【培訓對象】
央企、國企各級領(lǐng)導班子成員

【培訓收益】
 掌握國企價值創(chuàng)造行動的深層政策脈絡(luò)  深度理解價值創(chuàng)造的理論來源  掌握企業(yè)價值創(chuàng)造模型構(gòu)建的基本方法  從先進企業(yè)的具體做法得到啟示

 課程導入
一、據(jù)媒體統(tǒng)計，去年共有86家~~~~（國有企業(yè)發(fā)展當前面臨的問題）
二、著力解決我國企業(yè)“大而不強”的問題

開展對標世界一流企業(yè)價值創(chuàng)造行動
一、中央精神
1. 二十大對國資國企改革的精神
2. 《當前經(jīng)濟工作的幾個重大問題》對國企改革的要求
3. 習近平在二十屆中央財經(jīng)委員會第一次會議提出的精神
4. 中央企業(yè)加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)部署會召開

二、政策脈絡(luò)
1.相關(guān)十三份文件梳理
 《中央企業(yè)做強做優(yōu)，培育具有國際競爭力的世界一流企業(yè)要素指引》
 《做強做優(yōu)做大國有資本，加快培育具有全球競爭力的世界一流企業(yè)》
 《關(guān)于中央企業(yè)創(chuàng)建世界一流示范企業(yè)有關(guān)事項的通知》
2.從管理提升到價值創(chuàng)造
 十三項要素解讀
 管理提升對標
【案例討論】國家開發(fā)**集團“5M”管控模式分析
 價值創(chuàng)造對標
 印發(fā)通知
 國資委召開座談會
3.政策脈絡(luò)背后的突破與變化
4.強調(diào)核心功能，強調(diào)專業(yè)競爭力
 央企負責人工作會議
 國企核心功能的探索

三、理論支撐
“價值創(chuàng)造”理論的三個基石
1.“利益相關(guān)者”基石
2.“三重底線“基石
3.“共享價值創(chuàng)造”基石

四、構(gòu)建模型
1.企業(yè)如何設(shè)計價值創(chuàng)造模型
2.集團整體戰(zhàn)略是長期價值的表達
3.長期、整體價值經(jīng)營模型
4.價值創(chuàng)造工程的五個層次和四個環(huán)節(jié)
 五個層次：范式價值、結(jié)構(gòu)價值、運營價值、負向價值、風險價值
 四個環(huán)節(jié)：價值識別、價值創(chuàng)造、價值提升、價值轉(zhuǎn)化
5.構(gòu)建企業(yè)價值創(chuàng)造模型框架
 X軸：十三項價值創(chuàng)造要素
 Y軸：五個價值創(chuàng)造層次
 Z軸：企業(yè)價值創(chuàng)造流程六大環(huán)節(jié)
6.深入價值創(chuàng)造的全過程
7.構(gòu)建個性化的價值創(chuàng)造模型
【案例討論】**江蘇電力對標世界一流指標框架分析

五、案例啟示
1.中國海油案例
2.華潤集團案例
3.航天科技案例
4.中國石化案例
5.國家電網(wǎng)案例
6.中國中化案例

六、地企協(xié)同
1.長三角做法
2.浙江做法
3.江蘇做法
4.上海做法

結(jié)課環(huán)節(jié)：找準價值創(chuàng)造行動的著力點
【學習活動】商業(yè)模式畫布分析
1.什么是商業(yè)模式畫布?
3.在公司的商業(yè)模式運轉(zhuǎn)系統(tǒng)中，你認為價值創(chuàng)造的困難點和著力點在哪里？
4.小組選擇一個對象，集體制作公司的商業(yè)模式畫布，并對價值創(chuàng)造的困難點和著力點進行分析。
5.各小組講解自己的畫布并進行比拼

 

 高飛 老師
——國企黨政培訓專家
 曾任 中國建設(shè)銀行云南省分行 黨委宣傳部經(jīng)理
 曾任 中國建設(shè)銀行云南省分行 網(wǎng)點負責人
（昆明東站分理處主任、昆明金星支行行長、昆明青年路支行行長）
 現(xiàn)任 國家某開發(fā)集團講師（黨政方向）
 MT模型思維學院認證講師（國內(nèi)唯一精深研究思維模型機構(gòu)）
 《情境高爾夫-向下管理》授權(quán)督導師
 云培聯(lián)副秘書長

【個人簡介】
高飛老師曾長期就職于國有四大商業(yè)銀行之一的建設(shè)銀行，在省分行工作期間主要負責企業(yè)思政活動策劃和落地，以及思政教育和黨務(wù)管理工作，對思政課程有深入研究和實踐。
高飛老師曾策劃和落實最具影響力“員工故事會”展演、“合規(guī)從我做起”講演大賽、“文化大家談”等思政活動數(shù)十場，在行業(yè)內(nèi)獲得高度評價，個人曾榮獲全國金融團工委優(yōu)秀團干部、迪慶州鄉(xiāng)村振興先進個人等榮譽。
高飛老師在國有銀行擔任11年內(nèi)訓師，為網(wǎng)點負責人、基層員工和新入行員工進行思政內(nèi)容培訓，年培訓量超過80場，累計培訓人次超過萬人，課程好評率在95%以上。
高飛老師調(diào)任國家某開發(fā)集團擔任講師后，主要負責思政創(chuàng)新課程的研發(fā)和落地，為集團下屬企業(yè)開展思政課程、時政解讀課程培訓超過100場，課堂反饋為優(yōu)秀的比率達到98%以上，極受學員歡迎。
高飛老師是建構(gòu)主義教學理念的踐行者，以解決問題為目標，熱愛運用行動學習和創(chuàng)新互動方式組織課程，把有趣有料作為授課的重要標準，讓思政課程對企業(yè)有用，讓思政內(nèi)容受學員歡迎！