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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊激..

課程名稱:學(xué)習(xí)百年黨史,牢記初心使命
主講老師:楊克明 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:第一講 黨史發(fā)展脈絡(luò)及學(xué)習(xí)意義 學(xué)習(xí)黨史的現(xiàn)實意義 黨史發(fā)展脈絡(luò) 黨史時間脈絡(luò) 黨史發(fā)展的幾個階段 第二講 中國共產(chǎn)黨誕生及新民主主義革命時期 ᠑..
課程名稱:從管理者到領(lǐng)導(dǎo)的八項修煉
主講老師:吳國華 培訓(xùn)天數(shù):4 天
課程簡介:第一部分 有效主導(dǎo)——以事為本,掌控全局 第一單元 先導(dǎo)——掌控工作龍頭 1、WBS——世界性的目標(biāo)分解工具 案例:如何籌備一場成功的婚禮? 工具:總攬..
課程名稱:【談判篇】提升變現(xiàn)力
主講老師:柳金秋 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一章【哈佛談判的基礎(chǔ)理論】 ——形成一個“一以貫之”的策略預(yù)判 一、沖突的原因 1、資源不足 2、界限不清 3、尋租 二、哈佛談判七要素 1、利益—&mdash..
課程名稱:房企輿情危機管理與媒體公關(guān)應(yīng)對
主講老師:劉煒 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講 危機風(fēng)險事件與負(fù)面輿情傳播 一、房企危機事件發(fā)生過程 1、用戶投訴 2、風(fēng)波發(fā)酵 3、群體性事件 4、媒體曝光 二、房企突發(fā)群體性事件起因 1、延期交房 2、樓盤質(zhì)量 3、更改規(guī)劃 4、小區(qū)配套 5、費用糾..
課程名稱:培訓(xùn)師核心能力提升訓(xùn)練 中級班(4天)課程大綱
主講老師:羅曉 培訓(xùn)天數(shù):4 天
課程簡介:一、培訓(xùn)需求的來源在哪里? (一)文件 (二)上級 (三)員工 (四)流程 二、如何確定課程可否立題? (一)明確培訓(xùn)影響區(qū)域 1.態(tài)度 2.知識 3.技能 工具:3W篩選法 (二)確定課題價值大小 1.重要性 ..
課程名稱:企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型八大成長思維
主講老師:王文祿 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、趨勢篇: 1.商業(yè)現(xiàn)象分析; 開篇案例1:大學(xué)周邊的餐館現(xiàn)象; 開篇案例2:日本外賣之王 2.企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)運營思維 二、八大成長思維: 第1講:聚焦思維 1. 了解聚焦思維的內(nèi)涵 2. 案例分析: 華為的聚焦戰(zhàn)略--..
課程名稱:網(wǎng)格經(jīng)理綜合營銷能力實戰(zhàn)提升訓(xùn)練營
主講老師:梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡介:第一部分、思維認(rèn)識篇:網(wǎng)格經(jīng)營深耕發(fā)展的思維認(rèn)知提升 1、網(wǎng)格經(jīng)營深耕發(fā)展的必由之路 傳統(tǒng)業(yè)務(wù)市場充分飽和、經(jīng)營困難 ARPU降低、業(yè)務(wù)收入下滑 客戶維系抓手有限、流動頻繁 &#..
課程名稱:公文基礎(chǔ)知識普及
主講老師:易云帆 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:公文基本常識 一、公文寫作的“憲法”——《條例》 1. 對2012年《黨政機關(guān)公文處理工作條例》的總體解讀 2. 《條例》與企業(yè)的關(guān)聯(lián) 3. 《條例》對企業(yè)的要求 二、公..
課程名稱:IT項目管理實踐
主講老師:潘德有 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、項目管理概述及重要性 1、項目及項目管理化項目(MTO)不同分類及特點? 2、IT企業(yè)對項目管理的需求為何呈爆炸性的增長 3、預(yù)測型(瀑布)與適應(yīng)型(敏捷)的區(qū)別 4、項目群、項目組合及項目管理辦公室(PMO)介紹 5、為..
課程名稱:行動學(xué)習(xí)工作坊——課題研究與實施輔導(dǎo)
主講老師:王擁軍 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡介:領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)導(dǎo):強調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律 課程導(dǎo)入:為何要導(dǎo)入群策群力工作坊? 第一講:課題的確定與選擇 1. 發(fā)起課題,確定要研究的問題 2. 發(fā)起課題研究的倡議 3. 陳述課題,澄清問題 4. 評估課題,確定課題的優(yōu)先等級 5...
課程名稱:智能時代的商業(yè)模式及組織變革
主講老師:姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù):4 天
課程簡介:一、如何進(jìn)行認(rèn)知升級? 1從邏輯到邏輯模型 2人類文明的進(jìn)步過程是邏輯模型的變革過程 3從牛頓世界觀到量子力學(xué)的世界觀 二、如何把產(chǎn)品在線化服務(wù)化 1以用戶為中心的思維方式 2底層邏輯:從產(chǎn)品到服務(wù)的變化 3優(yōu)秀的在線產(chǎn)品..
課程名稱:基于目標(biāo)達(dá)成/業(yè)績倍增/人力發(fā)展的群策群力工作坊
主講老師:孫秀龍 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:上午8:30—12:00(中途休息1次20分鐘) 工作坊認(rèn)知:1)自主管理內(nèi)部分工;2)入桌禮儀分享;10’ 1、慶功演藝(基于信念假設(shè),激活右腦思維來描繪愿景)40’ 1)愿景的力度(案例:阿..
課程名稱:企業(yè)公文寫作基礎(chǔ)與技能提升
主講老師:韋志國 培訓(xùn)天數(shù):3 天
課程簡介:第一天 公文基礎(chǔ)知識鞏固 導(dǎo)學(xué) 1.企業(yè)公文案例分析(公文寫作中的常見問題) 2.公文的概念、類型、行文方向 3.撰稿者的代言人身份 4.撰寫公文的基本流程 5.公文工作的安全保密要求 6.公文審核工作基本要求 7.如..
課程名稱:精益生產(chǎn)實戰(zhàn)技法
主講老師:安岷 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講:精益生產(chǎn)的核心及追求 1. “零庫存”是精益生產(chǎn)的核心和目標(biāo) 2. “零庫存”在企業(yè)制造鏈上的表現(xiàn)形式 3. JIT準(zhǔn)時化實質(zhì)內(nèi)容 4. 精益生產(chǎn)的價值體系 5. 精益生..
課程名稱:大數(shù)據(jù)分析O2O商業(yè)發(fā)展
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡介:一、大數(shù)據(jù)與O2O現(xiàn)狀 1、大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾、現(xiàn)狀及問題 2、大數(shù)據(jù)如何做價值輸出 3、大數(shù)據(jù)特征與特點 4、大數(shù)據(jù)技術(shù)圖譜 大數(shù)據(jù)技術(shù)基礎(chǔ) 大數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)源特點 大數(shù)據(jù)技術(shù)邏輯..
課程名稱:因勢而動 順勢而為 應(yīng)勢而謀 ---新時代下理財策略
主講老師:宋海蘭 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、宏觀經(jīng)濟形式解讀 1.經(jīng)濟同步指標(biāo)分析與解讀 1.1GDP分析與解讀 1.2貿(mào)易銷售額分析與解讀(中美貿(mào)易戰(zhàn)) 2.經(jīng)濟先行指標(biāo)分析與解讀 2.1M2分析與解讀 2.2采購經(jīng)理指數(shù)(PMI)分析與解讀 3.經(jīng)濟滯后指標(biāo)..
課程名稱:渠道開發(fā)與經(jīng)銷商關(guān)系維護(hù)
主講老師:莊志敏 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一講 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的渠道變革 (一)價格競爭到價值競爭對渠道關(guān)系影響 1.1 企業(yè)本質(zhì):創(chuàng)造價值,實現(xiàn)利潤 1.2 市場低迷加速第二次經(jīng)濟轉(zhuǎn)型 1.3 經(jīng)濟轉(zhuǎn)型中的市場機會分析 1.4 新營銷變革的方向:渠道結(jié)盟 案例:終..
課程名稱:PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn) 3-4天中級班
主講老師:周平 培訓(xùn)天數(shù):4 天
課程簡介:一、PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級……30-40分鐘 1、PT..
課程名稱:基于品牌競爭力的渠道建設(shè)與經(jīng)營及區(qū)域市場開發(fā)
主講老師:任朝彥 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:第一單元:互聯(lián)網(wǎng)時代新競爭環(huán)境下渠道營銷與渠道發(fā)展 1.互聯(lián)網(wǎng)時代營銷新思維 2.市場經(jīng)濟下的生存法則 3.市場贏思維 4.營銷成功的關(guān)鍵要素 5.營銷的六個觀念轉(zhuǎn)型 6.什么樣的營銷思想決定銷售績效 7.營銷思維能解決銷..
課程名稱:從技術(shù)走向管理
主講老師:張永杰 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡介:一、技術(shù)管理者的全局思維 1.何謂“管理”?先理后管,先管后理? 2.優(yōu)秀的管理者是資源分配者、混亂處理者、談判者 3.技術(shù)主管的思維方式:同理心等 4.優(yōu)秀的主管應(yīng)給員工提供4-5個機會 a)做事的機..
 
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