【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、課程開發(fā)人員 各部門業(yè)務(wù)骨干，以及需要做經(jīng)驗(yàn)分享的人

【培訓(xùn)收益】
使用結(jié)構(gòu)化與層次化經(jīng)驗(yàn)萃取表深度萃取微課內(nèi)容； 按照微課教學(xué)設(shè)計(jì)五步法，編寫專業(yè)微課腳本； 使用智能手機(jī)錄制高質(zhì)量旁白；

開場篇：學(xué)習(xí)導(dǎo)論
1、發(fā)現(xiàn)之旅：好的微課有什么特點(diǎn)
2、探索之旅：好的微課需具備什么能力
一、界定方向：微課定位四聚焦
1、聚焦方向
2、聚焦對(duì)象
3、聚焦需求
4、聚焦內(nèi)容
二、大綱先行：微課框架四技巧
1、整體框架設(shè)計(jì)第一大技巧：歸納總結(jié)簡單化
2、整體框架設(shè)計(jì)第二大技巧：邏輯清晰條理化
3、整體框架設(shè)計(jì)第三大技巧：上下呼應(yīng)通暢化
4、整體框架設(shè)計(jì)第四大技巧：精煉出采生動(dòng)化
【現(xiàn)場實(shí)戰(zhàn)演練】課程大綱設(shè)計(jì)，小組討論修改、老師點(diǎn)評(píng)完善
三、內(nèi)容為王：經(jīng)驗(yàn)萃取提煉
1、經(jīng)驗(yàn)萃取三個(gè)渠道：
5、經(jīng)驗(yàn)萃取兩大種類
3、經(jīng)驗(yàn)萃取四步曲：
四、張弛有度：微課情景設(shè)計(jì)
1、微課素材案例配置
素材的兩大價(jià)值：
素材案例收集：八字基本方針
素材案例篩選：
素材案例運(yùn)用：
2、微課三大經(jīng)典結(jié)構(gòu)
虎頭：啟起注意
龍身：講解新知
豹尾：畫龍點(diǎn)睛
五、有理有據(jù)：微課腳本撰寫
好腳本三要素
形式對(duì)
內(nèi)容足
對(duì)話精
【腳本撰寫】+現(xiàn)場輔導(dǎo) 

8年企業(yè)培訓(xùn)和內(nèi)訓(xùn)師成長陪跑經(jīng)驗(yàn)，其中6年內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)經(jīng)歷，累計(jì)培訓(xùn)80+場，培養(yǎng)優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師3000+
曾任：郎酒（白酒龍頭企業(yè)）|培訓(xùn)經(jīng)理
國家電網(wǎng)青年培訓(xùn)師教學(xué)技能大賽特聘教練
南方電網(wǎng)云南電網(wǎng)微課開發(fā)特聘輔導(dǎo)教練
中國銀行總行網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人大賽冠軍輔導(dǎo)教練
中國銀行總行行業(yè)案例大賽冠軍，亞軍PPT輔導(dǎo)教練
ACI美國認(rèn)證協(xié)會(huì)認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師
獨(dú)立開發(fā)版權(quán)課《三步成師©內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)階式研習(xí)坊》、《場景化微課開發(fā)》《經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開發(fā)》、《公眾演講與自信表達(dá)》

【個(gè)人簡介】
師檸春老師根植培訓(xùn)行業(yè)8年之余，先后從事培訓(xùn)體系搭建和內(nèi)訓(xùn)師選、育、留，在職期間，集團(tuán)培訓(xùn)體系幾乎為0，入職后，根據(jù)學(xué)習(xí)地圖和崗位勝任能力，主導(dǎo)搭建并完善企業(yè)內(nèi)部的銷售人員成長路徑圖和新員工成長體系；公司單品眾多，僅靠培訓(xùn)部門無法完成滲透性培訓(xùn)，通過《內(nèi)訓(xùn)師成長三部曲》的階段性培養(yǎng)，先后為企業(yè)選拔并培養(yǎng)出優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師100余名，產(chǎn)出30余門優(yōu)秀線上微課。
師老師還擁有豐富的內(nèi)訓(xùn)師大賽輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，先后輔導(dǎo)兩屆全國電力行業(yè)內(nèi)訓(xùn)師大賽，以及 5 次省級(jí)內(nèi)訓(xùn)師大賽，所輔導(dǎo)隊(duì)伍多次斬獲佳績。8 年里，6 年專注內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn) 80 + 場，培養(yǎng) 3000 + 優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師，是企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域當(dāng)之無愧的專家。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
2020年南方電網(wǎng)云南省供電公司微課開發(fā)項(xiàng)目 ——為期兩個(gè)月，主要授課課程《場景化微課開發(fā)》，共計(jì)培訓(xùn)8場，每場培訓(xùn)人員20人左右，產(chǎn)出64門優(yōu)秀微課納入公司線上平臺(tái)。
2020年國網(wǎng)湖北省供電公司內(nèi)訓(xùn)師大賽武漢輔導(dǎo)教練——為期12天，主要授課課程《小講臺(tái)真功夫——內(nèi)訓(xùn)師三維實(shí)戰(zhàn)技能提升》，共計(jì)培訓(xùn)2場，學(xué)員10人，榮獲團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，個(gè)人二等獎(jiǎng)
2023年國網(wǎng)甘肅省供電公司內(nèi)訓(xùn)師大賽蘭州輔導(dǎo)教練——為期20天，主要授課課程《課程開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取》、《魅力課堂——培訓(xùn)課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)》，共計(jì)培訓(xùn)2場，學(xué)員15人，榮獲團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，個(gè)人一等獎(jiǎng)
2023年中電聯(lián)內(nèi)訓(xùn)師大賽甘肅省線下輔導(dǎo)教練——為期4個(gè)月，通過線下全封閉式的訓(xùn)練，從《小講臺(tái)真功夫——內(nèi)訓(xùn)師三維實(shí)戰(zhàn)技能提升》、《魅力課堂——培訓(xùn)課堂互動(dòng)設(shè)計(jì)》、《公眾演講與自信表達(dá)》等課程授課，到6輪學(xué)員選拔，每輪選拔人數(shù)約60人左右，最終選拔出3位參賽隊(duì)員，一對(duì)一輔導(dǎo)，成績斐然，獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)，個(gè)人三等獎(jiǎng)，團(tuán)體三等獎(jiǎng)第一名，打破以往獲獎(jiǎng)記錄。
2024年郵政銀行學(xué)習(xí)地圖微課開發(fā)輔導(dǎo)老師——為期1個(gè)月，線下4天3晚，線上直播答疑。從《場景化微課開發(fā)》，到《微課開發(fā)腳本素材選取》，47名內(nèi)訓(xùn)師，總產(chǎn)出107門優(yōu)秀微課。
2024年西藏航空內(nèi)訓(xùn)師輔導(dǎo)項(xiàng)目——為期1周，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式，理論加實(shí)踐，從內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)到課程講授，學(xué)員32人，全員通關(guān)獲得內(nèi)訓(xùn)師證書，產(chǎn)出17門優(yōu)秀課程。 

• 微課開發(fā)與設(shè)計(jì)

   

  課程背景 科技發(fā)展日新月異，生活節(jié)奏日趨變快。休閑、工作與學(xué)習(xí)時(shí)間相互被壓縮，迫使學(xué)習(xí)者注意力變短，與信息的交互性變得短平快，碎片化信息獲取成為趨勢?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的興起，催生出新型學(xué)習(xí)形式--移動(dòng)學(xué)習(xí)，尤其是2020年初的新冠疫情持續(xù)多日，使各大企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)都不得不網(wǎng)絡(luò)化，滿足學(xué)習(xí)者突破時(shí)空限制、隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)需求。據(jù)調(diào)查，目前有超過70%的企業(yè)在..

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• 新零售互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的場景化營銷

   

  第一單元 正在發(fā)生的場景革命u長在朋友圈中的碎片化場景u共享經(jīng)濟(jì)崛起的DNAu顛覆傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)入口的核心邏輯第二單元支撐場景的核心要素u”體驗(yàn)美學(xué)”重塑新的商業(yè)價(jià)值邏輯u”空間鏈接”變成了新場景的定義指導(dǎo)u”社群”是場景的動(dòng)力機(jī)制u”數(shù)據(jù)&r..

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