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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：精益生產(chǎn)LP（2天） | |
| 主講老師：柳榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、精益生產(chǎn)的思想Lean Thinking 日新月異的經(jīng)營(yíng)環(huán)境 TOYOTA成本觀：不增值的活動(dòng) 現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng) 企業(yè)贏利模式 認(rèn)識(shí)精益生產(chǎn) 何謂精益生產(chǎn)？ 精益生產(chǎn)的7種浪費(fèi) 精益生產(chǎn)的五項(xiàng)原理 精益運(yùn)營(yíng)的三個(gè).. | |
| 課程名稱：資產(chǎn)證券化ABS課程大綱 | |
| 主講老師：榮森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一.ABS資產(chǎn)支持證券市場(chǎng)概覽 1.ABS資產(chǎn)支持證券市場(chǎng)發(fā)展歷程 2.ABS市場(chǎng)不同的類別以及特點(diǎn) 二.資產(chǎn)獨(dú)立結(jié)構(gòu) 1.未來(lái)應(yīng)收款的證券化 2.債務(wù)抵押債券和貸款 3.合成證券化結(jié)構(gòu) 4.資產(chǎn)支持商業(yè)票據(jù)(ABCP) .. | |
| 課程名稱：溝通課程---尊重別人 | |
| 主講老師：呂波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：遇事最有水平的處理 方法 一、學(xué)會(huì)彎腰：這會(huì)是你意外的收獲——和別人發(fā)生意見(jiàn)上的紛歧，甚造成言語(yǔ)上的沖突，所以你悶悶不樂(lè)，因?yàn)槟阌X(jué)得都是別人惡意。別再耿耿于懷了，回家去擦地板吧。拎一塊抹布，彎下腰，雙膝著地，把.. | |
| 課程名稱：銀行數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、銀行數(shù)字轉(zhuǎn)型的人才戰(zhàn)略與挑戰(zhàn) 1、數(shù)字化時(shí)代的人才戰(zhàn)略 2、銀行在人才管理方面的挑戰(zhàn) 業(yè)務(wù)創(chuàng)新 組織變革 數(shù)字化轉(zhuǎn)型 思維創(chuàng)新 3、數(shù)字化人才培養(yǎng)挑戰(zhàn) .. | |
| 課程名稱：新民法典下的財(cái)富保全與傳承——婚姻篇 | |
| 主講老師：李慈強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《民法典》中婚姻家庭篇、繼承篇的立法精神解讀 （一）家庭和諧 （二）男女平等 （三）意思自治 二、婚姻的締結(jié)與個(gè)人婚前財(cái)產(chǎn)認(rèn)定 （一）結(jié)婚的條件與程序 （二）彩禮、婚前贈(zèng)與、結(jié)婚花銷及分擔(dān) （三）個(gè)人婚前財(cái)產(chǎn)與法律處理.. | |
| 課程名稱：有話好好說(shuō)-職場(chǎng)溝通表達(dá)技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：高云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：⼀、課程導(dǎo)⼊（0.5 ⼩時(shí)） 1、 痛點(diǎn)尋找：我們會(huì)好好說(shuō)話嗎？ 溝通表達(dá)是思考的外化，尋找溝通短板背后的原因2、溝通概念解析：360 度理解“說(shuō)話”實(shí)質(zhì) .. | |
| 課程名稱：民法典對(duì)壽險(xiǎn)公司經(jīng)營(yíng)及合規(guī)管理的影響及應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：孫志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：婚姻家庭編 1、疾病婚從無(wú)效婚姻轉(zhuǎn)變?yōu)榭沙蜂N婚姻 疾病婚是指患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病者禁止結(jié)婚，一般涉及嚴(yán)重遺傳性疾病、指定傳染病、有關(guān)精神病三類疾病?！痘橐龇ā返谑畻l將疾病婚列為禁止結(jié)婚的情形，如有則婚姻無(wú)效?！睹穹?font face=Arial>.. | |
| 課程名稱：金牌導(dǎo)購(gòu)-職業(yè)技能 | |
| 主講老師：李中生 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、地圖-基于顧客心理的消費(fèi)全景展示 1.顧客心理與業(yè)績(jī)結(jié)果 2.消費(fèi)心理的完整十環(huán) 3.業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)的價(jià)值四點(diǎn) 4.員工工作的著力模型 5.消費(fèi)迭代的日常影響 6.訓(xùn)練：傳統(tǒng)銷售技巧的有效性評(píng)估與驗(yàn)證 二、準(zhǔn)備-體現(xiàn)專業(yè)形象.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá) | |
| 主講老師：蔡山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 為什么需要結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)？ 1.結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)有利于溝通對(duì)象更好的了解 2.結(jié)構(gòu)化思考與形象化表達(dá)有利于快速理清思路 案例：如何30秒記住品類繁多的家庭采購(gòu)、記憶挑戰(zhàn)等 呈現(xiàn)形式：講授、學(xué)員分享、角色.. | |
| 課程名稱：金融案例實(shí)戰(zhàn)解析 | |
| 主講老師：張嶂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金融知識(shí)故事 （注：以下每節(jié)均用案例的方式解析） （1）貨幣—金融市場(chǎng)的靈魂；（2）信用—金融市場(chǎng)的基石；（3）利率—金融市場(chǎng)的晴雨表；（4）匯率—國(guó)際經(jīng)濟(jì)交往的紐帶；（5）多重分.. | |
| 課程名稱：管理者的角色定位與認(rèn)知 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明： 很多新提拔的管理者由于習(xí)慣于具體的業(yè)務(wù)工作，走上管理崗位，不清楚自己做什么事情是最有價(jià)值的，怎樣做才能對(duì)公司整體績(jī)效發(fā)揮最大作用——這方面普遍缺乏正確的、清晰的角色認(rèn)知。比如如何扮演好面.. | |
| 課程名稱：如何搭建企業(yè)培訓(xùn)體系和制定年度培訓(xùn)計(jì)劃 | |
| 主講老師：鈕東濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn) •任何管理都是從計(jì)劃開(kāi)始的 •培訓(xùn)效果難以衡量，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)支出有顧慮 •沒(méi)有計(jì)劃的培訓(xùn)活動(dòng)，勢(shì)必陷入“五拍運(yùn)動(dòng)”導(dǎo)致培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重浪費(fèi) &.. | |
| 課程名稱：情境高爾夫®—教練和輔導(dǎo) | |
| 主講老師：劉裕坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：管理者的教練角色認(rèn)知 1.正確對(duì)待管理者教練的角色 2.傳統(tǒng)管理模式VS教練管理模式 3.教練的原則 第二部分：管理者的輔導(dǎo)和教練能力 1.輔導(dǎo)下屬的三個(gè)步驟 2.實(shí)施教練的GROWAY模型 3.正確認(rèn)識(shí)下屬.. | |
| 課程名稱：非暴力溝通企業(yè)應(yīng)用工作坊 | |
| 主講老師：王曦英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：非暴力溝通的“共情”能力的構(gòu)建 一、常見(jiàn)的“暴力溝通”的模式 1. 教育 2. 批評(píng) 3. 難堪 4. “暴力溝通”的效果 二、非暴力溝通模式 .. | |
| 課程名稱：管理者高效團(tuán)隊(duì)建設(shè) | |
| 主講老師：師全潤(rùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)建設(shè) 一、團(tuán)隊(duì)概述 1. 團(tuán)隊(duì)產(chǎn)生的背景 2. 團(tuán)隊(duì)構(gòu)成要素：目標(biāo)、人、定位、權(quán)限、計(jì)劃 3. 團(tuán)隊(duì)與群體 4. 團(tuán)隊(duì)的類型 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目的 2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的原則 1）目標(biāo)確定 .. | |
| 課程名稱：高效溝通——職場(chǎng)三維溝通力提升 | |
| 主講老師：鮑建勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：未來(lái)組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？ 第一講：角色與溝通 一、組織中正確的角色認(rèn)知 ——企業(yè)組織架構(gòu)中扮演的角色 1. 高層決策力 2. 中層執(zhí)行力 3. 基層行動(dòng)力 案例分享：小杜的糟糕溝通 二、.. | |
| 課程名稱：中層管理者不可不知的秘密 | |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 提升管理者的自我修養(yǎng) 一、管理者的角色認(rèn)知與價(jià)值定位 1.管理者的價(jià)值定位 2.管理者的角色錯(cuò)位與誤區(qū) 3.客戶、上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)對(duì)管理者的需求 互動(dòng)討論：當(dāng)角色變換時(shí)，職責(zé)與成就感來(lái)源會(huì)有哪些不同？ 互動(dòng)討論：客戶.. | |
| 課程名稱：高效時(shí)間管理與工作效率提升 | |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一：時(shí)間管理的概念 1、時(shí)間管理小故事 2、高效人士與低效人士的時(shí)間運(yùn)用差別 3、掌握時(shí)間管理是邁向成功的第一步 4、時(shí)間管理的真正涵義 5、時(shí)間管理的管理對(duì)象是什么 6、時(shí)間管理的關(guān)鍵點(diǎn)解析 二、時(shí)間管理的五大誤區(qū)解析 .. | |
| 課程名稱：自信快樂(lè)走向講臺(tái) —— TTT培訓(xùn)系列之初級(jí)培訓(xùn)師成長(zhǎng)之路 | |
| 主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：培訓(xùn)師的定位與塑形——如何自信滿滿的走進(jìn)課堂 培訓(xùn)師的角色和功能 1、企業(yè)與培訓(xùn)師 2、培訓(xùn)師的成長(zhǎng)之路 3、培訓(xùn)師的基本職責(zé) 授課前的專業(yè)基礎(chǔ) 1、TTT解析.. | |
| 課程名稱：體驗(yàn)Word文檔辦公美學(xué) | |
| 主講老師：劉凌峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：體驗(yàn)WORD文檔制作——為新文檔準(zhǔn)備工作環(huán)境 1. 文檔的基本設(shè)置與視圖管理 2. 根據(jù)原有文檔副本創(chuàng)建新文檔 3. 使用模板創(chuàng)建新文檔 4. 提高文字輸入效率的快捷方法 5. 文字編輯的基本技.. | |
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