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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:渠道(伙伴)開發(fā)與經(jīng)營 | |
主講老師:燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、渠道人員的自我認(rèn)知:渠道經(jīng)理的工作職能? 1.渠道人員的工作要求全分析 2.明確“伙伴”的意義 3.案例分析:百世快運的渠道經(jīng)理管理 4.案例分析:順豐速遞的目標(biāo)管理 5.優(yōu)秀供應(yīng)商管理案例 二、.. |
課程名稱:一呼百應(yīng):H5類策劃與制作技巧提升 | |
主講老師:傅一聲 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章、直擊痛點:宣傳方法大拓展 1.圖文-H5-視頻的區(qū)別與適用條件; 2.不同主題的表現(xiàn)手法(業(yè)績、活動、人物、匯報、通知、宣傳等); 3.宣傳播報員必備技能與工具; 4.創(chuàng)作紅線與輿情管理。 第二章、內(nèi)容為王:打動人心的.. |
課程名稱:管理溝通與高效激勵 | |
主講老師:張懷 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:上篇:高級管理溝通 一、 透徹感悟”有效溝通” [引子案例]:這是溝通么? 1、有效溝通的定義 (1)溝通內(nèi)涵的四大基本元素 (2)溝通的三種基本形式 (3)有效溝通與無效溝通的區(qū)別 (4)有效溝.. |
課程名稱:通信行業(yè)發(fā)展及經(jīng)濟形勢分析 | |
主講老師:李翔宇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1.中國宏觀經(jīng)濟形勢總體分析 1.1中國宏觀環(huán)境影響簡析 1.22013年GDP增長率預(yù)測 1.3國家通信產(chǎn)業(yè)政策分析 國家政策扶持和均衡產(chǎn)業(yè)發(fā)展 行業(yè)收入增長但盈利能力下降 .. |
課程名稱:5G+AICDE:熱點、趨勢與應(yīng)用 | |
主講老師:豐雷 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:運營商5G+AICDE的發(fā)展現(xiàn)狀、趨勢與部署要點 1、什么是AICDE A=AI I=IoT C=Cloud Computing D=big Data .. |
課程名稱:五步得到好結(jié)果——目標(biāo)與計劃管理 | |
主講老師:劉志翔 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:目標(biāo)管理 一、目標(biāo)的作用 互動游戲:數(shù)數(shù)字 1. 彼得德魯克、惠普創(chuàng)始人帕卡德名言 2. 比喻:方向盤、發(fā)動機、測試儀 二、目標(biāo)的設(shè)定 1. 目標(biāo)思考的出發(fā)點 互動游戲:上級布置任務(wù) 2. 來自上級的目標(biāo)準(zhǔn)備四步.. |
課程名稱:銀行柜面服務(wù)中的WARM系統(tǒng)的價值 | |
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)流程8+8 1、望相迎話術(shù)及客戶體驗升級 2、笑相問話術(shù)及及客戶體驗升級 3、雙手接話術(shù)及及客戶體驗升級 4、快準(zhǔn)辦話術(shù)及及客戶體驗升級 5、巧營銷話術(shù)及及客戶體驗升級 6、雙手遞話術(shù)及及客戶體驗升級 7、望相.. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)思考與高效商務(wù)報告——思考更明確, 報告更邏輯 | |
主講老師:李猛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:前言: 商務(wù)溝通和寫作常出現(xiàn)的問題 商務(wù)匯報溝通的兩大原則: 利他性(在商務(wù)溝通中關(guān)注商務(wù)禮儀和他人感受) 講理性(讓商務(wù)溝通、商務(wù)談判更容易達(dá)成成果) 第一部分:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維 一、結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點 1. 結(jié)論先.. |
課程名稱:職場白骨精必備的Excel秘笈 (2天精通版) | |
主講老師:李寶運 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 Excel高效操作基礎(chǔ)技巧 本章目標(biāo):精選應(yīng)用頻率最高的實用技巧,樣樣實用精彩,Excel高手必備的技能。讓你快速躋身excel高手行列。 1.1工作表個性化設(shè)置 如何快速隱藏/顯示功能區(qū)? =.. |
課程名稱:企業(yè)員工職務(wù)犯罪預(yù)防 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、職務(wù)犯罪概述 : 違法與犯罪的區(qū)別、職務(wù)犯罪的特點; 2、職務(wù)犯罪的表現(xiàn)形式與法律責(zé)任: 職務(wù)侵占罪、非國家工作人員受賄罪、侵犯商業(yè)秘密罪、挪用資 金罪、盜竊罪、故意毀壞財物罪; 王寶強離婚案中的相應(yīng)人員的職務(wù)犯罪; 某互.. |
課程名稱:管理技能提升與客戶服務(wù)溝通 | |
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:時間(時間點) 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓(xùn)效益 第一部分:中基層管理者的角色定位與管理技能提升 1、自我認(rèn)知與價值定位 (1)角色的價值分析 (2)承上啟下的定位 (3)協(xié)調(diào)補位.. |
課程名稱:讓經(jīng)驗成為可以推廣學(xué)習(xí)的企業(yè)公共資源 | |
主講老師:李巖偉 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:復(fù)盤是打造企業(yè)成為學(xué)習(xí)型組織的關(guān)鍵手段 學(xué)習(xí)型組織最大的特點是可以進行周而復(fù)始的循環(huán)學(xué)習(xí),同時通過學(xué)習(xí)改善企業(yè)的心智模式與行為模式,讓組織永遠(yuǎn)走在進步的路上。這一切離不開復(fù)盤的助力。 復(fù)盤是全方位提升組織綜合能力的基.. |
課程名稱:阿西工作法 | |
主講老師:凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:阿西工作法 模塊 課程大綱 時間分 教學(xué)方法 第一天 課程導(dǎo)入 •開場(客戶方) •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 •討論:學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么? 30分 •內(nèi).. |
課程名稱:群策群力:解決實際難題的行動式學(xué)習(xí) | |
主講老師:鞠佳 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、基礎(chǔ)樹狀圖:最基礎(chǔ)的結(jié)構(gòu)化思維導(dǎo)圖原理 1.結(jié)構(gòu)思維:工作中最常用的思路整理方式 2.MECE法則:國際通用的麥肯錫分類法則 3.模塊記憶:人類大腦演化最適應(yīng)的信息方式 4.命名訣竅:對分類模塊進行口訣化命名 5.導(dǎo)圖畫法.. |
課程名稱:穩(wěn)健經(jīng)營 | |
主講老師:蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課程導(dǎo)入,暖場活動。沙盤情景及規(guī)則講解。第1年沙盤模擬運營。 (一)企業(yè)是如何組成的——財務(wù)報表的基礎(chǔ) 1、企業(yè)構(gòu)成分析。什么是資產(chǎn)?什么是時間價值? 2、《資產(chǎn)負(fù)債表》分析,解構(gòu)資產(chǎn)、負(fù)債及權(quán)益。行業(yè)典型.. |
課程名稱:開發(fā)階段1基于Python的項目實戰(zhàn)之挖掘與機器算法 | |
主講老師:張曉誠 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:開發(fā)階段1 基于Python的 項目實戰(zhàn) 一級 二級 細(xì)節(jié)1 細(xì)節(jié)2 任務(wù)1 (前期 準(zhǔn)備) 安裝與配置(概述) JDK1.8 Python3.6 IDEA與STS MariaDB L.. |
課程名稱:高級項目管理 | |
主講老師:嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù):4 天 | |
課程簡介:1、項目管理介紹 1)討論定義一個項目的重要特性 2)定位項目失敗的一般的原因 3)確定項目中重要干系人的類型 4)描述對項目的影響主要因素,包括項目組織結(jié)構(gòu)和外部壓力 5)解釋項目經(jīng)理的角色以及與組織、項目和團隊成員之間的關(guān).. |
課程名稱:管理項目 | |
主講老師:嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:【第一天上午】 課程內(nèi)容 一、基本概念 項目及項目管理的基本概念 項目管理的必要性 項目生命周期 對項目的影響因素 主要項目干系人 二、項目啟動 了解高層管理人員的職責(zé) 項目干系人 項目的三重約束 項目目標(biāo)定義.. |
課程名稱:管理學(xué)系列之一 | |
主講老師:謝文政 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:Part 1 - 簡介(30分鐘) 領(lǐng)導(dǎo)的指標(biāo): 1.組織的目標(biāo)是否達(dá)成? 2.達(dá)成目標(biāo)是否來自員工之努力? 3.員工之努力是否來自于領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)? 4.領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)是否可以持久、用何種方式促使員工持續(xù)投入? 本課程即是探討這幾.. |
課程名稱:承上啟下—管理者角色定位及認(rèn)知 | |
主講老師:李元濱 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:角色轉(zhuǎn)變 一、課程導(dǎo)入 1.案例導(dǎo)入:懶螞蟻效應(yīng) 2.管理者的成長之路 3.管理者的三個轉(zhuǎn)變:從自己做事到引導(dǎo)他人做事 4. 管理者的三個轉(zhuǎn)變:從關(guān)注個人績效到關(guān)注團隊績效 5. 管理者的三個轉(zhuǎn)變:從關(guān)注技術(shù)能力到關(guān).. |
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