【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)核心崗位員工、各層級(jí)管理者；企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型團(tuán)隊(duì)；政府，事業(yè)部門辦公事務(wù)及管理人員等。

【培訓(xùn)收益】
學(xué)會(huì)構(gòu)建甄選標(biāo)準(zhǔn)：掌握三大匹配原則與DISC測(cè)試，優(yōu)化人才選拔流程 高效培育機(jī)制：設(shè)計(jì)師徒制與成長(zhǎng)計(jì)劃，加速高潛人才能力躍遷 激活人才潛能：通過品牌分與非物質(zhì)激勵(lì)，提升員工價(jià)值感與歸屬感 精準(zhǔn)用人策略：五步法實(shí)現(xiàn)崗能匹配、授權(quán)與激勵(lì)，釋放人才效能 環(huán)境與文化留人：營(yíng)造成長(zhǎng)型環(huán)境，強(qiáng)化情感鏈接與夢(mèng)想平臺(tái)構(gòu)建 降低流失風(fēng)險(xiǎn)：解決薪資、職業(yè)發(fā)展等五大問題，穩(wěn)固核心團(tuán)隊(duì) AI賦能管理：應(yīng)用提示詞設(shè)計(jì)與AI工具，生成薪酬談判與職業(yè)規(guī)劃方案

一、新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下人才的重要性
1、企業(yè)突圍需要人才
案例：商鞅變法與秦國(guó)崛起
案例：董宇輝與東方甄選
企業(yè)變革與升級(jí)需要人才
企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展需要人才
2、核心業(yè)務(wù)依賴于人才
案例：?jiǎn)滩妓古c蘋果，太陽(yáng)能技術(shù)與工程師
先有人才，才有業(yè)務(wù)
人才流動(dòng)，業(yè)務(wù)流動(dòng)
3、核心競(jìng)爭(zhēng)力依賴于人才
案例：劉邦與項(xiàng)目
引言：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
核心競(jìng)爭(zhēng)力
技術(shù)存在于人才
4、企業(yè)持續(xù)依賴于人才
案例：三國(guó)演義：人才得失，決定長(zhǎng)期成敗
人才職業(yè)周期
人才梯隊(duì)培養(yǎng)
案例解析：華為、萬科、京東、騰訊、阿里、字節(jié)等人才培養(yǎng)
二、AI+deepseek如何賦能人才選育用留
（此部分內(nèi)容可以根據(jù)客戶需求，進(jìn)行增減）
1、AI時(shí)代企業(yè)員工角色定位和技能轉(zhuǎn)變
AI全面普及時(shí)代，員工角色及定位轉(zhuǎn)變
認(rèn)知提升，打開AI時(shí)代的全新認(rèn)知
工具升級(jí)，打開AI核武的“按鈕”
技能升維，駕馭AI的必備“姿勢(shì)”
2、提示詞設(shè)計(jì)五層架構(gòu)
常用的萬能提示詞公式
背景信息：
角色定位：
任務(wù)拆解：
要求強(qiáng)化：
追問迭代：
deepseek現(xiàn)場(chǎng)演練：選擇學(xué)員業(yè)務(wù)場(chǎng)景，設(shè)計(jì)一套提示詞
三、如何選擇優(yōu)秀人才
1、企業(yè)選人的五大誤區(qū)
人才需求模糊
備選人員不多
人才識(shí)別不準(zhǔn)
判斷標(biāo)準(zhǔn)不一
匹配性不高
2、選人的三大匹配原則
案例：董明珠與孟羽童
人崗匹配——找準(zhǔn)合適人才，能力與職責(zé)匹配
人人匹配——形成優(yōu)劣互補(bǔ)，能力互補(bǔ)
價(jià)值匹配——找到共同價(jià)值觀，理念與行業(yè)相匹配
案例：某企業(yè)人才技能發(fā)展圖譜
3、識(shí)人的三大甄選技巧
看的技巧——透過表象看本質(zhì)
問的技巧——善于提問挖動(dòng)機(jī)
說的技巧——高效反饋獲優(yōu)才，積極引導(dǎo)獲得人才
案例：某企業(yè)人才選拔MAP模型
4、面試的三大方法
標(biāo)準(zhǔn)面試法——活用標(biāo)準(zhǔn)選人才
情景模擬法——情景演練識(shí)人才
群體面試法——行為觀察挖人才
識(shí)別類型：《DISC行為風(fēng)格測(cè)試》
共創(chuàng)輸出：《人才甄選評(píng)價(jià)表》
deepseek現(xiàn)場(chǎng)演練：用AI生成薪酬談判等方案及面話術(shù)
四、如何培育優(yōu)秀人才
1、人才培育的五大問題
缺少高潛人才
難以發(fā)現(xiàn)高潛人才
難有膽量啟用高潛人才
缺少培育方法
沒有成長(zhǎng)機(jī)制
2、制定人才培育計(jì)劃
合理定目標(biāo)，規(guī)劃要適度——共創(chuàng)目標(biāo)達(dá)共識(shí)
科學(xué)定計(jì)劃，執(zhí)行中改進(jìn)——科學(xué)計(jì)劃促行動(dòng)
師徒共進(jìn)退，伙伴共成長(zhǎng)——合作共贏穩(wěn)目標(biāo)
案例：某行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的師徒制人才培養(yǎng)計(jì)劃
案例：某行業(yè)頭部企業(yè)的人才培養(yǎng)計(jì)劃
3、打造人才利益共享機(jī)制
利益共同體——實(shí)現(xiàn)共同的利益
事業(yè)共同體——追求共同的事業(yè)
情感共同體——營(yíng)造共同的感情
案例：某知名企業(yè)的合伙人激勵(lì)計(jì)劃
4、激發(fā)優(yōu)秀人才潛能
一人一品牌——塑造員工個(gè)體品牌
一牌一影響——提升員工組織影響
一夢(mèng)一傳承——打造員工職業(yè)藍(lán)圖
案例：某知名企業(yè)品牌分計(jì)劃
共創(chuàng)輸出：《師徒制培養(yǎng)計(jì)劃》
deepseek現(xiàn)場(chǎng)演練：用AI生成員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
五、如何用好優(yōu)秀人才
1、企業(yè)用人的五大誤區(qū)
不給犯錯(cuò)機(jī)會(huì)
隨意擴(kuò)大職責(zé)范圍
過渡使用人才
不懂授權(quán)管理
激勵(lì)手段匱乏
2、優(yōu)秀人才使用五步法
崗能匹配
人盡其才
合理授權(quán)
多重激勵(lì)
文化植入
3、即時(shí)激勵(lì)——便捷高效日常激勵(lì)
三大原則——良好的工作體驗(yàn)
三大功能——輕松的工作氛圍
六種方法——積極的學(xué)習(xí)文化
案例：某知名企業(yè)的即時(shí)激勵(lì)
4、非物質(zhì)激勵(lì)——感性情緒價(jià)值激勵(lì)
PK/排名——良好的工作體驗(yàn)
分享/傳播——輕松的工作氛圍
品牌分——積極的學(xué)習(xí)文化
案例：某企業(yè)的非物質(zhì)激勵(lì)計(jì)劃
共創(chuàng)輸出：《品牌分激勵(lì)計(jì)劃》
deepseek現(xiàn)場(chǎng)演練：用AI生成優(yōu)秀人才激勵(lì)方案
六、如何留住優(yōu)秀人才
1、企業(yè)人才流失五大問題
上級(jí)相處問題
職業(yè)發(fā)展問題
薪資待遇問題
個(gè)人生活問題
工作氛圍問題
2、留人以境——環(huán)境塑造保安全
工作環(huán)境——良好的工作體驗(yàn)
溝通環(huán)境——輕松的工作氛圍
成長(zhǎng)環(huán)境——積極的學(xué)習(xí)文化
案例：某行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)的環(huán)境營(yíng)造
案例：阿里、字節(jié)、谷歌等知名企業(yè)的環(huán)境營(yíng)造
3、留人以情——情感鏈接促發(fā)展
關(guān)注個(gè)體——員工需要被關(guān)注
情感鏈接——員工需要被關(guān)心
激活內(nèi)在——員工需要被關(guān)愛
案例：某知名企業(yè)的人情化關(guān)懷設(shè)計(jì)
4、留人以夢(mèng)——夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)定長(zhǎng)久
搭建平臺(tái)——平臺(tái)決定走多遠(yuǎn)
賦予價(jià)值——價(jià)值決定走多少
穩(wěn)固關(guān)系——關(guān)系決定走多久
案例：某知名企業(yè)的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)
deepseek現(xiàn)場(chǎng)演練：用AI生成人才留用方案
七、問題答疑及課程總結(jié) 

曾任：顧家集團(tuán)（家居頭部企業(yè)）戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
曾任：APP金光集團(tuán)（全球紙業(yè)10強(qiáng)）事業(yè)部副總經(jīng)理
曾任：SCA天津子公司（全球紙業(yè)10強(qiáng)） 人力行政部長(zhǎng)
曾任：天津利和集團(tuán)（國(guó)企）下屬子公司 總經(jīng)理助理
曾任：知名咨詢公司 顧問總監(jiān)、專業(yè)副總裁
《PBOS戰(zhàn)略績(jī)效勢(shì)能》版權(quán)課程
《七維人才官》（非人力經(jīng)理的人力資源管理）版權(quán)課程
浙江理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 客座教授
浙江省經(jīng)信廳 企業(yè)管理專家
上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等機(jī)構(gòu)特聘講師
蘭州大學(xué)碩士研究生

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
崔慶法老師擁有二十二年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，歷任國(guó)企、外資、民營(yíng)企業(yè)中高管職務(wù)，并在國(guó)內(nèi)知名咨詢機(jī)構(gòu)從事企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)，曾在核心期刊發(fā)表專業(yè)論文7篇，對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略和組織人力不僅有豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，并已經(jīng)形成自己獨(dú)有的一些模型、方法和心得。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
中制云AI應(yīng)用系統(tǒng)搭建
崔老師幫助中制公司搭建“一站式AI私有化部署服務(wù)平臺(tái)”，融合13大AI專業(yè)工具模型和641個(gè)預(yù)訓(xùn)練智能體，有效提升企業(yè)人力資源管理效率和產(chǎn)品研發(fā)效率。
某家居集團(tuán)智能體構(gòu)建及本地化部署
崔老師幫助某家居集團(tuán)構(gòu)建營(yíng)銷智能體，有效提升客戶互動(dòng)和粘性，促進(jìn)市場(chǎng)品牌宣傳；通過搭建員工服務(wù)智能體，優(yōu)化公司人力規(guī)章制度及辦事流程資料知識(shí)庫(kù)，提升了員工問題解答的及時(shí)性；有效改善了員工體驗(yàn)；幫助高管層實(shí)現(xiàn)deepseek本地化部署，極大提升了高管層啟動(dòng)AI數(shù)智化管理的積極性和信心。
戰(zhàn)略績(jī)效改進(jìn)——顧家集團(tuán)戰(zhàn)略落地、績(jī)效提升項(xiàng)目
崔老師在2013-2017年任顧家集團(tuán)戰(zhàn)略總監(jiān)期間，通過推動(dòng)組織發(fā)展和績(jī)效改進(jìn)提升，落實(shí)集團(tuán)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，顧家家居（SH:603816）成為近200億營(yíng)收的企業(yè)，成為行業(yè)頭部企業(yè)。
戰(zhàn)略績(jī)效改進(jìn)、組織人力優(yōu)化——京博控股某子公司扭虧為盈，并續(xù)簽千萬咨詢項(xiàng)目合同
崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)期間，通過戰(zhàn)略績(jī)效改進(jìn)和組織人力資源體系項(xiàng)目合作幫助京博控股某子公司實(shí)現(xiàn)了從13年連續(xù)虧損到盈利4729萬元；同時(shí)順利續(xù)簽京博控股收費(fèi)1000萬咨詢項(xiàng)目，幫助京博控股成長(zhǎng)為營(yíng)收約750億的大型集團(tuán)企業(yè)。
組織人力資源體系搭建——并購(gòu)后市場(chǎng)化導(dǎo)向的人力資源體系建設(shè)
崔老師在2005-2008年利和SCA任人力部長(zhǎng)期間，主導(dǎo)實(shí)施國(guó)企人力資源體系改制、搭建市場(chǎng)化導(dǎo)向的外資企業(yè)人力資源體系，公司全員提前2個(gè)月完成合同轉(zhuǎn)制，并搭建了適合外資企業(yè)的市場(chǎng)化薪酬體系。
“績(jī)效提升、盈利倍增”長(zhǎng)期陪跑項(xiàng)目——多家企業(yè)獲得高增長(zhǎng)，成為行業(yè)領(lǐng)先者
崔老師在2017-至今，開啟企業(yè)長(zhǎng)期“績(jī)效提升、盈利倍增”陪跑服務(wù)，最長(zhǎng)企業(yè)陪跑已達(dá)6年。截止目前已為16家企業(yè)提供過陪跑服務(wù)，多家企業(yè)已經(jīng)成為行業(yè)領(lǐng)先者。其中精工機(jī)械已經(jīng)成長(zhǎng)國(guó)內(nèi)行業(yè)第二，最近5年實(shí)現(xiàn)每年52%的復(fù)合增長(zhǎng)；大莊家居已經(jīng)成長(zhǎng)為細(xì)分領(lǐng)域全球行業(yè)第一。潤(rùn)州光電成功出海，已經(jīng)在海外布局7家分子公司，實(shí)現(xiàn)每年65%的復(fù)合增長(zhǎng)。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
總裁班、公開課——“績(jī)效改進(jìn)、盈利倍增”
崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，作為總裁班、公開課講師，累計(jì)授課超過600場(chǎng)，學(xué)員逾10000人次，課程滿意度達(dá)97%，曾連續(xù)多期為多家機(jī)構(gòu)返聘。
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)
崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，通過內(nèi)訓(xùn)、工作坊、咨詢項(xiàng)目合作、戰(zhàn)略陪跑等多種形式的合作，累計(jì)進(jìn)行過超700場(chǎng)各類培訓(xùn)，學(xué)員超過12000人次，課程滿意度達(dá)96%，有力地幫助學(xué)員提供了技能，幫助項(xiàng)目獲得了成功。
企業(yè)商學(xué)院搭建
崔老師在2010-2013年任咨詢公司咨詢總監(jiān)、專業(yè)副總裁期間和在2017-至今任首席咨詢顧問期間，幫助32家企業(yè)搭建了企業(yè)商學(xué)院（含線上學(xué)習(xí)平臺(tái)），在平臺(tái)公開課程基礎(chǔ)上，引導(dǎo)客戶企業(yè)開發(fā)企業(yè)內(nèi)部在線主題課程超1000個(gè)；在線學(xué)員累計(jì)超過15,000人，在線學(xué)習(xí)互動(dòng)信息達(dá)1,500,000條。

【理論體系】
1、【戰(zhàn)略發(fā)展落地執(zhí)行6C模型】
6C戰(zhàn)略模型是在充分結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，圍繞企業(yè)發(fā)展的六大核心問題而展開的。C1：文化戰(zhàn)略（Convergence） 主要內(nèi)容包括，如何尋找并確定企業(yè)的發(fā)展定位、發(fā)展愿景和階段性戰(zhàn)略目標(biāo)以及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念、文化和哲學(xué)等 。C2：業(yè)務(wù)戰(zhàn)略（Coordination） 主要圍繞企業(yè)當(dāng)下和未來的盈利點(diǎn)，如何擴(kuò)張規(guī)模； 在時(shí)間維度上如何安排核心業(yè)務(wù)、增長(zhǎng)業(yè)務(wù)、種子業(yè)務(wù)，在空間維度上，如何一體化、密集化等發(fā)展策略。C3：競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略（Competition）主要是如何參與競(jìng)爭(zhēng)并致勝； 客戶、產(chǎn)品、地域等聚焦，獨(dú)特客戶價(jià)值挖掘與服務(wù)能力。C4：核心能力戰(zhàn)略（Core Capability） 是指如何創(chuàng)造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建市場(chǎng)壁壘； 制造、營(yíng)銷、研發(fā)等能力（資源） 。C5：組織戰(zhàn)略（Carry out） 如何組織人員及資源，如何設(shè)計(jì)運(yùn)營(yíng)體系； 組織架構(gòu)、管理模式、崗能匹配、績(jī)效管理等。C6：持續(xù)戰(zhàn)略（Continuing）主要是如何進(jìn)行事業(yè)傳承、規(guī)范化治理； 完善法人治理結(jié)構(gòu)、資本市場(chǎng)等。課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，還可以工作工作坊，符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律，多場(chǎng)交付滿意度始終在96%以上。
2、【PBOS戰(zhàn)略績(jī)效體系】
結(jié)合當(dāng)前新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、新生代員工以及管理方式的革新等，借鑒奧林匹克運(yùn)會(huì)精神及方式，立足于企業(yè)績(jī)效管理需求，以某世界知名公司十五年以上的實(shí)踐和多家企業(yè)實(shí)踐案例為基礎(chǔ)，構(gòu)建了一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的支撐企業(yè)高績(jī)效的績(jī)效管理模型——PBOS（Performance By Olympic System）奧林匹克運(yùn)動(dòng)的戰(zhàn)略績(jī)效管理體系。
PBOS戰(zhàn)略績(jī)效落地體系，分別由“1234”四部分組成，所謂 “1”即是“一個(gè)核心”，這是PBOS的靈魂及精神原動(dòng)力，直接來自?shī)W林匹克精神“更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)！”，這是核心的訴求。“2”即是“兩大目標(biāo)”，分別為“利潤(rùn)領(lǐng)先”和“業(yè)務(wù)領(lǐng)先”，這是精神追求外化或者物化，直接可以轉(zhuǎn)化成為具體目標(biāo)，甚至可以通過指標(biāo)的形式，形成績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)。“3”即是“三大綱領(lǐng)”，分別為“企圖心”，“方法論”和“組織戰(zhàn)”，這是PBOS的基本指導(dǎo)性原則。“4”即是“四大支柱”，主要是在“三大綱領(lǐng)”的基礎(chǔ)上，如何展開以及具體實(shí)施。
課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，還可以工作工作坊，符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律，多場(chǎng)交付滿意度始終在96%以上。
3、【135全面薪酬體系模型】
面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和人才競(jìng)爭(zhēng)，持續(xù)成功經(jīng)營(yíng)的企業(yè)必須優(yōu)化與建設(shè)支撐企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的薪酬分配體系。
“135”全面薪酬體系，即“1M+3P+5C”全面薪酬體系模型旨在構(gòu)建一個(gè)全面、合理且高效的薪酬管理框架，以增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
“1M”即要考慮薪酬的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性，即吸引、激勵(lì)和保留那些對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的員工。“3P”即人（People）、崗位（Position）和績(jī)效（Performance），是薪酬設(shè)計(jì)的三個(gè)核心要素。“5C”為企業(yè)的薪酬管理體系提供了具體的指導(dǎo)方向。競(jìng)爭(zhēng)性（Competition）要求企業(yè)的薪酬水平要具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，能夠吸引和留住行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀人才；激勵(lì)性（Chear up）主要考慮薪酬管理體系要具有激勵(lì)核心人才和核心員工的作用；公正性（Candid）是指要具有內(nèi)部公正性，建立相對(duì)公正的薪酬體系；經(jīng)濟(jì)性（Condition）是指要考慮如何做到在一定成本下如何具有最佳的激勵(lì)效果，是企業(yè)人才資本化的基礎(chǔ)。合規(guī)性（Conformance）則要求企業(yè)的薪酬管理必須符合國(guó)家法律法規(guī)和公司政策，確保管理的合法性和規(guī)范性。
課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，還可以工作工作坊，符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律，多場(chǎng)交付滿意度始終在95%以上。
4、【七維人才官-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理】
七維人才官模型從當(dāng)前企業(yè)人才和團(tuán)隊(duì)管理的痛點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)企業(yè)人才問題構(gòu)建了PSC-DISC模型，系統(tǒng)打造直線業(yè)務(wù)部門管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，提供切實(shí)有效的實(shí)用工具，有效解決企業(yè)人才問題，以支撐企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，并增強(qiáng)業(yè)務(wù)直線部門負(fù)責(zé)人和企業(yè)人力資源部的共識(shí)，共同為企業(yè)的發(fā)展提供合適的人才梯隊(duì)。
課程形式有案例分析、講授、研討及操練等，符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律，多場(chǎng)交付滿意度始終在95%以上。

【授課風(fēng)格】
實(shí)操性強(qiáng)：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源、先進(jìn)的管理理念、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加工提煉出的實(shí)操方法工具，接地氣，好落地，簡(jiǎn)單有效。
系統(tǒng)性強(qiáng)：打通從戰(zhàn)略定位、競(jìng)爭(zhēng)策略、組織建設(shè)、薪酬績(jī)效、人才發(fā)展、多元?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)等方面，所講內(nèi)容均基于系統(tǒng)和全局視角，聚焦問題，從系統(tǒng)深層尋求解決之道。
思想性強(qiáng)：國(guó)企、外資和民企的經(jīng)歷和多年咨詢公司工作，積累了豐富的成功案例，從不同的維度和視角，洞察問題的本質(zhì)和根源，見解獨(dú)到，思想深刻。
引導(dǎo)式授課：通過案例、故事、影視及多媒體資料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員興趣和注意力，逐步引導(dǎo)，層層遞進(jìn)，不斷增進(jìn)學(xué)員理解和吸收，觸動(dòng)知識(shí)內(nèi)容的內(nèi)化和轉(zhuǎn)化。
親和力強(qiáng)：企業(yè)中不同層級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)和多年咨詢輔導(dǎo)陪跑經(jīng)驗(yàn)，可以短時(shí)間內(nèi)與不同層級(jí)的員工建立共情，觸達(dá)員工內(nèi)心，建立良好的溝通和課程氛圍。

【主講課程】
AI人力類
《AI+Deepseek時(shí)代的人力資源洞察》（AI+Deepseek人力普及課）
《AI+Deepseek在人力資源領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用》（AI+Deepseek人力場(chǎng)景應(yīng)用+職場(chǎng)辦公提效課）
《AI+Deepseek驅(qū)動(dòng)人力資源管理效能提升》（AI+Deepseek人力實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用課）
人力資源類
《戰(zhàn)略性人力資源管理》（戰(zhàn)略視角下的人力資源管理）
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》（七維人才官，版權(quán)課）
《PBOS戰(zhàn)略績(jī)效管理》（奧利匹克績(jī)效管理，獨(dú)創(chuàng)版權(quán)課）
《績(jī)效管理實(shí)務(wù)與技巧》（經(jīng)典課，年平均授課超20天）
《賦能增效—OKR目標(biāo)驅(qū)動(dòng)關(guān)鍵成果》（經(jīng)典課，年平均授課超20天）
《135全面薪酬體系設(shè)計(jì)——從選育用留到全面激勵(lì)》
《任職資格管理體系——人才、薪酬、培訓(xùn)管理的基石》
《如何做好高效精準(zhǔn)招聘——如何高效的招募合適的人才的方法與技巧》
《企業(yè)文化體系構(gòu)建與落地——提振士氣、凝聚團(tuán)隊(duì)與持續(xù)傳承的根基》
戰(zhàn)略類
《戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼執(zhí)行》（可工作坊）（經(jīng)典課，可工作坊，年平均授課超20天）
《讓戰(zhàn)略落地—目標(biāo)分解與計(jì)劃執(zhí)行》 

• 人才管理的選育用留

   

  一、以組織的名義——組織規(guī)則和崗位管理組織問題表象與診斷組織架構(gòu)設(shè)計(jì)原則明確崗位職責(zé)和任職資格高績(jī)效與冰山模型、勝任力優(yōu)秀企業(yè)組織與崗位管理實(shí)踐分析討論：?jiǎn)T工不服從組織安排怎么辦二、人對(duì)了就都對(duì)了&mda..

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• 企業(yè)優(yōu)化供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)

   

  一、供應(yīng)鏈管理的知識(shí)1.供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)模型2.HP的供應(yīng)鏈系統(tǒng)3.供應(yīng)鏈特征4.供應(yīng)鏈管理的發(fā)展5.供應(yīng)鏈管理的基本特征6.供應(yīng)鏈管理理念7.利用各種技術(shù)來提高經(jīng)營(yíng)效率與降低成本8.推動(dòng)式供應(yīng)鏈向拉動(dòng)式供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)變9.供應(yīng)鏈管理的突出效益表現(xiàn)10.實(shí)施供應(yīng)鏈管理的兩個(gè)關(guān)鍵問題：11.如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)間信息共享1..

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• 如何選育用留人“財(cái)

   

  一、 世界人才戰(zhàn)爭(zhēng)：全球最稀缺資源的爭(zhēng)奪戰(zhàn)1. 思考：我們到底輸在哪里？2. 外企 “掠奪”人才資源七種方式二、 企業(yè)人才危機(jī)：解決人才資源的浪費(fèi)已刻不容緩1. 思考：劉備-五虎叱咤風(fēng)云，而諸葛亮-蜀中無大將？2. “人才荒”與“人才慌”3. 人才浪費(fèi)與人..

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• 家電生產(chǎn)企業(yè)優(yōu)秀班組長(zhǎng)的自我修煉

   

  課程特色：1.該課程的特點(diǎn)是以現(xiàn)場(chǎng)操練為主，把課堂講解與實(shí)際操作結(jié)合起來；2.著重于在現(xiàn)場(chǎng)帶人和工作技法的理解上，并且應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，是制造型企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員最普及的一種職業(yè)教育課程。3.該課程已經(jīng)為三菱電機(jī)、高露潔、樂家潔具、施耐德電氣、金發(fā)科技等上百家企業(yè)做過成功演繹課程大綱一、班組長(zhǎng)的角色與作用1、客戶的要求與企業(yè)目標(biāo) ..

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