【培訓對象】
文字工作者

【培訓收益】
1、掌握公文寫作特點 2、學會公文的謀篇布局 3、學會對紛繁復雜的素材進行理性分析的方法 4、掌握選取角度的方法 5、掌握領導講話稿的寫法 6、掌握信息的寫法 7、掌握調研報告的寫法 8、掌握公文語言

一、公文寫作者的四種能力
1、黨政信息采集研究能力
2、行文格式規(guī)劃運用能力
3、公文主旨煉意構思能力
4、公文語言表達能力
二、公文角度的選擇
1、閱讀者的需要
2、材料所反映的事物的特點
3、找亮點，選擇一個最有意義的側面來寫
4、找焦點，選擇一個食物最具特色的局面為側重點來寫
5、找新點，選擇新的觀察點來認識事物、研究問題
6、找視點，從上級領導的關注點來選擇寫作的角度
三、公文的謀篇布局
1、結構設立
（1）疑問解答式
（2）概括總結式
2、選材與用材
（1）尋材須廣博
（2）選材須嚴格
（3）用材須得法
3、開頭與結尾
4、祥寫與略寫
（1）重則詳，輕則略
（2）新則詳，舊則略
（3）實則詳，虛則略
（4）近則詳，遠則略
（5）特點詳，一般略
（6）點則詳，面則略
5、虛寫與實寫
（1）以虛帶實
（2）虛由實補
（3）化虛為實
（4）虛實映襯
6、銜接與照應
四、公文的語言
1、莊重
2、簡要
3、平實
4、敘述
五、公文語言的表達特點
1、敘述
2、議論
3、說明
4、抒情
5、描寫
六、三種文體的寫作方法
1、領導講話的寫法
（1）講稿的特點
（2）講話稿的類型
（3）起草講稿前的準備工作
（4）講話稿的寫作要領
（5）主體部分的寫作
2、信息的寫法
（1）主旨集中突出
（2）標題簡潔醒目
（3）內容虛實結合
（4）語言簡潔順當
3、調研報告的寫法
（1）記流水賬
（2）列提綱
（3）材料分類
（4）段落撰寫
（5）小標題的撰寫
七、讓說服有力量的方法
1、談論問題本質
2、提供有力例證
3、演繹推理和歸納推理
八、讓文章生動耐讀的方法
1、感性理性交織
2、制造回答問題
3、意猶未盡結尾
九、讓文章更加深刻的方法
1、深刻分析原因
2、四種理性語言
3、敢于創(chuàng)造理論
4、必須寫出金句
 

Ø 國內資深管理專家

Ø 北大政府管理學院 客座教授

Ø 北大博雅總裁班 客座教授

Ø 清華繼教學院 客座教授

Ø 直播課堂《名師在線》特聘專家

Ø
喜馬拉雅《在清華聽演講》主講嘉賓

 

î職業(yè)背景

 

楊帆老師曾于美資企業(yè)、國內企業(yè)任高管職務，同時具有十余年管理咨詢與企業(yè)培訓的專業(yè)積累，對于企業(yè)管理培訓和企業(yè)具體問題的解決有著豐富的實踐經(jīng)驗，并逐步形成了適宜于本土化管理的咨詢培訓風格，曾為眾多大型企業(yè)以及各類型政府部門、事業(yè)單位等提供過咨詢培訓服務，其具有針對性的、實戰(zhàn)性的咨詢培訓方案和針對管理的獨到見解得到了眾多學員的認可和贊譽。

î主打課程

 

《創(chuàng)新領導力》、《管理創(chuàng)新》、《學習型組織》、《敏捷組織》、《管理模式升級》、《高效執(zhí)行力》、《倒三角管理》、《卓越團隊建設》

• 對標項目運作技巧

   

  一、對標基礎1、對標基礎（案例）1.1對標的起源與發(fā)展（案例）1.2對標的內容（案例）1.3對標的對象（案例）1.4對標的步驟（案例）1.5為什么要對標（案例）2、標桿管理基礎2.1標桿管理的特征2.2全面標桿管理2.3標桿管理與其它管理工具3、對標項目管理的核心理念4、對標項目管理的目標及主要工作5、..

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