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團隊協(xié)同效應之二
時間:2022-11-18
★形式:集體參與
★時間:1小時30分鐘
★材料 課堂資料“創(chuàng)造協(xié)作”(見附錄)
★場地:不限
★應用:團隊協(xié)同培養(yǎng)
★時間:1小時30分鐘
★材料 課堂資料“創(chuàng)造協(xié)作”(見附錄)
★場地:不限
★應用:團隊協(xié)同培養(yǎng)
目的
◇加強團隊協(xié)同效應。
程序
3.分發(fā)課堂資料“創(chuàng)造協(xié)作”。
4.四到七人一組,以小組為單位完成課堂資料。
5.邀請每個小組匯報。(25分鐘)
6.扼要重述共同點。
4.四到七人一組,以小組為單位完成課堂資料。
5.邀請每個小組匯報。(25分鐘)
6.扼要重述共同點。
討論
10.考慮這些結(jié)果,團隊應該做些什么來增加它的協(xié)作?
11.扼要重述共同點,檢查它們的一致性。 要求參與者在第二張表單上空白處記錄他們的行動分配。
11.扼要重述共同點,檢查它們的一致性。 要求參與者在第二張表單上空白處記錄他們的行動分配。
總結(jié)與評估
本游戲是上一個游戲的延伸,用以更好得提高團隊協(xié)作。
它為團隊提供一個機會,以便在更深程度上探究團隊協(xié)作的觀念和檢查團隊與協(xié)作有關(guān)的方面。
本游戲是上一個游戲的延伸,用以更好得提高團隊協(xié)作。
它為團隊提供一個機會,以便在更深程度上探究團隊協(xié)作的觀念和檢查團隊與協(xié)作有關(guān)的方面。
允許時間:40分鐘
要求
1.單個評價下列關(guān)于團隊內(nèi)部的力量團隊協(xié)作表現(xiàn),并鑒別改善機會。(1代表低,4代表高)
2.分享并并討論
3.分享評價并討論
4.作為小組鑒別改善機會
1.單個評價下列關(guān)于團隊內(nèi)部的力量團隊協(xié)作表現(xiàn),并鑒別改善機會。(1代表低,4代表高)
2.分享并并討論
3.分享評價并討論
4.作為小組鑒別改善機會
交流
我們彼此相互完全溝通。 1 2 3 4
我們通過尋找機會來傳遞超出基本需求之外
的信息,以次利用交流來創(chuàng)造協(xié)作。 1 2 3 4
我們彼此公開高效地溝通。 1 2 3 4
總分
改善機會
我們彼此相互完全溝通。 1 2 3 4
我們通過尋找機會來傳遞超出基本需求之外
的信息,以次利用交流來創(chuàng)造協(xié)作。 1 2 3 4
我們彼此公開高效地溝通。 1 2 3 4
總分
改善機會
關(guān)聯(lián)角色
我們知道每個人在團隊中的角色。 1 2 3 4
我們能找到提高團隊績效的方法。 1 2 3 4
我們通過這些方法來提高團隊績效。 1 2 3 4
總分
改善機會
我們知道每個人在團隊中的角色。 1 2 3 4
我們能找到提高團隊績效的方法。 1 2 3 4
我們通過這些方法來提高團隊績效。 1 2 3 4
總分
改善機會
團隊會議
我們經(jīng)常碰面檢查團隊運作并發(fā)掘
可以讓團隊更有效率的方法。 1 2 3 4
開會很有效率,成員感到時間能充分利用。 1 2 3 4
在會議上能找到改進團隊的意見并付之行動。 1 2 3 4
總分
改善機會
我們經(jīng)常碰面檢查團隊運作并發(fā)掘
可以讓團隊更有效率的方法。 1 2 3 4
開會很有效率,成員感到時間能充分利用。 1 2 3 4
在會議上能找到改進團隊的意見并付之行動。 1 2 3 4
總分
改善機會
為提高團隊協(xié)同效應所必須執(zhí)行的承諾
(整個團隊一起完成)
(整個團隊一起完成)
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