 4、公益項(xiàng)目的..

課程名稱：消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法
主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法： 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本原則， 消費(fèi)者權(quán)益法基本概念， 消費(fèi)者權(quán)益與經(jīng)營(yíng)者義務(wù)， 相關(guān)案例 2、《民法典》背景下消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法律問(wèn)題簡(jiǎn)析： 民法典與消費(fèi)者權(quán)益保護(hù) 商業(yè)服務(wù)中消費(fèi)者的權(quán)益； 合同的格..

課程名稱：演講與口才之快思考，善表達(dá)
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知篇：思考有誤 1、活動(dòng)：如何快速變換魚(yú)頭方向 2、思考的三個(gè)誤區(qū) 2.1、片面 2.2、直線 2.3、無(wú)焦點(diǎn) 3、應(yīng)對(duì)策略（對(duì)癥下藥） 3.1、全局觀 3.2、多維度 3.3、聚焦 二、工具篇：思..

課程名稱：從技術(shù)走向管理——一線管理人員效能提升
主講老師：周禮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：崗位素能進(jìn)化模型（“管理新手”的痛點(diǎn)） 模塊一、思維模式的調(diào)整轉(zhuǎn)變——管理角色認(rèn)知 1.管理者的常見(jiàn)自我定位誤區(qū) a)救火隊(duì)員丨民意代表丨坐山觀虎斗丨封疆大吏丨公私混合 2...

課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作
主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：跨部門協(xié)作問(wèn)題種種 一、認(rèn)知跨部門溝通與協(xié)作 １、溝通與跨部門溝通含義 案例討論：技術(shù)部該如何贏得車間人員配合？ 啟發(fā)：跨部門溝通與協(xié)作思考的重點(diǎn) 溝通四要素：目標(biāo)；信息、思想、情感；雙贏共識(shí)；雙向互動(dòng) 有效溝通兩個(gè)&..

課程名稱：危機(jī)管理最佳實(shí)踐 —— 輿情監(jiān)測(cè)與媒體應(yīng)對(duì)高級(jí)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)班
主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：認(rèn)識(shí)危機(jī) 企業(yè)危機(jī)的誘因 企業(yè)危機(jī)的類型 企業(yè)危機(jī)的三大效應(yīng)：蝴蝶效應(yīng)、漣漪效應(yīng)和多米諾骨牌效應(yīng) 危機(jī)公關(guān)就是鏟除危機(jī)滋生的土壤 模塊二：應(yīng)急預(yù)案編制 突發(fā)事件與危機(jī)形成 管理體系 過(guò)程控制與案例分析 突發(fā)事件..

課程名稱：環(huán)境管理意識(shí)提升
主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：環(huán)境保護(hù)法及相關(guān)法規(guī)簡(jiǎn)介 一、法與法規(guī)區(qū)別 二、環(huán)境保護(hù)的重要性和意義 研討：分組討論 視頻：誰(shuí)在挑戰(zhàn)法律尊嚴(yán) 案例：環(huán)境污染事件 1.法規(guī)的層級(jí)與環(huán)境保護(hù)法、法規(guī) 2.環(huán)境保護(hù)法及法規(guī)的收集 3.環(huán)境保護(hù)法的修..

課程名稱：MRCP管理者優(yōu)勢(shì)思維創(chuàng)新訓(xùn)練
主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一 如何通過(guò)“問(wèn)題”思維，創(chuàng)造管理優(yōu)勢(shì)？ 1、引入：向身邊的高手學(xué)習(xí) 2、管理思維變革：從直覺(jué)思維到理性思維 3、掌握事實(shí)五要素 4、流程思維解決問(wèn)題的五個(gè)步驟和優(yōu)勢(shì) 5、為什么提不出問(wèn)題？ 練..

課程名稱：蝶變-從專業(yè)轉(zhuǎn)向管理
主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡(jiǎn)介：1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者  擺脫“彼得法則”  管理者的“華麗轉(zhuǎn)身” 討論：專業(yè)工作者和管理工作者的區(qū)別  錯(cuò)誤的管理意識(shí) 專題：初..

課程名稱：創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新
主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：創(chuàng)新基礎(chǔ)篇 1、思考幾個(gè)問(wèn)題： 什么是思考（思維）？ 什么是創(chuàng)新？ 為什么要?jiǎng)?chuàng)新？ 創(chuàng)新的困難有哪些？ 2、創(chuàng)新的障礙 外部因素 ..

課程名稱：內(nèi)訓(xùn)師TTT之生動(dòng)授課與呈現(xiàn)技巧
主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：第一天課程計(jì)劃 第一項(xiàng) 摸底展示 【摸底展示】每人進(jìn)行1-2分鐘展示，全程攝像，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng) 展示內(nèi)容：?jiǎn)柡?自我介紹+課程介紹+結(jié)尾 ..

課程名稱：安全雙重預(yù)防體系
主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講： 雙重體系的基本概念 1、雙重預(yù)防機(jī)制的提出背景 2、雙重體系的定義及目的 3、雙重體系建設(shè)任務(wù)重要性 案例: 天津港“8·12”事件 第二講： 安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系 及實(shí)操 ..

課程名稱：績(jī)效溝通技巧
主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊 學(xué)習(xí)活動(dòng)介紹 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 &bull..

課程名稱：瘋狂市場(chǎng)沙盤項(xiàng)目介紹
主講老師：羅銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：1.七家公司都將會(huì)獲得啟動(dòng)資金3000元、一張信息卡、一支筆。每家銀行獲得起步資金5000元、一支筆、任務(wù)書；2.七家公司通過(guò)暗標(biāo)的方式進(jìn)入市場(chǎng)， 其中市場(chǎng)MAZE圖上的ABCDEF任意一個(gè)口 都有可能為市場(chǎng)入口，數(shù)字8橫排的格子..

課程名稱：結(jié)構(gòu)思考與全腦表達(dá)——建立全腦思考， 優(yōu)化問(wèn)題解決
主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：全腦思維 ◎左腦思維vs右腦思維 ◎結(jié)構(gòu)化的力量 ◎溝通三角形 ◎如何避免壞的不結(jié)構(gòu)表達(dá) 第二部分：左腦結(jié)構(gòu)性思維 1、構(gòu)建左腦結(jié)構(gòu)性思維 ◎結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn) 結(jié)論先行、上下對(duì)應(yīng)、分類清楚、排序邏輯 ..

課程名稱：職場(chǎng)加速器課程（3天管理自我版）
主講老師：李猛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天
課程簡(jiǎn)介：職業(yè)與職場(chǎng) 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者有哪些職業(yè)化痕跡 第一部分 高情商的職業(yè)狀態(tài) 認(rèn)知情緒的多樣性 情緒和職場(chǎng)思維的關(guān)系 高情商的四步法：感知情緒，運(yùn)用情..

課程名稱：最近金融監(jiān)管政策解讀與商業(yè)銀行全面風(fēng)險(xiǎn)管理
主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章最近金融監(jiān)管政策解讀 1.近期監(jiān)管的思路 2.近期監(jiān)管和銀行運(yùn)營(yíng)的宏觀環(huán)境 3.近期監(jiān)管當(dāng)局的政策主線 4.近期防范和化解金融風(fēng)險(xiǎn)的一系列舉措 5.未來(lái)商業(yè)銀行運(yùn)行的主要挑戰(zhàn)和疫情后商業(yè)銀行的運(yùn)行環(huán)境和發(fā)展態(tài)勢(shì) 6.商..

課程名稱：企業(yè)利潤(rùn)長(zhǎng)效增長(zhǎng)的創(chuàng)新之道
主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)從2020年疫情之中學(xué)到了什么？ 1、現(xiàn)金流第一重要 都知道現(xiàn)金流重要，我們做到了嗎？看一看營(yíng)收之中，商業(yè)承兌匯票及應(yīng)收占比 企業(yè)現(xiàn)金流到什么程度算是合理的？算一算合理現(xiàn)金流比率 案例：以..

課程名稱：冷鏈設(shè)備渠道創(chuàng)新
主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：冷鏈設(shè)備渠道布局與規(guī)劃 一、冷鏈渠道的設(shè)計(jì)與選擇 1.冷鏈渠道的主要功能有哪幾種？ 2.冷鏈渠道開(kāi)發(fā)的整體策略 1)冷鏈渠道的寬度設(shè)計(jì) 2)冷鏈渠道的廣度設(shè)計(jì) 3)冷鏈渠道的長(zhǎng)度設(shè)計(jì) 4)冷鏈各種渠道的優(yōu)劣 3...

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