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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：陽明心學(xué)與人生成長 （兩天版） | |
| 主講老師：錢錦國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：煉心之難：識(shí)破心中的賊寇 一、心不是什么 1）心非肉團(tuán)心 2）心非妄念心 二、心靈的迷失 1）心生一切相：世界是心的倒影 2）執(zhí)念之心賊：執(zhí)著常令心迷失 3）欲望的陷阱：軀殼起念之惡源 三、心學(xué)有何用 1、.. | |
| 課程名稱：管理者的授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù) | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章管理者的有效授權(quán)藝術(shù) 開場(chǎng)互動(dòng) 一、管理者的三個(gè)角色定位 1、職業(yè)指導(dǎo)者 2、培訓(xùn)教練 3、問題解決者 二、中國企業(yè)管理者對(duì)授權(quán)的常見認(rèn)知誤區(qū)解析 1、效率假象 2、自我保護(hù) 3、人才經(jīng)營能力不足 三、四種不同.. | |
| 課程名稱：商品外部市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：單元 大綱 內(nèi)容 效益 單元一 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的變化 1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代客戶特征，行為及場(chǎng)景的變化 2、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手標(biāo)簽的變化 2、跨界競(jìng)爭(zhēng)給我們帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn) 本單元讓學(xué)員明確.. | |
| 課程名稱：如何成為上司得力助手 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)知管理的本質(zhì)與原理 1.企業(yè)危機(jī)的三大來源：政策/環(huán)境、自身運(yùn)營、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 2.什么是管理？管理學(xué)中幾個(gè)基本概念 3.管理本質(zhì)上需要解決的問題 4.管理者進(jìn)行管理的過程中最大的誤區(qū) 5.管理者面臨的變化及挑戰(zhàn) 6.. | |
| 課程名稱：企業(yè)工作中的法律知識(shí)與技能 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一．法律像空氣一樣無處不在 1.我們身邊的法律現(xiàn)象 2.法律的規(guī)則特征和秩序特征 3.會(huì)開車就懂制度管理 4.通訊產(chǎn)業(yè)是一種服務(wù)合同 5.掌握法律知識(shí)和技能的三個(gè)階段 二．從法律思維入手學(xué)習(xí)法律知識(shí)和技能 1.所有的工作崗.. | |
| 課程名稱：銀行對(duì)公業(yè)務(wù)有效管理和產(chǎn)能提升 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、大客戶業(yè)務(wù)是最關(guān)鍵的經(jīng)營領(lǐng)域 1、無論是銀行還是運(yùn)營商，機(jī)構(gòu)客戶業(yè)務(wù)都是重中之重 2、機(jī)構(gòu)客戶三大特征：綜合需求、購買力、采購專業(yè)化程度 3、對(duì)公客戶經(jīng)理的能力必須跟得上業(yè)務(wù)發(fā)展的要求 4、不能單純依靠經(jīng)驗(yàn)，必須提供專業(yè)化能.. | |
| 課程名稱：上兵伐謀 | |
| 主講老師：蔣華軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入，暖場(chǎng)活動(dòng)。沙盤情景及規(guī)則講解。連續(xù)5年沙盤模擬運(yùn)營。 每年的運(yùn)營會(huì)進(jìn)行小組決策、訂單競(jìng)標(biāo)、模擬運(yùn)營、結(jié)果點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)。 （一）企業(yè)戰(zhàn)略管理 1、企業(yè)戰(zhàn)略管理三步曲：戰(zhàn)略制定、戰(zhàn)略實(shí)施和戰(zhàn)略評(píng)價(jià)。 2、企業(yè)戰(zhàn)略管理分析：戰(zhàn).. | |
| 課程名稱：設(shè)備點(diǎn)檢與管理操作實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：黃杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、設(shè)備管理基礎(chǔ) （約2小時(shí)） 1、維修管理新理念—從生產(chǎn)性維修到全員參加的預(yù)防性維修 2、設(shè)備磨損原理及OEE 3、維修的目標(biāo)(三個(gè)零的概念) 4、TPM理念與員工廠管理 5、數(shù)據(jù)化及其量化分析ɨ.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行投資銀行及綜合金融創(chuàng)新全專題 授課提綱 | |
| 主講老師：劉東 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：中國金融與資本市場(chǎng)、債券體系架構(gòu)（4天） 1、中國經(jīng)濟(jì)金融改革總體趨勢(shì)分析（1天） （1）中國經(jīng)濟(jì)未來趨勢(shì) （2）中國金融改革總體目標(biāo)與未來利率及資產(chǎn)價(jià)格波動(dòng)趨勢(shì) （3）銀行業(yè)暴利的歷史與未來趨勢(shì) （4）商業(yè)銀行盈利.. | |
| 課程名稱：教練式輔導(dǎo) | |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：教練領(lǐng)導(dǎo)力的優(yōu)勢(shì)與精髓 導(dǎo)入活動(dòng)：戰(zhàn)略落地 1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型與領(lǐng)導(dǎo)力升級(jí) 2、組織的開放性與成長性 3、重構(gòu)組織價(jià)值的四個(gè)轉(zhuǎn)變 4、管理與教練的異同 5、教練領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)與優(yōu)勢(shì) 小組研討： 結(jié)合所在企業(yè)特點(diǎn)與所負(fù)責(zé).. | |
| 課程名稱：企業(yè)人員直播實(shí)戰(zhàn)攻略 | |
| 主講老師：蔡明銳 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：主播鏡頭感訓(xùn)練+發(fā)聲技巧+肢體動(dòng)作設(shè)計(jì) 第一模塊 了解鏡頭感，克服鏡頭感前的緊張感 1、鏡頭感在導(dǎo)播、攝像、主播、演員和記者不同的分類 2、控制你的情緒 +“怯場(chǎng)”測(cè)試 3、克服緊張情緒的四個(gè)準(zhǔn)備，如何.. | |
| 課程名稱：云計(jì)算技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展 | |
| 主講老師：李勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 認(rèn)識(shí)云計(jì)算 云計(jì)算的概述 （1）云計(jì)算的背景 （2）云計(jì)算的定義 （3）云計(jì)算的內(nèi)涵 （4）云計(jì)算的特征 2、云計(jì)算的作用與價(jià)值 （1）云計(jì)算對(duì)信息產(chǎn)業(yè)的影響 .. | |
| 課程名稱：通信行業(yè)新引擎：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代新技術(shù)新業(yè)務(wù)及新趨勢(shì)分析 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、VOLTE關(guān)鍵技術(shù)與LTE業(yè)務(wù)發(fā)展解讀 一、LTE業(yè)務(wù)特點(diǎn)分析及未來業(yè)務(wù)發(fā)展方向 1、LTE網(wǎng)絡(luò)中更好的QOS 2、LTE網(wǎng)絡(luò)中創(chuàng)新業(yè)務(wù)介紹 3、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代用戶需求與用戶體驗(yàn)分析 4、從關(guān)注KPI到關(guān)注用戶感知 .. | |
| 課程名稱：人工智能——高級(jí)認(rèn)證課綱 | |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：10 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第1章 認(rèn)知計(jì)算與大數(shù)據(jù)科學(xué) 1.1 數(shù)據(jù)科學(xué)簡(jiǎn)介 1.1.1 數(shù)據(jù)科學(xué)與相關(guān)學(xué)科 1.1.2 下一個(gè)十年的新興技術(shù) 1.1.3 驅(qū)動(dòng)認(rèn)知計(jì)算的五種關(guān)鍵技術(shù)（SMACT） 1.2 社交媒體和移動(dòng)云計(jì)算 1.2.. | |
| 課程名稱：流程再造-規(guī)范管理之路 | |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、流程理念 流程，也譯為過程，是“工作流轉(zhuǎn)過程”的簡(jiǎn)稱。這些工作很多需要多個(gè)部門的參與和配合，這些部門、崗位之間會(huì)有工作的承接、流轉(zhuǎn)。因此流程也可以說是“跨部門、跨崗位工作流.. | |
| 課程名稱：機(jī)械安全管理 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：機(jī)械安全防護(hù)重要性 一、機(jī)械安全防護(hù)在安全管理中的重要性 1.制造業(yè)加工流程 2.OHS任務(wù)識(shí)別 3.機(jī)械事故的成因 二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)和動(dòng)作 三、因機(jī)械而引發(fā)的危險(xiǎn) 四、機(jī)械危險(xiǎn)的形式 1.擠壓、剪切 2.切割、絞.. | |
| 課程名稱：如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維并開展創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章規(guī)避創(chuàng)新認(rèn)知的三個(gè)誤區(qū) 誤區(qū)一：創(chuàng)新就是發(fā)明 誤區(qū)二：創(chuàng)新等同于幻想 誤區(qū)三：創(chuàng)新是某些人的專屬 -案例分析與互動(dòng) 第二章 消除創(chuàng)新思維的三個(gè)障礙 定勢(shì).. | |
| 課程名稱：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代營業(yè)廳管理 | |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：日期 課 程 內(nèi) 容 2天1夜 2天1夜 2天1夜 .. | |
| 課程名稱：公文寫作能力提升 | |
| 主講老師：林景新 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、文字辨識(shí)：把好寫作的第一步 撼與捍：故宮為何鬧了大笑話？ 最容易寫錯(cuò)的十個(gè)漢字 練習(xí)：正誤文字辨識(shí) 認(rèn)識(shí)語言中的通假字 文字運(yùn)用三大標(biāo)準(zhǔn)：信、達(dá)、雅 如何有效提高自己文字運(yùn)用能力？ 二、邏輯思維：掌握強(qiáng)大的金字塔寫作思.. | |
| 課程名稱：6S現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)實(shí)務(wù) | |
| 主講老師：朱軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：6S基礎(chǔ)篇 一、6S活動(dòng)與精益生產(chǎn)的關(guān)系 1. 6S發(fā)展歷史 2. 6S是精益生產(chǎn)改善活動(dòng)的基礎(chǔ) 二、6S活動(dòng)導(dǎo)入 1. 6S是什么? 2. 對(duì)6S內(nèi)容的正確認(rèn)識(shí) 3. 中日推行6S的差別 4. 6S七大誤區(qū) .. | |
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