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課程名稱：職場思維導(dǎo)圖
主講老師：藺漢成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、初識與繪制思維導(dǎo)圖（練習(xí)） (一)觀想思維導(dǎo)圖 (二)按步驟繪制思維導(dǎo)圖 (三)學(xué)員談感受 二、思維導(dǎo)圖的原理 (一)思維導(dǎo)圖的起源與發(fā)展 (二)大腦解剖圖 (三)神經(jīng)元與思維導(dǎo)圖 (四)思維模式的測量與解釋 (五..

課程名稱：化戰(zhàn)略為行動---平衡計分卡BSC的戰(zhàn)略行動與考核實戰(zhàn)
主講老師：丁堅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元 平衡計分卡的正確思維與核心內(nèi)涵解析 平衡計分卡BSC的來源：日式管理VS美式管理 卓越管理者的思維修煉--平衡計分卡的戰(zhàn)略思維 BSC的正確思維之一：【系統(tǒng)思維】 &#..

課程名稱：基于目標達成的資源匹配 （在線2小時版）
主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：1.資源的系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 法律 權(quán)力 社會資源 市場與客戶 供應(yīng)鏈 公共關(guān)系 行業(yè)競合關(guān)系 人力資..

課程名稱：OKR績效實踐：重新定義績效管理
主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、傳統(tǒng)績效考核究竟怎么了？ 1、KPI已死，OKR當立？ 2、傳統(tǒng)戰(zhàn)略績效管理的六大困境 3、OKR的前世今生 【案例分析】Google最佳實踐案例分享 二、OKR實施第一步：目標設(shè)置 1. 確定目標 OKR目標設(shè)置的理..

課程名稱：一線管理者&日常計劃管理
主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：1、管理與領(lǐng)導(dǎo) 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才 管理的定義 有效的管理指的是 管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術(shù)、信息、供貨商 ..

課程名稱：科技先導(dǎo)定籌劃
主講老師：董波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：Part 1 解讀高新相關(guān)政策和管控環(huán)境 1、相關(guān)用途及全盤籌劃鏈 2、認定程序及相關(guān)政策 3、認定基本要求 4、當下管控環(huán)境 Part 2 高新技術(shù)企業(yè)申報管理籌劃 1、知識產(chǎn)權(quán)的問題 2、科技成果轉(zhuǎn)化的問題 ..

課程名稱：高效會議管理實務(wù)課程大綱
主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講 會議的策劃 1. 成本評估 2. 可行性和必要性評估 3. 常見的會議形式及分類 4. 明確會議的目標和訴求 5. 明確會議規(guī)范（職責） 第二講 會議組織 1. 確定會議的原則 2. 會前準備工作（規(guī)模、參會..

課程名稱：懂人才能更懂管理——職場中與不同性格下屬的溝通策略
主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一講：溝通對象的性格特質(zhì)的分類及具體性格特質(zhì)表現(xiàn)有哪些？ 1、九型人格框架下的溝通對象具體性格特質(zhì)分類（3區(qū)9型的分類與識別） 每種具體性格的行為特征 每種具體性格的行為動機 每..

課程名稱：Access2007中高級培訓(xùn)大綱
主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第1章 access 功能簡介 第2章 數(shù)據(jù)庫的建立與維護 第3章 建立與維護表 3－1 表的結(jié)構(gòu) 3－2 建立表 3－3 快速查看、新建、修改與刪除數(shù)據(jù)記錄 第4章 自定義與活用字段屬性 4－1 自定義字段的標題 4－..

課程名稱：TTT-培訓(xùn)培訓(xùn)師
主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：時間 主題 主要課程內(nèi)容 第一天 培訓(xùn)師的素養(yǎng) 開場：破冰 - 我的自畫像  卓越培訓(xùn)師的五大特質(zhì)  培訓(xùn)師與講師，引導(dǎo)師的區(qū)別  培訓(xùn)師的編，導(dǎo)，演 激發(fā)學(xué)習(xí) ɨ..

課程名稱：“情緒壓力管理”培訓(xùn)方案
主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、辨識壓力 1.壓力：現(xiàn)代生活的副產(chǎn)品 2.壓力源：社會性壓力、生活性壓力、人際性壓力 3.壓力公式 4.心理壓力帶來的影響：良性壓力、負面壓力 二、交際藝術(shù)緩解人際壓力 1.人際溝通 A.人際溝通的過程及障礙 B...

課程名稱：從熱情的起跑者邁向高績效員工-員工導(dǎo)師輔導(dǎo)的科學(xué)和藝術(shù)
主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：4 天
課程簡介：第一部分：員工導(dǎo)師的五大責任與使命 給予被輔導(dǎo)者的是終生競爭力而非終生就業(yè)機會 開發(fā)被輔導(dǎo)者而非扼殺被輔導(dǎo)者 培養(yǎng)被輔導(dǎo)者而非替被輔導(dǎo)者解決問題 首先要培養(yǎng)輔導(dǎo)對象..

課程名稱：管理者的慧心灼見——問題發(fā)現(xiàn)、分析與解決之術(shù)
主講老師：秦銀峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：導(dǎo)入：管理能力的升級來源于是思維模式的升級 1. 人的四種常有覺知模式及不利影響分析 1）我處在什么樣的狀況中 2）什么原因造成這樣的狀況 3）這種狀況可能有什么危險/不利，我該選擇怎樣的方案應(yīng)對 4）我該如何行動減少或避免不..

課程名稱：鷹擊長空-TTT 線上系列課程
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：引言：內(nèi)訓(xùn)師的角色認知及基本素養(yǎng) 第一期課程： 課程設(shè)計與開發(fā)- 課程開發(fā)的理論與模型 1. 課程開發(fā)的四階八段 1）需求調(diào)研 2）課程開發(fā) 3）案例組織 4）大綱呈現(xiàn) 2. 培訓(xùn)需求調(diào)研的流程 1）課前需求調(diào)研 2）..

課程名稱：如何運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長
主講老師：王萬多 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：一、為什么企業(yè)需要OKR敏捷績效管理——升級、創(chuàng)新績效管理的新選擇 1、OKR的基本思想 OKR是什么？ OKR是結(jié)構(gòu)化的目標設(shè)定系統(tǒng) OKR是聚焦思維 ..

課程名稱：從票據(jù)規(guī)范透視企業(yè)財務(wù)管理與涉稅風(fēng)險
主講老師：鄒枋鑾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：一、最新稅收政策解讀 （一）近年來稅收政策改革概述 （二）征管環(huán)境變化及分析 （三）疫情下普惠性政策重點梳理 二、企業(yè)財務(wù)管理控制要點 （一）企業(yè)整體管控要求 三證融合，互相印證 法律憑證&..

課程名稱：稅收籌劃與稅務(wù)風(fēng)險管控
主講老師：袁國輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 稅收籌劃與稅務(wù)風(fēng)險應(yīng)對 （一）稅收籌劃的誤區(qū) （二）對稅收籌劃的理解 （三）稅收籌劃的訣竅 （四）稅收籌劃都籌劃哪些稅 （五）稅收籌劃的主要方式 ①巧設(shè)公司主體進行稅收籌劃 ②合同簽訂階段的稅收籌劃 ③經(jīng)營環(huán)節(jié)..

課程名稱：優(yōu)秀客戶經(jīng)理塑造
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：第一模塊：角色適應(yīng)與心態(tài)調(diào)整 1. 討論：我是誰？ - 角色的本質(zhì)是崗位職責的不同 - 營銷崗位的職責有哪些？ 2. 進入新的角色，面臨的挑戰(zhàn) - 工作習(xí)慣 - 心態(tài)調(diào)整 - 能力提升 3. 如何調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)崗位要..

課程名稱：塑造積極主動職業(yè)觀
主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？ 案例分析：市場化后的小王和老趙 一、塑造積極主動職業(yè)觀，更好地成為自己 1. 職場人越來越多的出現(xiàn)： - 更加的無所適從，更加的沒有安全感，甚至是無力感： - 面對工作，提不起興趣，沒有發(fā)自內(nèi)..

課程名稱：解決問題的六個魔法球
主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡介：第1單元 界定問題 存在問題：很多人，在面對事情復(fù)雜問題模糊時，看不透真正的問題所在，分不清問題的輕重緩急，而選擇了盲目的去解決問題，最后結(jié)果治標不治本，問題反復(fù)出現(xiàn)，浪費了企業(yè)大量的時間和金錢。 學(xué)習(xí)目標：理清問題，并抓住關(guān)鍵，找..

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