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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：業(yè)財融合的實戰(zhàn)技巧：計好數(shù) 算好賬 ——讓財務(wù)真正管理起來，創(chuàng)造更大價值 | |
| 主講老師：徐輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、收集內(nèi)外部數(shù)據(jù)找到問題 1、外部價格數(shù)據(jù)找機會 2、內(nèi)部成本數(shù)據(jù)找漏洞 二、分析收支結(jié)構(gòu)謀生存 1、簡單結(jié)構(gòu)看問題 2、深入分析謀思路 三、投資決策算盈虧 1、市場預(yù)測 2、價格預(yù)測 3、固定費用預(yù)測 4、固定收.. | |
| 課程名稱：一線班組長品質(zhì)管理技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：品質(zhì)管理概論 1.品質(zhì)的重要性 2.品質(zhì)的地位 3.全面品質(zhì)管理 品質(zhì)問題定義 １．什么是品質(zhì)問題 ２．面對品質(zhì)問題時的態(tài)度 ３．品質(zhì)問題的解決形式 常用品質(zhì)問題分析與改善.. | |
| 課程名稱：MSA測量系統(tǒng)分析培訓(xùn) | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章 MSA的基本概念 1.測量系統(tǒng)分析的目的 2.數(shù)據(jù)的質(zhì)量 3.描述測量數(shù)據(jù)質(zhì)量的統(tǒng)計特性 4.低質(zhì)量數(shù)據(jù)的原因和影響 5.有關(guān)測量數(shù)據(jù)的常見問題 6.過程變差剖析 第二章 測量系統(tǒng)的規(guī)劃 1.與測量系統(tǒng)設(shè)計和.. | |
| 課程名稱：5G萬物智聯(lián)時代的商業(yè)變革與創(chuàng)新實踐 | |
| 主講老師：曹峰光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：PART 0：課程前言 PART I：技術(shù)之變—前沿技術(shù)概覽 本部分將簡要梳理DICT（數(shù)據(jù)技術(shù)、信息技術(shù)、通信技術(shù)）等前沿領(lǐng)域關(guān)鍵技術(shù)，發(fā)展路線圖和前沿狀態(tài)、并架構(gòu)整體的知識圖譜。 PART II：商業(yè).. | |
| 課程名稱：重視加強新時代意識形態(tài)工作， 提高領(lǐng)導(dǎo)干部意識形態(tài)工作能力 | |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、意識形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全 1.什么是意識形態(tài) 2.巴拉達特意識形態(tài)的五個特征 3.定性：意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作 4.定標(biāo)：鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國各族人民團結(jié)奮斗.. | |
| 課程名稱：產(chǎn)品創(chuàng)新管理（NPDP） | |
| 主講老師：王愛萍 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡介：第一講：新產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略 1. 什么是戰(zhàn)略 2. 明確組織方向 3. 企業(yè)戰(zhàn)略 4. 業(yè)務(wù)單元戰(zhàn)略 5. 創(chuàng)新戰(zhàn)略與戰(zhàn)略框架 6. 創(chuàng)新支撐戰(zhàn)略 7. 產(chǎn)品創(chuàng)新章程 模型：產(chǎn)品路線圖 第二講：項目組合管理 1. 什么是.. | |
| 課程名稱：組織變革：敏捷組織與賦能蛻變 | |
| 主講老師：齊振宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：烏卡時代組織變革的商業(yè)情景與邏輯 案例分析：顛覆的世界，你準(zhǔn)備好了嗎？ 討論：未來十年，企業(yè)到底拼什么？ 案例分析：新冠肺炎的不同變革組織力說明了什么？ 方法：VUCA情境模型分析 一、3C時代與組織變革的商業(yè)邏輯 .. | |
| 課程名稱：新時代管理者必備技能：用游戲化思維管理新生代員工 | |
| 主講老師：宋致旸 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、游戲化管理：讓你的團隊“嗨”起來 1、玩游戲是人類的天性 2、游戲的實質(zhì)：源自內(nèi)在動機的熱愛 3、新生代員工：我只為“快樂”工作 4、人們工作的終極動力：自我實現(xiàn) 5、重新設(shè).. | |
| 課程名稱：非暴力溝通與沖突管理 | |
| 主講老師：尚輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是暴力溝通 1. 暴力溝通的表現(xiàn) 2. 暴力溝通的后果 3.導(dǎo)致暴力溝通的因素 道德批判 一味比較 回避責(zé)任 強人所難 討論：暴力溝通的后果 二．.. | |
| 課程名稱：政府突發(fā)事件與公共危機管理 | |
| 主講老師：殷俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．突發(fā)事件與公共危機的表現(xiàn) 1. 政治危機、經(jīng)濟危機 2. 社會危機、自然危機 3．企業(yè)危機、個人危機 二．突發(fā)事件與公共危機管理——社會和諧的需求 1. 突發(fā)事件與公共危機的特點 2. 突發(fā)事件.. | |
| 課程名稱：國企員工的刑事風(fēng)險和預(yù)防 | |
| 主講老師：周輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、刑事責(zé)任的概念和構(gòu)成 1、刑事責(zé)任的定義 2、刑事犯罪的構(gòu)成要件 3、刑事犯罪的后果 二、企業(yè)員工刑事犯罪的成因 （一）主觀方面。 1、法制觀念淡薄，法律意識不強。 2、個人私欲膨脹，價值觀錯位。 3、存在僥幸心理。.. | |
| 課程名稱：中南財經(jīng)政法大學(xué)EMBA碩士學(xué)位課程（浙江班） | |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介： 我校是教育部直屬的一所以經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)為主干，兼有文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等八大學(xué)科門類的普通高等學(xué)校，211工程學(xué)校。由原隸屬財政部的中南財經(jīng)大學(xué)和原隸屬司法部的中南政法學(xué)院合并組建而成。自1994年開始招收MBA碩士研究.. | |
| 課程名稱：A3報告認知與應(yīng)用：如何運用A3報告解決問題 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：了解A3報告 一、為何需要引進A3報告 二、什么是A3報告 三、A3報告的特點 四、A3報告的優(yōu)點 1.改進溝通的質(zhì)量 2.促進面對溝通及團隊合作 3.減少理解時間和做出決定的周期 4.總會找到方法來做得更好 .. | |
| 課程名稱：跨部門溝通與協(xié)作 工作坊 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、認知導(dǎo)入 1、重新定義團隊 2、協(xié)作障礙的根源 二、工作坊流程 第一步：匯談規(guī)則 第二步：共同目標(biāo) 第三步：勝利愿景 第四步：理想團隊 第五步：協(xié)同設(shè)計 第六步：團隊評估 第七步：改進計劃 第八步：團隊建設(shè) .. | |
| 課程名稱：如何用商業(yè)模式畫布做個人職業(yè)規(guī)劃 | |
| 主講老師：于玨 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是個人商業(yè)模式畫布 1.商業(yè)模式是什么？ 2.商業(yè)模式畫布：從商業(yè)模式中演變而來，借助它，有利于我們拔高思維高度，去思考策略層面的事情， 3.這個畫布不僅僅是規(guī)劃工具，還可以作為診斷工具來使用，可以診斷你當(dāng)前的職業(yè)狀態(tài)，.. | |
| 課程名稱：邁向優(yōu)秀管理者 ——如何用人、留人、激勵人 | |
| 主講老師：高雪寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入 游戲：個人-公司夢想圖 團隊管理的有效信念和策略 員工在團隊中的三階發(fā)展 一、崗位新兵管理——融入與成長 從管理者視角解讀“心理契約模型” 案例導(dǎo)入：小明團隊的新員工.. | |
| 課程名稱：天佑增員 逆風(fēng)翻盤 NLP高端增員系統(tǒng)特訓(xùn)營 | |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理內(nèi)勤培訓(xùn)（半天） 第一講：新形勢下增員路在何方？ 1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢分析 2、后疫情時代增員形勢及現(xiàn)狀 3、90后新生代群體增員剖析 4、增員挑戰(zhàn)及機遇 【分析】保險業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析 第二講：如何.. | |
| 課程名稱：職場學(xué)習(xí)力提升 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元：漫漫職場路，你準(zhǔn)備好了嗎？ 1.什么是職場？ 2.什么是職場？ 3.“校園學(xué)霸”不等于職場“精英“ 4.什么樣的新人更適合在職場中從生存到發(fā)展？ 5.小組討論：您認為.. | |
| 課程名稱：職場中的非暴力溝通 | |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：引言：直面職場中的暴力溝通 單元一：認識什么是非暴力溝通 一、讓愛融入生活 也許我們并不認為自己的談話方式是“暴力”的，但我們的語言確實常常引發(fā)自己和他人的痛苦。后來，我發(fā)現(xiàn)了一種溝通方式，依照它來談話和聆.. | |
| 課程名稱：高潛人才梯隊建設(shè)三步法 | |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 1、投資人眼中最有價值的投資要素是什么？ 2、組織成功的關(guān)鍵在哪里？ 一、 如何突破組織人才梯隊建設(shè)困境？ 1.組織人才發(fā)展四大困境 想要的人，無處可尋 急用人時，無人可用 =.. | |
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