【培訓(xùn)對(duì)象】
電商公司高級(jí)代理商

【培訓(xùn)收益】
一、個(gè)人層面 1、通過(guò)潛意識(shí)探索工具（OH卡），可靈活運(yùn)用于自我認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)溝通、問(wèn)題分析等日常管理場(chǎng)景。 2、精準(zhǔn)定位自身管理能力短板，明確個(gè)性化提升路徑，突破管理瓶頸。 3、掌握結(jié)構(gòu)化復(fù)盤方法，提升自我反思與經(jīng)驗(yàn)沉淀能力，實(shí)現(xiàn)管理能力持續(xù)迭代。 二、團(tuán)隊(duì)層面 1、清晰梳理團(tuán)隊(duì)管理現(xiàn)狀與核心痛點(diǎn)，形成統(tǒng)一的問(wèn)題認(rèn)知與解決方向。 2、共創(chuàng)生成適配團(tuán)隊(duì)的管理方案與目標(biāo)體系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力與目標(biāo)共識(shí)。 3、搭建代理商同行交流平臺(tái)，沉淀可復(fù)用的管理經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)跨團(tuán)隊(duì)資源共享與賦能。 三、業(yè)務(wù)層面 1、將管理能力提升轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)效能提升，助力市場(chǎng)拓展、客戶維護(hù)與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)。 2、建立系統(tǒng)化的管理問(wèn)題解決機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)電商行業(yè)變化的敏捷性。

模塊一：破冰啟航——認(rèn)識(shí)彼此，激活狀態(tài)
1、開場(chǎng)導(dǎo)入
培訓(xùn)師自我介紹，明確課程目標(biāo)、流程及規(guī)則，強(qiáng)調(diào)開放、尊重、保密的分享氛圍。
結(jié)合電商行業(yè)現(xiàn)狀，簡(jiǎn)要分析代理商管理痛點(diǎn)，引發(fā)學(xué)員共鳴，激發(fā)參與熱情。
2、手撕畫+OH卡自我介紹（30分鐘）
手撕畫創(chuàng)作：每位學(xué)員用彩紙手撕出能代表自己的小人，在小人不同位置寫上關(guān)于自己和管理風(fēng)格或個(gè)人特質(zhì)的內(nèi)容。
OH卡搭配分享：學(xué)員隨機(jī)抽取1張OH圖卡，結(jié)合手撕畫，分享“圖案代表的管理風(fēng)格+自身管理理念+期待從課程中獲得的收獲”。
培訓(xùn)師總結(jié)：提煉學(xué)員分享中的共性特質(zhì)，促進(jìn)學(xué)員相互熟悉，建立初步信任聯(lián)結(jié)。

模塊二：共創(chuàng)探索——梳理現(xiàn)狀，錨定目標(biāo)
1、規(guī)則說(shuō)明與工具分發(fā)
培訓(xùn)師講解OH卡在團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)中的使用方法，明確小組分工（記錄員、發(fā)言人、計(jì)時(shí)員），每組發(fā)放一套OH卡、大白紙、馬克筆。
2、四維度遞進(jìn)式探索（現(xiàn)狀、困難、方法與目標(biāo)）
第一步：管理現(xiàn)狀探索。每組學(xué)員輪流抽取OH卡，結(jié)合自身管理實(shí)踐，用卡片意象描述當(dāng)前團(tuán)隊(duì)管理的真實(shí)狀態(tài)（如團(tuán)隊(duì)氛圍、流程效率、目標(biāo)達(dá)成情況等），記錄員在大白紙上梳理共性現(xiàn)狀。
第二步：核心困難拆解。基于現(xiàn)狀，學(xué)員抽取OH卡表達(dá)管理中遇到的核心困難（如團(tuán)隊(duì)激勵(lì)不足、流量運(yùn)營(yíng)乏力、跨部門協(xié)同不暢等），小組討論困難產(chǎn)生的根源，用思維導(dǎo)圖形式呈現(xiàn)。
第三步：解決方法共創(chuàng)。針對(duì)梳理的困難，學(xué)員結(jié)合OH卡意象，提出可落地的解決方法（如優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制、搭建流量運(yùn)營(yíng)體系、建立協(xié)同流程等），篩選3-5個(gè)核心方法，補(bǔ)充具體執(zhí)行路徑。
第四步：新目標(biāo)提煉。基于方法共創(chuàng)結(jié)果，小組共同抽取OH卡，錨定未來(lái)3-6個(gè)月的團(tuán)隊(duì)管理新目標(biāo)，明確目標(biāo)維度（如團(tuán)隊(duì)效能、業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)、能力提升）、量化指標(biāo)及核心責(zé)任人。
3、小組匯報(bào)與全員共創(chuàng)
每組發(fā)言人結(jié)合大白紙內(nèi)容，匯報(bào)4個(gè)維度的探索成果。
培訓(xùn)師引導(dǎo)全員交流，提煉各小組的共性方法與創(chuàng)新目標(biāo)，形成全員共識(shí)的管理方向。

模塊三：自我覺(jué)察——探索核心管理能力
1、獨(dú)特視角探索引導(dǎo)
培訓(xùn)師引導(dǎo)學(xué)員思考：“作為電商高級(jí)代理商，在當(dāng)前行業(yè)環(huán)境下，你認(rèn)為自己必須具備的核心管理能力是什么？” 強(qiáng)調(diào)從“自我需求、團(tuán)隊(duì)需求、業(yè)務(wù)需求”三個(gè)視角出發(fā)。

2、個(gè)人OH卡深度探索
學(xué)員獨(dú)立抽取3-5張OH卡（圖卡+字卡自由組合），圍繞“必備管理能力”進(jìn)行解讀：每張卡片代表一項(xiàng)核心能力，說(shuō)明能力的重要性、自身當(dāng)前水平及提升空間。
學(xué)員在小組內(nèi)分享個(gè)人探索結(jié)果，小組伙伴給予反饋與建議，幫助學(xué)員進(jìn)一步明確能力短板與提升重點(diǎn)。
3、能力清單梳理
每位學(xué)員結(jié)合分享反饋，梳理個(gè)人“核心管理能力提升清單”，明確優(yōu)先級(jí)與初步提升措施，培訓(xùn)師選取2-3名學(xué)員進(jìn)行全班分享。

模塊四：復(fù)盤沉淀——ORID深度會(huì)談，固化成果
1、ORID方法講解
培訓(xùn)師講解ORID深度會(huì)談法的四個(gè)維度：O（客觀事實(shí)）、R（感受體驗(yàn)）、I（意義洞察）、D（行動(dòng)決策），明確各維度分享重點(diǎn)。
2、分層復(fù)盤分享
個(gè)人反思：學(xué)員結(jié)合OH卡探索過(guò)程，從ORID四個(gè)維度進(jìn)行自我復(fù)盤，記錄核心感悟。
小組分享：小組內(nèi)輪流分享個(gè)人復(fù)盤結(jié)果，聚焦“最有價(jià)值的洞察+最想落地的行動(dòng)”，記錄員梳理小組共性成果。
全員總結(jié)：每組選取1個(gè)核心成果進(jìn)行全班分享，培訓(xùn)師引導(dǎo)學(xué)員相互補(bǔ)充，形成課程整體成果清單。
3、課程收尾
培訓(xùn)師總結(jié)課程核心內(nèi)容，重申OH卡工具的后續(xù)應(yīng)用場(chǎng)景，鼓勵(lì)學(xué)員將課程成果落地到日常管理中。
 

曾任：江蘇省內(nèi)某知名教育咨詢公司業(yè)務(wù)主管、培訓(xùn)師
高級(jí)體驗(yàn)式培訓(xùn)師
OH卡企業(yè)帶領(lǐng)師、OH卡教練
《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證講師
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)認(rèn)證講師
杉樹公益基金大學(xué)生導(dǎo)師計(jì)劃優(yōu)秀導(dǎo)師
2024“戎創(chuàng)金陵”退役軍人戎創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)特邀導(dǎo)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
宋老師擁有多年企業(yè)體驗(yàn)式培訓(xùn)銷售、服務(wù)、執(zhí)行以及授課經(jīng)驗(yàn)，憑借18年豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)（其中18年體驗(yàn)式培訓(xùn)銷售以及授課經(jīng)驗(yàn)，12年公司運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)、7年教練技術(shù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究經(jīng)驗(yàn)、5年企業(yè)團(tuán)隊(duì)OH卡各類主題工作坊帶領(lǐng)經(jīng)驗(yàn)）。遵循大衛(wèi)庫(kù)伯體驗(yàn)學(xué)習(xí)圈的模型理論，用游戲、體驗(yàn)來(lái)破冰，調(diào)動(dòng)大家的積極性，借助OH卡（當(dāng)下流行的潛意識(shí)投射卡，利用心理學(xué)中潛意識(shí)投射的方法），再結(jié)合當(dāng)下流行的教練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)等先進(jìn)技術(shù)手段，輔助相關(guān)的理論以及理論模型（例如傳統(tǒng)儒家思想、POA行動(dòng)力模型、GROW模型、喬哈里窗、霍金斯能量層級(jí)、情緒智力理論等），以游戲化學(xué)習(xí)的方式來(lái)達(dá)到企業(yè)的培訓(xùn)需求。
宋老師累計(jì)服務(wù)企業(yè)1000+，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)2W+。其中：
1、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)主題》體驗(yàn)式培訓(xùn)--為蒙牛乳業(yè)、魚躍醫(yī)療、華夏保險(xiǎn)、新城控股、統(tǒng)一企業(yè)、綠城地產(chǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、潤(rùn)和軟件、建設(shè)銀行等企事業(yè)單位提供超1000場(chǎng)課程服務(wù)、累計(jì)服務(wù)學(xué)員人數(shù)過(guò)萬(wàn)人。
2、《OH卡各主題團(tuán)隊(duì)融合》工作坊--為新華保險(xiǎn)、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、鴻星爾克、中國(guó)海洋石油集團(tuán)、解放賦界科技、愛琴海百貨、智采信息、圣美莎美容、高格空間等企業(yè)提供超50場(chǎng)課程服務(wù)，累計(jì)服務(wù)學(xué)員過(guò)千人。

【愿景使命】
在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，團(tuán)隊(duì)融合變得越發(fā)重要。不同個(gè)體的知識(shí)和技能組合，可以在團(tuán)隊(duì)中產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，從而提高團(tuán)隊(duì) 整體的績(jī)效。面臨日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)追求創(chuàng)新和高效運(yùn)營(yíng)，需要依賴團(tuán)隊(duì)融合來(lái)提高生產(chǎn)力和創(chuàng)造力。團(tuán)隊(duì)融合的核心在于相互支持和信任，希望未來(lái)十年，借助OH卡這個(gè)心理學(xué)有效工具，賦能千家企業(yè)，通過(guò)建立有效溝通和協(xié)作機(jī)制，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的良好關(guān)系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的歸屬感和責(zé)任感。

【授課風(fēng)格】
互動(dòng)性強(qiáng)：用游戲化學(xué)習(xí)以及情境重現(xiàn)和角色扮演，將理論與實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)造出真實(shí)而生動(dòng)的情境，讓參訓(xùn)學(xué)員深度參與其中真實(shí)面對(duì)挑戰(zhàn)，能夠讓人有很強(qiáng)的啟發(fā)和收獲；
聚焦實(shí)戰(zhàn)：內(nèi)容圍繞相關(guān)管理日常情境中沖突、難題、棘手問(wèn)題，聚焦實(shí)際情境，學(xué)員深度參與，有數(shù)據(jù)直接給出反饋且情景可分析遷移至實(shí)際工作中，既有娛樂(lè)性又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲；
寓教于樂(lè)：授課風(fēng)趣幽默，風(fēng)格穩(wěn)重，活潑愉快，內(nèi)容豐富且邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出傳授企業(yè)管理知識(shí)，讓學(xué)員在輕松下氛圍下啟發(fā)與收獲；
實(shí)戰(zhàn)案例：學(xué)員課上處理管理情景，小組討論充分，每個(gè)情景及案例老師會(huì)給出有針對(duì)性的引導(dǎo)及點(diǎn)評(píng)，有所收獲，不僅有數(shù)據(jù)直接給出反饋，還有情景可分析遷移至實(shí)際工作中，讓工作坊課程既有娛樂(lè)性，又聚焦實(shí)戰(zhàn)收獲。

【主講課程】
OH卡系列主題類
《OH卡團(tuán)隊(duì)融合主題》工作坊
《OH卡團(tuán)隊(duì)復(fù)盤主題》工作坊
《OH卡目標(biāo)探索主題》工作坊
《OH卡問(wèn)題解決主題》工作坊
《OH卡高效溝通主題》工作坊
《OH卡團(tuán)隊(duì)裸心會(huì)主題》工作坊
《OH卡新員工融入主題》工作坊
《OH卡三八女神節(jié)主題》工作坊
《OH卡五四青年節(jié)主題》工作坊
《OH卡跨部門溝通主題》工作坊
《OH卡企業(yè)文化重塑主題》工作坊
《OH卡企業(yè)文化共創(chuàng)主題》工作坊
《OH卡情緒與壓力管理主題》工作坊
其它課程
《高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)》體驗(yàn)式培訓(xùn)課程
《POA行動(dòng)力三板斧》認(rèn)證課程
《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證課程
《POA極簡(jiǎn)思維》認(rèn)證課程
《演說(shuō)三字經(jīng)》認(rèn)證課程
《收獲季節(jié)》沙盤課程 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀的延伸3、企業(yè)文化是一群人內(nèi)心共同認(rèn)可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規(guī)則實(shí)現(xiàn)的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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  人氣：1511  

  

• 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊

   

  云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作坊第一單元 企業(yè)云戰(zhàn)略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計(jì)算全球趨勢(shì)和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉(zhuǎn)型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺(tái)戰(zhàn)略的定義和設(shè)計(jì)-平臺(tái)模式特征和類型，平臺(tái)商業(yè)的設(shè)計(jì)架構(gòu)4.平臺(tái)商業(yè)轉(zhuǎn)型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺(tái)商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉(zhuǎn)型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型工作..

  ￥   元/ 天

  人氣：1555  

  

• 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的設(shè)計(jì)思維工作坊

   

  主題一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型和設(shè)計(jì)思維Ø數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大模式與商業(yè)創(chuàng)新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng)新四大方法和案例分享Ø傳統(tǒng)企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和商業(yè)創(chuàng)新的本質(zhì)挑戰(zhàn)Ø價(jià)值創(chuàng)新的本質(zhì)和案例分享主題二、設(shè)計(jì)思維的基本理念與步驟Ø什么是設(shè)計(jì)思維（Designthinking）&Osl..

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  人氣：1940  

  

• 制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標(biāo)和考核

   

  1為什么制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數(shù)字化轉(zhuǎn)型為企業(yè)帶來(lái)的六大競(jìng)爭(zhēng)力1.1.1基于數(shù)字技術(shù)設(shè)計(jì)更好的客戶體驗(yàn)，得到更多，更忠心的客戶1.1.2基于數(shù)字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng)新和客戶體驗(yàn)，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng)新1.1.3數(shù)字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準(zhǔn)的運(yùn)營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)1..

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  人氣：2302  

  

• 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話說(shuō)：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱的性格。所謂性格，也可區(qū)分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì)！來(lái)看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì)產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，..

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  人氣：2790  

  

• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立 第二單元：創(chuàng)造與毀滅的力量 1.人類的BVR系統(tǒng) 1.1何謂信念 1.2信念的強(qiáng)大力量 1.3活動(dòng)----信念之書改寫 2.人生的指南針---價(jià)值觀 2.1何謂價(jià)值觀 2.2價(jià)值的形成 2.3活動(dòng)練習(xí)： 2.3.1價(jià)值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價(jià)值定位法---倍增行動(dòng)力的心靈運(yùn)..

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  人氣：3399