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不限行業(yè)內(nèi)訓(xùn)課
| KPI與non-KPI績(jī)效管理操作 |
| 主講老師：洪晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：9：00-17：00 1、績(jī)效管理簡(jiǎn)介：流程與績(jī)效輔導(dǎo)2、合理的績(jī)效指標(biāo)體系：KPI+nonKPIa)必須建立KPI的情形b)難以建立KPI的情形3、構(gòu)建企業(yè)績(jī)效指標(biāo)體系a)如何用平衡記分卡框架貫徹企.. |
| 黑海生態(tài)：數(shù)字化轉(zhuǎn)型最佳實(shí)踐 |
| 主講老師：王京剛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 模塊 主題內(nèi)容 .. |
| 河北起跑線“十一”親子、蒙氏培訓(xùn)通知 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、起跑線培訓(xùn)理念： 學(xué)習(xí)+運(yùn)用，教學(xué)+實(shí)踐+就業(yè)。我們是大學(xué)教育的補(bǔ)充，是學(xué)前教育大學(xué)生走向社會(huì)、走進(jìn)工作崗位的引領(lǐng)者和橋梁。 二、起跑線主要培訓(xùn)項(xiàng)目 親子教師培訓(xùn)（8天） 蒙臺(tái)梭利教師培訓(xùn)（10天） 奧爾夫音樂(lè)教師培訓(xùn)（6天） 感覺(jué).. |
| 5G時(shí)代DICT行業(yè)信息化應(yīng)用 |
| 主講老師：符殷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：培訓(xùn)大綱：第一部分：5G““3＋4＋X“體系下多行業(yè)DICT項(xiàng)目商機(jī)分析全球5G三種主流的發(fā)展模式分析。5G在運(yùn)營(yíng)商2B市場(chǎng)的趨勢(shì)分析。運(yùn)營(yíng)商在政企行業(yè)客戶發(fā)展5G的策略分析。.. |
| 企業(yè)定編方法與管理 |
| 主講老師：洪晟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 9:00-17:001、HR與用人部門(mén)在企業(yè)定編中的的角色與能力要求2、企業(yè)定編基本方法與程序3、勞動(dòng)定額的制定方法 a) 勞動(dòng)定額與定額時(shí)間組成 b) 個(gè)人需要寬放量的確定方法 c) 基本疲勞寬放.. |
| 傳輸專項(xiàng)培訓(xùn) |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、移動(dòng)大比武知識(shí)點(diǎn)梳理二、通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展背景和趨勢(shì)1.全球互聯(lián)網(wǎng)流量現(xiàn)狀和趨勢(shì)2.全球無(wú)線接入流量變化趨勢(shì)3.全球消費(fèi)者網(wǎng)絡(luò)視頻變化趨勢(shì)4.中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模和結(jié)構(gòu)三、中國(guó)移動(dòng)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和技術(shù)選擇.. |
| 成長(zhǎng)為教練型主管 |
| 主講老師：周洪超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：隨著商業(yè)環(huán)境以及時(shí)代的進(jìn)步，傳統(tǒng)的管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)，它給團(tuán)隊(duì)發(fā)展帶來(lái)了一定的阻礙，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)各種弊端：?jiǎn)T工執(zhí)行力不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)工作效率低下，交流渠道過(guò)于單一，上下級(jí)之間溝通閉塞等。而教練團(tuán)隊(duì)突破了傳統(tǒng)管理障礙，是一種全新.. |
| 情境高爾夫®—360°管理 |
| 主講老師：劉裕坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)知自己的角色2.領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格九宮圖3.建構(gòu)主義教學(xué)指導(dǎo)思想第二部分：情境高爾夫®管理背景介紹1.情境高爾夫®角色介紹2.情境高爾夫®規(guī)則說(shuō)明3.高.. |
| 四招教你做管理 |
| 主講老師：曹同軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 中層管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程背景：◆ 為何下屬總能相互推諉、尋找借口、效率低下、執(zhí)行不力？◆ 為什么總有一些成員無(wú)法認(rèn)真投入工作，工作滿意度如此低?◆ 為什么您無(wú)法與下屬有效溝通？為什么下屬無(wú)法達(dá)成命令的準(zhǔn)確性？◆ 為什么忠于指令的下屬卻在執(zhí)行.. |
| 非業(yè)務(wù)部門(mén)的績(jī)效考核方案設(shè)計(jì) |
| 主講老師：洪晟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程特點(diǎn)】根據(jù)國(guó)際咨詢業(yè)的技術(shù)模型，結(jié)合豐富咨詢實(shí)踐，分享咨詢中的成功模式和生動(dòng)案例?！菊n程大綱】1、績(jī)效管理關(guān)鍵內(nèi)容與非業(yè)務(wù)部門(mén)考核a)績(jī)效管理方案的關(guān)鍵內(nèi)容b)非業(yè)務(wù)部門(mén)與業(yè)務(wù)部門(mén)考核差異c)非業(yè)務(wù)部門(mén).. |
| 工業(yè)品品牌戰(zhàn)略與市場(chǎng)推廣 |
| 主講老師：張長(zhǎng)江 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 營(yíng)銷(xiāo)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)品牌 1、 品牌的定義 2、 品牌金字塔——產(chǎn)品品牌、家族品牌和企業(yè)品牌 案例：通用汽車(chē)品牌譜系圖 3、 構(gòu)成品牌的基本要素——品牌輪盤(pán)圖 4、 INTERBR.. |
| 全業(yè)務(wù)綜合業(yè)務(wù)、故障處理 |
| 主講老師：何舟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中國(guó)移動(dòng)的全業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)1、面向全業(yè)務(wù)的中國(guó)移動(dòng)整體網(wǎng)絡(luò)2、面向全業(yè)務(wù)的中國(guó)移動(dòng)接入網(wǎng)業(yè)務(wù)和建設(shè)3、面向全業(yè)務(wù)的中國(guó)移動(dòng)城域傳送網(wǎng)業(yè)務(wù)和建設(shè)4、面向全業(yè)務(wù)的中國(guó)移動(dòng)城域數(shù)據(jù)網(wǎng)業(yè)務(wù)和建設(shè)二、接入網(wǎng)業(yè)務(wù)和故障處理.. |
| 內(nèi)蒙蒙牛公司商務(wù)考察學(xué)習(xí)培訓(xùn) |
| 主講老師：專家團(tuán) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 商務(wù)考察 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：內(nèi)蒙古蒙牛乳業(yè)(集團(tuán))股份有限公司始建于1999年8月，總部設(shè)在內(nèi)蒙古和林格爾縣盛樂(lè)經(jīng)濟(jì)園區(qū),2004年在香港上市，2014年成為入選恒生指數(shù)成分股的中國(guó)乳業(yè)第一股。蒙牛是中國(guó)領(lǐng)先乳制品供應(yīng)商，專注于研發(fā)生產(chǎn)適合國(guó)人的乳制品，連續(xù)7.. |
| Office高效辦公應(yīng)用秘笈 |
| 主講老師：李憲磊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明：1、本課程可根據(jù)企業(yè)需求定制不同版本，適用于2007-2019各個(gè)版本的操作應(yīng)用；2、本課程采取理念講授、案例剖析、操作演示及學(xué)員練習(xí)相結(jié)合的授課方法，為確保培訓(xùn)效果，學(xué)員最好帶電腦隨堂操作學(xué)習(xí)。 課程大綱： .. |
| 高效協(xié)同：跨部門(mén)溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說(shuō)明：企業(yè)比較常見(jiàn)的情況是：各部門(mén)各自為政，各占山頭；職權(quán)范圍之內(nèi)的你不能干涉，這個(gè)工作不是我的你別找我；作為項(xiàng)目牽頭的部門(mén)往往很累，而協(xié)作部門(mén)常常袖手旁觀，嚴(yán)重影響了辦事的效率、效果。一個(gè)沒(méi)有跨部門(mén)協(xié)作障礙的企.. |
| 王牌產(chǎn)品締造沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 標(biāo)桿管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、項(xiàng)目介紹《王牌產(chǎn)品締造》沙盤(pán)模擬項(xiàng)目，由對(duì)標(biāo)挖潛創(chuàng)一流專家楊天河老師在十八年績(jī)效導(dǎo)向的管理咨詢和輔導(dǎo)中開(kāi)發(fā)出來(lái)的版權(quán)項(xiàng)目，并授權(quán)創(chuàng)效管理咨詢（廣州）有限公司運(yùn)營(yíng)推廣。本項(xiàng)目在為學(xué)員構(gòu)建價(jià)值導(dǎo)向視野、強(qiáng)化效果導(dǎo)向和客戶導(dǎo)向.. |
| 從魏武卒到鐵三角－無(wú)敵的銷(xiāo)售鐵軍是怎樣煉成的 |
| 主講老師：王占剛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、鐵三角是什么1.什么是鐵三角？2.鐵三角的能力階段3.企業(yè)一線作戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)中常見(jiàn)問(wèn)題與困惑二、鐵三角組織的獨(dú)特價(jià)值1.營(yíng)銷(xiāo)業(yè)務(wù)體系框架以及鐵三角價(jià)值呈現(xiàn)2.提升能力捕捉市場(chǎng)商機(jī)3.團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)模式確保項(xiàng)目成功.. |
| 智能工廠與數(shù)字化車(chē)間打造 |
| 主講老師：董海濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 數(shù)字化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 智能工廠與數(shù)字化車(chē)間綜合解讀1.視頻案例：蒙牛集團(tuán)的數(shù)字化生產(chǎn)線解讀2.智能工廠、數(shù)字化車(chē)間、數(shù)字化生產(chǎn)線的定義3.智能工廠與數(shù)字化車(chē)間層級(jí)關(guān)系4.數(shù)字化車(chē)間基本共性要求5.世界工業(yè)4.0燈塔工廠解讀：優(yōu)秀數(shù).. |
| 1、避開(kāi)“培訓(xùn)師”路上的坑-- 培訓(xùn)師的自我定位 |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程收益】1、 從根源處了解“培訓(xùn)師”的含義，以及培訓(xùn)師的兩個(gè)誤區(qū)；2、 掌握培訓(xùn)師自我定位甜蜜區(qū)模型，探尋成為培訓(xùn)師的根因，建立正確的培訓(xùn)師價(jià)值觀；3、 了解培訓(xùn)師的基本素質(zhì)、能力要求，以及發(fā)展路.. |
| 企業(yè)形象與角色定位 |
| 主講老師：董春曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：企業(yè)形象與角色定位三級(jí)提綱一級(jí)提綱內(nèi)容二級(jí)提綱內(nèi)容三級(jí)提綱內(nèi)容案例互動(dòng)游戲或備注企業(yè)形象企業(yè)形象概念什么是企業(yè)形象1、張瑞敏 砸冰箱恒大老總企業(yè)形象的重要性企業(yè)形象.. |
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