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課程名稱：如何成為一名優(yōu)秀的新員工導師
主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 角色認知：成為一名導師意味著什么 1、研討：職場上常見的問題分析 2、管理的意義和職能 3、管理人員的三大角色 4、現(xiàn)代企業(yè)對各層級管理者的技能要求 5、運用正確的管理方式幫助員工進步 6、管理者的類型認知 -..

課程名稱：教練型領導力——挖掘團隊潛能，倍增團隊績效
主講老師：何云鵬 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一模塊：教練型領導—新時代的領導者 一、與時俱進的領導力變革 1、領導定義：什么是領導力？ 2、團隊認知：領導力與團隊的關系 3、自我反思：阻礙團隊發(fā)展的三大誤區(qū) 4、角色認知：領導者該做些什么？ 5、領導階梯..

課程名稱：對公客戶經(jīng)理（2-5年）課綱
主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：課程大綱 說明 一、戰(zhàn)略篇：營銷的價值 1、勢、市、事 2、營銷與我 3、營銷心態(tài) 4、對公營銷ABAB模型 上午第一節(jié)課，把原來的心態(tài)課程做了壓縮，成為戰(zhàn)略篇的一部分。在最后對銀行對公營銷的ABAB模型做介紹，以此做為兩天課..

課程名稱：模式化新聞寫作——如何實現(xiàn)三分鐘寫一篇新聞稿
主講老師：孫瑋志 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：找新聞的模式 一、究竟什么是新聞 研討：1. 怎樣通俗地理解新聞 2. 寫新聞究竟是讓我們寫什么 3. 發(fā)新聞究竟有什么樣的意義 主要解決：透徹認識新聞的問題 二、尋找新聞點的模式 模式1：從無到有 模式2：從少..

課程名稱：高層領導管理與團隊控制藝術
主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：壹. 領導人員角色能力與誤區(qū)的分析 (一).企業(yè)團隊與人員結構性的變化 2017年底在美國賓大參與的一場討論有感 ( 聽聽國外管理界人士的說法 ) 國內80年代的人員特質 ( 中國崛起的本錢 ) 現(xiàn)階段管理文化的變與不變 ( 傳..

課程名稱：管理者角色認知與定位
主講老師：周煒 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、角色解讀——高效管理者的行為演繹 1、探求與分享管理者的管理度——管理者的發(fā)展探討 2、分析普通與高效之間的區(qū)別——360度系統(tǒng)思考 3、了解管理者常犯的..

課程名稱：從0到1成為培訓師
主講老師：董怡 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：導入 提問1：成為培訓師需要具備哪些條件？ 結論：能力=知識+技能+才干（態(tài)度） 提問2：好課程需要具備哪些特征？ 結論：“干”“濕”搭配，左右腦結合 第一模塊 培訓師不..

課程名稱：如何提升外派高官影響力
主講老師：王群祥 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、外派高管為什么工作落地難 1、外派高官的責任 項目績效責任 市場拓展責任 組織建設責任 2、外派高管的尷尬 情況不熟難決策 人頭不熟融入慢..

課程名稱：欲“權”故縱-有效授權與最佳激勵
主講老師：田樂明 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：小組研討：管理授權的思考 1. 成功授權的一次經(jīng)歷 2. 授權失敗的經(jīng)驗教訓 3. 管理當中授權的短板 4. 促進有效授權的方法 工具：巴掌思維 第一講：有效授權的盲區(qū) 一、管理者“舍不得”授權 ..

課程名稱：問題分析與決策——KT理性思考法
主講老師：張文報 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：KT理性思考法——理性管理的前提 一、KT理性思考法起源與思考模型 1. KT法由來 2. 基本思考模型 二、組織環(huán)境內的基本思考模式 1. 狀況評估 2. 問題分析 3. 決策分析 4..

課程名稱：新基建與人工智能在煙草行業(yè)的發(fā)展
主講老師：李勇 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：單元 大綱 內容 單元一 走進新基建 1、什么是5G，什么是IOT，我們該做好哪些準備？ 2、什么是人工智能 3、什么是大數(shù)據(jù)，什么又是云計算 4、什么是區(qū)塊鏈 5、物聯(lián)網(wǎng)的全球格局 單元二 新基建的整體架構介紹 1.感知應..

課程名稱：人人成為自己的CEO ---海爾人單合一和小微創(chuàng)客轉型解密
主講老師：王文祿 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：前言：為什么要學海爾？ 案例：雷神--激發(fā)員工的自主精神 第一講：如何認識一個真實的海爾？ 1.海爾集團發(fā)展介紹 2.海爾六大戰(zhàn)略階段解讀：沒有成功的企業(yè)，只有時代的企業(yè) 3.海爾對物聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字化轉型的理解 第二講：趨勢篇-..

課程名稱：管理者的非物質[低成本]激勵 ——德魯克管理系列之2
主講老師：談煒 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：DAY 1 模塊一、開篇－課程介紹 課程目標：不是來聽傳統(tǒng)激勵和領導力知識的； 是來經(jīng)歷激勵和領導力訓練，是當場提升能力的 課程特性：實戰(zhàn)檢驗、當場剖析、教練指導、立竿見影 課..

課程名稱：QCC品管圈（QC小組） ——創(chuàng)新型
主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：QCC基礎 第一章QCC的起源 1．現(xiàn)代工業(yè)與質量管理的發(fā)展 2．QCC的特征與作用 第二章QCC與PDCA循環(huán) 1．PDCA循環(huán)的基本模式 2．QCC推行管理體系 第三章QCC推行的前期準備 1．QCC推行委..

課程名稱：打造職場人士的感恩陽光心態(tài)
主講老師：郭敬峰 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：熱身活動，分組團建 1、全場熱身活動 ：《抓小奴》 隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。 2、團建展示PK：《旗人旗語》 魚骨式分組，組建團隊選“司令”，起隊名、隊呼，設計隊旗，每組討論..

課程名稱：講解員講解技巧培訓
主講老師：王念山 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：以提升講解接待水平為主題，圍繞如何提升講解技能，如何提升接待水平開設置課程。 第一章 講解者與聽眾 第一節(jié) 講解者（理解） 第二節(jié) 聽眾 （理解） 第三節(jié) 講解者和聽眾的關系（掌握） 本章重點：講解者和聽眾的關系 第..

課程名稱：領導力與執(zhí)行力
主講老師：巨一銘 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講、“領導”揭秘 1、領導的定義 （1）領袖 孫子兵法云；一曰道，道者令民與上同意也， （2）導師 共啟愿景、描繪未來 2、領導力的核心——影響力 3、領導者的價值&md..

課程名稱：OKR工作法上承戰(zhàn)略下接績效的目標管理 （德魯克管理理論）
主講老師：李文莉 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一部分：OKR產品背景 1、傳統(tǒng)績效管理到底出了什么問題？ 結果導向 回歸目的 2、目標的實質是方向，本質是定義路徑 案例：誰應該得到更多獎金？ 案例：李彥宏：對短期KPI的追逐讓百度價值觀..

課程名稱：穿衣之道——讓服裝療愈你的真我
主講老師：彩虹 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：穿衣之道 一、服飾創(chuàng)造了人 1. 儒道衣裝 2. 著裝的三大門派 3. 女性與服飾 4. 嚴肅著裝與自卑 二、穿衣之道的五個境界 1. 穿喜好 2. 穿角色 3. 穿駕馭 4. 穿彌補 5. 穿境界 三、..

課程名稱：新時代企業(yè)工會工作實務
主講老師：盛耀東 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：新時代中國特色社會主義工會發(fā)展道路基本內涵 1. 八個堅持 2. 四個立足 3. 兩個百年目標 4. 十四五規(guī)劃目標原則與重點 5. 新發(fā)展理念的基本內涵 6. 高質量發(fā)展內涵定位 7. 高質量發(fā)展中的矛盾關系 ..

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