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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：優(yōu)萃—優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)技巧 | |
| 主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么需要萃取經(jīng)驗(yàn) 1. 傳承文化 2. 沉淀知識(shí) 3. 傳授技能 4. 復(fù)制人才 二、什么是“經(jīng)驗(yàn)萃取” 1.數(shù)據(jù)、信息和知識(shí)的差異 2.經(jīng)驗(yàn)萃取的概念 3. 經(jīng)驗(yàn)萃取道的理解（4U） 三.. | |
| 課程名稱：新思想中蘊(yùn)含的管理思維 | |
| 主講老師：黃洋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義是什么？ 第一章 價(jià)值思維 一、堅(jiān)持以人民為中心就是要從客戶的價(jià)值出發(fā) 二、堅(jiān)持正確道路就是要維護(hù)客戶的利益 三、堅(jiān)持共享發(fā)展就是要?jiǎng)?chuàng)造客戶價(jià)值 第二章 辯證思維 一、篤行重效.. | |
| 課程名稱：賦能帶教技術(shù)訓(xùn)練與落地輔導(dǎo)方案 | |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：一對(duì)一帶教篇 1. 認(rèn)識(shí)并深度理解何為教練式領(lǐng)導(dǎo)力 何為領(lǐng)導(dǎo)力—電影片段欣賞：《喬治五世怎么辦》 互動(dòng)反思：在工作中遇到困難是因?yàn)椴慌?、不敬業(yè)嗎？ 賦能教練式領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別（控制與賦能的差別與差.. | |
| 課程名稱：打造房地產(chǎn)項(xiàng)目總的大運(yùn)營(yíng)視野與管理能力 | |
| 主講老師：王少鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、反思：為什么房地產(chǎn)企業(yè)都要做大運(yùn)營(yíng) 二、房地產(chǎn)管理者為什么必須要懂大運(yùn)營(yíng) 三、“小運(yùn)營(yíng)“與“大運(yùn)營(yíng)”的聯(lián)系與區(qū)別 四、房地產(chǎn)大運(yùn)營(yíng)體系邏輯及體系深度分析（大運(yùn)營(yíng)四維邏輯） 1、.. | |
| 課程名稱：培訓(xùn)師之課程開發(fā)與設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：課程設(shè)計(jì)的認(rèn)知 1. 菲利普斯五級(jí)評(píng)估模型 互動(dòng)：識(shí)別課程的級(jí)別 2. 課程ASK體系（態(tài)度/技能/知識(shí)） 互動(dòng)：識(shí)別課程的類型 3. 培訓(xùn)的循環(huán)體系 1）需求分析 2）課程設(shè)計(jì) 3）課程講授 4）課程反饋 互.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行培訓(xùn)新方法、新工具、新技術(shù) | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、商業(yè)銀行培訓(xùn)面臨全新的時(shí)代特征 1、行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的新形勢(shì)對(duì)銀行隊(duì)伍能力建設(shè)提出更高要求 2、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新特征給銀行培訓(xùn)工作帶來新思考 3、變與不變：培訓(xùn)有效性訴求不變，培訓(xùn)方法工具必須創(chuàng)新 4、培訓(xùn)最優(yōu)境界：銀行企業(yè)內(nèi)生型知.. | |
| 課程名稱：高效能人士的7個(gè)習(xí)慣4.0管理版 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：習(xí)慣一：主動(dòng)積極 關(guān)于個(gè)人責(zé)任的習(xí)慣。幫助學(xué)員轉(zhuǎn)變思維和態(tài)度，提升直面挑戰(zhàn)和承擔(dān)責(zé)任的勇氣。 1.主動(dòng)積極模式：刺激→選擇的自由 2.案例剖析：如何將被動(dòng)消極轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的回應(yīng) 3.人類所的四大天賦潛能，是幫助將負(fù)面.. | |
| 課程名稱：“人際關(guān)系與三級(jí)協(xié)作”培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人際關(guān)系處理能力提升 1、團(tuán)隊(duì)和群體的不同 2、團(tuán)隊(duì)：高績(jī)效組織的基石 3、經(jīng)典名著: 《西游記》的團(tuán)隊(duì)啟示 4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的障礙 A、團(tuán)隊(duì)勝出、英雄淡出（擔(dān)心自己的光環(huán)被掩蓋） B、團(tuán)隊(duì)精神就是要絕對(duì)服從（要站.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略三階之高階 | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：道法自然 1、開場(chǎng)白——戰(zhàn)略來自于胸懷 2、戰(zhàn)略的教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn) 3、戰(zhàn)略高階的內(nèi)容與要求 第二節(jié)：戰(zhàn)略價(jià)值鏈 1、企業(yè)“三鏈” 2、戰(zhàn)略價(jià)值鏈的意義 3、戰(zhàn)略價(jià)值鏈的深.. | |
| 課程名稱：陽(yáng)光心態(tài)與內(nèi)在智慧 | |
| 主講老師：劉上 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、心態(tài)決定命運(yùn) 開場(chǎng)看圖回答問題互動(dòng) 一、心態(tài)規(guī)定思維 思維決定行為 行為決定結(jié)果 二、心態(tài)的影響 心態(tài)影響生命 心態(tài)影響能力 心態(tài)影響后代 三、陽(yáng)光心態(tài)的認(rèn)知 詮釋陽(yáng)光的定義 詮釋心態(tài)的定義 詮釋陽(yáng)光心態(tài).. | |
| 課程名稱：加盟商開拓與全面管理訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：加盟商開拓前的心態(tài)修煉 一、心態(tài)對(duì)于一個(gè)人影響有多大？ 1、心態(tài)影響能力 2、心態(tài)影響生理 3、心態(tài)影響職涯 二、心態(tài)修煉之自信的心態(tài) 1、什么是自信的心態(tài)？ 案例：日本的經(jīng)濟(jì)斗士訓(xùn)練所 2、如何塑造自信心.. | |
| 課程名稱：員工股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：顧鳴杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、員工股權(quán)激勵(lì)為何興起 -變化的生產(chǎn)力：新興產(chǎn)業(yè)依靠人才驅(qū)動(dòng) -變化的生產(chǎn)關(guān)系：雇傭制——合伙人制 -國(guó)家政策：逐步放開，積極引導(dǎo) -上市與非上市公司的股權(quán)激勵(lì)異同點(diǎn) 二、員工股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)地圖 .. | |
| 課程名稱：掘金TTT：TTT技巧培訓(xùn) | |
| 主講老師：方鶯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：知彼解己-了解自己，了解學(xué)員 一、了解自己：培訓(xùn)師的角色與定位 培訓(xùn)的意義與作用 影響培訓(xùn)的三要素：講師、教材、學(xué)員 培訓(xùn)師的三重角色 培訓(xùn)師的基本要求.. | |
| 課程名稱：借助審計(jì)技巧，全面梳理財(cái)務(wù)賬 | |
| 主講老師：夏倩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、為什么要借助審計(jì)思維 1 審計(jì)與財(cái)務(wù)的關(guān)系 2 審計(jì)對(duì)財(cái)務(wù)工作的促進(jìn)意義 模塊二、審計(jì)能教會(huì)你的財(cái)務(wù)賬目梳理基本技巧 1學(xué)習(xí)報(bào)表的勾稽關(guān)系，掌握財(cái)報(bào)的閱讀技巧 1.1資產(chǎn)負(fù)債表的償債能力分析 1.2利潤(rùn)表的盈利能力.. | |
| 課程名稱：聲音品牌化 ——高效演說之道 | |
| 主講老師：徐佳歆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 準(zhǔn)備篇 模塊一：演說的剛性需求 一、你為什么要去演說 二、你為什么要會(huì)演說 模塊二：概念時(shí)代下的演說方式 一、演說需要具備的重要能力：全腦思維 1、設(shè)計(jì)（Design） 2、故事（Story） 3、整合（Symp.. | |
| 課程名稱：商務(wù)合同風(fēng)險(xiǎn)管理與有效控制實(shí)務(wù) ——500強(qiáng)高績(jī)效內(nèi)部授權(quán)課程 | |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：企業(yè)合同管理風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)務(wù)操作及案例解析 1.合同風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo) 2.合同風(fēng)險(xiǎn)管理的意義 3.合同風(fēng)險(xiǎn)防控的基本流程 4.合同管理法律制度的建立 5.《合同法解釋》對(duì)合同風(fēng)控的影響 6.合同效力的推定與實(shí)務(wù)操作 7.. | |
| 課程名稱：年度目標(biāo)的執(zhí)行與激勵(lì) | |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元： 關(guān)于課程學(xué)習(xí)的一些基本共識(shí) 1、關(guān)于成年人學(xué)習(xí)的共識(shí) 2、關(guān)于管理的共識(shí)：管理就是激發(fā)人性中的善意。（彼得德魯克。） 3、管理的哲學(xué)：明道、取勢(shì)、優(yōu)術(shù)。 第二單元、年度目標(biāo)制定與分解的方法與工具 1、目標(biāo)管理與績(jī)效.. | |
| 課程名稱：構(gòu)建掛牌新三板之健康財(cái)務(wù)暨體系 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（含案例） 第一節(jié) 新三板定位及條件 一、新三板的歷史與現(xiàn)狀 二、新三板的定位與功能 三、掛牌新三板企業(yè)的特點(diǎn) 四、新三板掛牌的六大基本條件 五、新三板掛牌的十大黃金價(jià)值 第二節(jié) 企業(yè)掛牌新三板流程解析 一、前期財(cái).. | |
| 課程名稱：政企云 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字政務(wù)與政企云的應(yīng)用、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn) 1、數(shù)字政務(wù)發(fā)展的4個(gè)階段 2、新興技術(shù)是驅(qū)動(dòng)數(shù)字政務(wù)發(fā)展的核心動(dòng)力 3、“CBA”是打造成功數(shù)字政務(wù)的關(guān)鍵 4、認(rèn)識(shí)政企云 云計(jì)算助力政府實(shí)現(xiàn)信.. | |
| 課程名稱：新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系下的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)辨析與賦能 | |
| 主講老師：任偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、會(huì)計(jì)是什么 1.1 會(huì)計(jì)的基本概念 1.2 會(huì)計(jì)的基本職能 1.3 會(huì)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì) 2、會(huì)計(jì)基本業(yè)務(wù)流程 2.1 憑證與賬簿 2.2 報(bào)表與報(bào)告 2.3 內(nèi)部報(bào)告與外部報(bào)告 3、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系 3.1新準(zhǔn)備體系的主要.. | |
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