【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中層管理人員

【培訓(xùn)收益】
掌握不同代際的個性特征與管理特征 掌握跨年代管理的核心原則 掌握共同目標(biāo)設(shè)定與執(zhí)行的具體工具 掌握針對不同年代人員的價值管理方法 掌握跨年代的團(tuán)隊文化建設(shè)方法 掌握跨年代團(tuán)隊組織學(xué)習(xí)的具體方法 掌握針對不同年代人員的溝通技巧

第一單元：不同年代人員的特征與管理
案例討論：不再好用的“套路”
不同年代的管理需求
任務(wù)導(dǎo)向下的時代特征與管理方向
績效導(dǎo)向下的時代特征與管理方向
發(fā)展導(dǎo)向下的時代特征與管理方向
跨年代管理的核心原則
跨年代管理的管理導(dǎo)圖
跨年代團(tuán)隊管理的五大系統(tǒng)
基于績效的目標(biāo)達(dá)成
基于價值的人員促動
基于融合的文化建設(shè)
基于發(fā)展的經(jīng)驗傳承
基于行為的高效溝通
第二單元：基于績效的目標(biāo)達(dá)成
跨年代的目標(biāo)管理核心：從個人目標(biāo)到群策群力
跨年代共同目標(biāo)管理工具：OGSMA
案例解析：某企業(yè)核心績效目標(biāo)的分解
現(xiàn)場演練：OGSMA分解工作目標(biāo)到行動
計劃管理
計劃VS變化
計劃管理的難點是協(xié)同
協(xié)同性計劃管理工具：一頁紙協(xié)同計劃表
案例解析：某團(tuán)隊的協(xié)同計劃表
現(xiàn)場演練：運用計劃協(xié)同工具設(shè)計某項實際工作的協(xié)同計劃表
第三單元：基于價值的人員促動
不同年代人員的價值關(guān)注點
團(tuán)隊中的“佛系”、“躺平”與“擺爛”
跨年代人員的工作委派
工作準(zhǔn)備度的兩大方面
管理工具：四階七段委派法
現(xiàn)場演練：核心下屬發(fā)展階段與委派方式判斷
跨年代團(tuán)隊的激勵
管理工具：跨年代綜合激勵三從模型
不同年代人員對“尊重”的需求
老員工的價值尊重
新生代的個性尊重
案例研討：某公司是如何對不同年代員工進(jìn)行激勵的
現(xiàn)場演練：非物質(zhì)激勵方案設(shè)計
第四單元：基于融合的文化建設(shè)
什么是團(tuán)隊文化？
團(tuán)隊文化的核心：價值觀
案例研討：從阿里巴巴的核心價值觀變遷看企業(yè)興衰
跨年代團(tuán)隊的共同價值觀建設(shè)要點
案例研討：讓團(tuán)隊文化從“文”到“化”
共同價值觀的打造流程
現(xiàn)場演練：外化釋義某個價值觀
跨年代團(tuán)隊文化建設(shè)的4.0工程
第五單元：基于發(fā)展的經(jīng)驗傳承
案例研討：為什么吃一塹不長一智？
老員的經(jīng)驗傳承與新員工的成長
組織學(xué)習(xí)與發(fā)展的五大路徑
從事件到經(jīng)驗
從經(jīng)驗到知識
從知識到技能
從技能到應(yīng)用
從應(yīng)用到創(chuàng)新
案例研討：某公司經(jīng)驗的萃取
現(xiàn)場演練：萃取某項工作經(jīng)驗為知識
第六單元：基于行為的高效溝通
跨文化團(tuán)隊的沖突處理
團(tuán)隊沖突處理的核心原則
管理工具：托馬模型與四象限
案例研討：如果你是張經(jīng)理，你會怎么辦？
不同性格類型的溝通技巧
管理溝通的兩個層次
案例研討：為什么溝通過很多次還是出錯或是不行動？
意識一致VS行為一致
驅(qū)動行為的四個引擎
目的是驅(qū)動行為的基礎(chǔ)
信任是驅(qū)動行為的前提
許可是驅(qū)動行為的動力
情感是驅(qū)動行為的關(guān)鍵
第七單元：課程回顧與答疑 

陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù)，后進(jìn)入民營企業(yè)三德醫(yī)療集團(tuán)任董事局董事，負(fù)責(zé)集團(tuán)及各分子公司業(yè)務(wù)運營和人力資源工作。于10年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)至今?；趪?、外資及民營企業(yè)多年的管理及運營實踐，使得陳松老師對不同企業(yè)的不同階段都有著精準(zhǔn)的判斷與洞見。尤其擅長企業(yè)的經(jīng)營和管理落地問題。

陳松老師“沒有落地就沒有管理”的核心理念被眾多企業(yè)家及管理者所推崇。其診斷及解決企業(yè)管理問題的角度往往以實效為出發(fā)點，以工具為解決路徑，其犀利簡約的咨詢風(fēng)格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓(xùn)以實操及工具應(yīng)用見長，全程案例及互動，不僅解決管理問題更能理順管理思路，處處體現(xiàn)“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風(fēng)格深得學(xué)員喜愛。

【擅長領(lǐng)域】

管理落地系列課程：

《領(lǐng)導(dǎo)力落地》、《執(zhí)行力落地》、《目標(biāo)落地》

人力資源專業(yè)課程：

《績效管理實務(wù)》《崗位價值評估與薪酬體系設(shè)計》《人才盤點與組織發(fā)展》《人才識別與甄選》《培訓(xùn)體系規(guī)劃》等

• 浙江大學(xué)新時代管理干部高級研修班

   

  浙江大學(xué)新時代管理干部高級研修班招生簡章：本課程幫助浙江企業(yè)實現(xiàn)六大轉(zhuǎn)變： 從產(chǎn)品經(jīng)營到資本運營、從OEM到自主品牌建設(shè)、從粗放型發(fā)展到集約型經(jīng)營 從中國制造到中國創(chuàng)造、從親歷親為到運籌帷幄、從家族管理到現(xiàn)代公司治理 課程優(yōu)勢：優(yōu)秀師資陣容：本課程匯集學(xué)術(shù)大師、管理名家、實戰(zhàn)派名師將中國企業(yè)實踐與先進(jìn)管理理念相結(jié)合，打造浙江..

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